重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版(1).doc

重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.請(qǐng)根據(jù)下列提示（加點(diǎn)字）寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或者拼音。（4分） z 歪 寒jn zng 物 xi 玩綏 靖 瘧 疾 躥 荒謬 2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）a、一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼。我剛走出家門(mén)就不禁打了個(gè)寒噤，門(mén)口上過(guò)來(lái)嬉戲的麻雀被開(kāi)門(mén)聲驚嚇，張皇失措地逃離。b、李明感激地對(duì)張華說(shuō)：“你助人為樂(lè)的精神一定會(huì)永垂不朽的！”。c、在萬(wàn)州中學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，初二（3）班的健兒們以銳不可當(dāng)之勢(shì)輕松獲得了團(tuán)體第一的好成績(jī)。d、停電了，初二（6）班教室里的學(xué)生們情緒高漲，歌聲響徹云霄。3.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）a、新聞?dòng)址Q消息，它及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。b、蘆花蕩的作者是孫犁，現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)家，散文家，“荷花淀派”的創(chuàng)始人。c、雨果，他以書(shū)信的形式憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，表達(dá)了一個(gè)英國(guó)作家的良知。d、銘：是古代刻在器物上，用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字。4. 下列各項(xiàng)中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（3分）（ ） a、醫(yī)院口號(hào)：愿君身無(wú)病，哪怕藥生蟲(chóng)。 b、昨天是小明的十四歲壽辰。c、監(jiān)獄門(mén)口的標(biāo)語(yǔ)：謝謝您的合作，歡迎您再來(lái)。d、教師對(duì)小明說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么不會(huì)？5.用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列通順正確的一項(xiàng)是（3分）( ) 昆侖山西起帕米爾高原，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。 這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。 同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。 b c d6.仿照例子，請(qǐng)你在數(shù)學(xué)、歷史、音樂(lè)等其他課程中任選一種，用比喻句寫(xiě)出你對(duì)這門(mén)課的理解。 （4分）例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。_是_ _，讓人_ _ _。7綜合性學(xué)習(xí)。(10分)班級(jí)開(kāi)展“世界何時(shí)鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1) “武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。中國(guó)漢代文字學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會(huì)意字，他在說(shuō)文解字中把“武”解釋為“止戈為武”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這一解釋反映了古人怎樣的情感。（2分）_ _。(2) 伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化,請(qǐng)分別寫(xiě)出一句有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞和名言 (4分)詩(shī)詞：_ _。名言：_ _。(3)那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中為爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放而犧牲的英雄，讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)從下面提供的花中任選一種，獻(xiàn)給英雄，并結(jié)合花的特點(diǎn)給英雄留言。（獻(xiàn)給英雄的花：荷花、菊花、葵花、君子蘭、杜鵑、梅花、牡丹）(4分)示例：我選梅花，給英雄的留言：你是寒風(fēng)中傲然挺立的梅花，用自己的錚錚傲骨笑迎風(fēng)雪，開(kāi)一樹(shù)的信念，溫暖整個(gè)冬季。我選_，給英雄的留言：_ _ _ _。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文積累8 古詩(shī)文名句填空（10分，每空l(shuí)分）（1） ，朝露待日晞。（2）東皋薄暮望， 。（3）迷津欲有問(wèn)， 。（4）中通外直， 。（5）從生長(zhǎng)環(huán)境表現(xiàn)蓮高潔質(zhì)樸的句子是 ， 。（6）野望中，描寫(xiě)秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是 ， 。（7）漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行中，奉勸人們要珍惜時(shí)光的詩(shī)句是 ， 。（二）閱讀下面文言文，回答9一12題。（15分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?. 解釋下列加橫線的詞在文中的意思。（4分）（1）有仙則名（ ） （2）惟吾德馨 （ ）（3）談笑有鴻儒（ ） （4）調(diào)素琴（ ）10.將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。11. 下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）a本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。b選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。c文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。d作者用“斯是陋室，惟吾德馨”作為文章的點(diǎn)睛之筆，以“何陋之有”點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了自己高潔的情操和安貧樂(lè)道的情趣。12.在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你是如何看待本文作者所恪守的“惟吾德馨”的情操？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（40 分）(一)閱讀下面選文，完成文后1317題。(20分)蘆花蕩節(jié)選(1)老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑒冎徟?。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。(2)小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。(3)眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。(4)一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。(5)老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。(6)他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。(6)在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。13這幾段文字寫(xiě)老頭子主要運(yùn)用什么描寫(xiě)方法?突出了老頭子的什么性格? (4分)14.“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)”中“找”用得妙，為什么?（4分）15.寫(xiě)老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫(xiě)“鮮嫩的蘆花；一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒”?(6分)16.學(xué)習(xí)了老英雄的事跡，你最大的收獲和感受是什么？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）（二）閱讀下面的選文，完成文后1822題。（20分）最小的星星也閃光（1）潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書(shū)，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似乎成了被人遺忘的人。（2）那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽(tīng)著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她，不好意思地低下了頭。（3）我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么？”（4）張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫(huà)你”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。（5）一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫(huà)，也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫(huà)，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫(huà)我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)！（6）“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去?！吧险n不聽(tīng)開(kāi)小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長(zhǎng)來(lái)。”他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開(kāi)始。（7）放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，教師應(yīng)有的品行規(guī)范讓我平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他的畫(huà)，覺(jué)得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。（8）第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái)，可是一個(gè)上午都沒(méi)見(jiàn)人影。后來(lái)得知他因害怕告訴他父親實(shí)情而挨打，一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。（9）到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門(mén)，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。（10）“老師別生氣，您喝茶！”我接過(guò)茶杯放到桌子上?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊”他父親說(shuō)著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說(shuō)了嗎？別總是打孩子?！保?1）“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書(shū)攤，難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書(shū)攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書(shū)，沒(méi)事時(shí)也瞎畫(huà)，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫(huà)班。呵呵老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！保?2）我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎(jiǎng)狀。他的書(shū)桌上也散落著一些他畫(huà)的漫畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái)，說(shuō)道：“老師見(jiàn)笑了，小孩子瞎畫(huà)著玩，上不了臺(tái)面的?！保?3）我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫(huà)的不錯(cuò)，他畫(huà)我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像?！保?4）“對(duì)不起，老師！我不是有意畫(huà)您，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)?！迸诵′h有點(diǎn)委屈地說(shuō)道。（15）“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫(huà)。”我還是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)！”（16）“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。（17）我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了，天也晚了，我也該走了。”說(shuō)著便走了出來(lái)，他父親忙說(shuō)道：“那我送送您吧！”（18）“不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的。”（19）告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛(ài)的神情，我沉思良久，覺(jué)得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。 17請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）（ ）星夜家訪（ ）（ ）18下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是。（3分）（ ）a小說(shuō)以“我”對(duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索貫穿全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。b第段對(duì)潘小鋒特點(diǎn)的介紹，可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。c第段到第段，設(shè)置了兩個(gè)懸念性的小插曲課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。d本文語(yǔ)言平易樸素，人物語(yǔ)言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語(yǔ)言就勾畫(huà)出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的父親形象。19請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。（6分）（1）他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。 （2）“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。 20仔細(xì)品味最后一段中的劃線句子，說(shuō)說(shuō)它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）21請(qǐng)你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，對(duì)文中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。（至少兩點(diǎn)）（4分）四、作文（55分） 22.下面兩題，選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)在600字左右；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文大寫(xiě)字母代替；不得抄襲。作文（1）題目：我也是一束陽(yáng)光！作文（2）閱讀材料，按要求作文?；▋菏㈤_(kāi)是綻放，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)是綻放，戰(zhàn)勝者我是綻放綻放，需要陽(yáng)光和雨露；綻放，也需要努力與堅(jiān)持?；ǘ洳环执笮?，目標(biāo)不論高低，綻放了，就是美麗的。請(qǐng)以“美麗的綻放”為題（題目自擬）寫(xiě)一篇作文。初二語(yǔ)文試題答案一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分） （一）古詩(shī)文積累8 詩(shī)文名句（10分，每空l(shuí)分）（1）青青園中葵（2）徙倚欲何依（3）平海夕漫漫（4）不蔓不枝（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（6）樹(shù)樹(shù)皆秋色、山山唯落暉（7）少壯不努力，老大徒傷悲。（二）文言（15分）9.（4分）（1）名（名作動(dòng)，出名） （2）馨 （香氣，這里指品德高尚）（3）談笑有鴻儒（博學(xué)的人） （4）調(diào)（調(diào)弄）10.翻譯（4分）（1）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上，草色青蔥，映入眼簾。（2）沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂耳鼓，沒(méi)有官府的公文使身心勞累。11.（3分）d 12.（4分）提示：圍繞物質(zhì)生活再豐富，也需要高尚的精神生活談。三、現(xiàn)代文閱讀（40 分） (一) (20分) 20作用（4分）內(nèi)容上：暗示文章的主旨。烘托意境，增強(qiáng)文章的蘊(yùn)味。 結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了題目。與第九段相呼應(yīng)。引出后文。（必須是從“內(nèi)容上”、“結(jié)構(gòu)上”兩方面作答，每點(diǎn)1分，答出任