《幼兒園音樂賞析》PPT課件.ppt

幼兒園音樂 8210寢室 音樂對幼兒的作用 音樂在教會教育事工中占有極重要的地位 音樂是教導與學習的有效資源 使用音樂做為教學機會的方式可包括以下幾種 唱歌 聆聽 韻律活動 為新歌作詞或譜曲 借著唱唱年代較久遠 為人熟悉的詩歌 可以享受這些詩歌 也能夠獲得滿足 而學學新歌 也可以了解現(xiàn)代人如何表現(xiàn)信仰及生活 以及明白現(xiàn)代的音樂形態(tài) 音樂對兒童之所以重要的理由如下 1 表現(xiàn)的喜樂在童年時期 兒童學習對唱歌有所反應 并借著詩歌表現(xiàn)自己 而在今天 商業(yè)廣播及電視及流行歌曲等 正侵入兒童耳中 以令人生疑的哲學 低下的道德標準及非基督徒的價值觀來影響兒童的心靈 我們同樣的應該使用這些傳達的媒介 來讓兒童的心靈及生活充滿真理 并教導他們以言語表達對神的愛及對人的關懷 由于音樂具有帶給人們喜悅經(jīng)歷的特性 使得音樂成為滿有功效的教學器材 當有些事情做起來滿有意思時 就很容易學習 而且也易于記得 2 布道見證音樂可以豐富布道事工 兒童常因為對教會活動的特別興趣 而被吸引到教會 這些活動可能是教會休閑活動 手工藝班以及音樂 以上任何一項活動都是有價值作為與兒童初步接觸 并帶領兒童信主的途徑 當兒童被音樂吸引時 與教會同工接觸的機會就出現(xiàn)了 而且進一步面對救恩的信息 3 使節(jié)目多樣化一般兒童的注意力的時間都不長 雖然注意力的長短會隨著年齡增長 但年紀較小的兒童很難集中注意力于一件事情達數(shù)分鐘之久 而有效的使用一首精心選擇的詩歌 則可以增加節(jié)目的多樣化 并能大大強化教學的主題 4 個人的參與個人的參與能導至個人更直接面對心息 依統(tǒng)計所得 學生參與活動所得的遠超過被動靜聽所得的 而因為音樂可以成為個人參與崇拜及個人表達的工具 如此一來 可以增強個人掌握真理及接受改變的機會 參與也可以讓人感覺自己是團體的一份子 幼兒園音樂分類 1教學音樂 歌唱 歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學 教師教學音樂 比較簡單 而且易懂 如 小小雨點 螞蟻搬家 藍精靈 粉刷匠 粗心的小畫家 數(shù)鴨子 剪頭發(fā) 等等2午睡前后音樂 給予孩子寧靜的環(huán)境 給孩子提示 多為舒緩的音樂旋律 如 致愛麗絲 kissrain 3 音樂游戲 音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下 按一定規(guī)則和音樂要求進行各種動作的游戲 律動感強 孩子熟悉 4做操音樂 根據(jù)幼兒的發(fā)展水平提供不同的音樂 大部分由幼兒歌曲和當代流行歌曲相結(jié)合 5舞蹈 舞蹈是經(jīng)過人們提煉 組織和藝術加工并以人體動作為主要表現(xiàn)手段 表達人們的思想感情 反映社會生活的一種藝術形式 舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài) 節(jié)奏和表情 如 江南style 6歌表演 在幼兒歌曲的演唱過程中 以簡單 形象的基本動作 姿態(tài)和在對歌曲理解基礎上的