（水滴系列）九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 第17課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的誕生教案2 新人教版.docVIP

第17課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生教學(xué)模式：三環(huán)節(jié)合作探究教 具：多媒體課程標(biāo)準(zhǔn)：了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)和共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史意義。學(xué)唱國(guó)際歌，知道國(guó)際歌的創(chuàng)作與流傳。教學(xué)目標(biāo)：了解19世紀(jì)三四十年代英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)；了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)；掌握標(biāo)志著馬克思主義誕生的共產(chǎn)黨宣言；掌握1871年的巴黎公社、國(guó)際歌的創(chuàng)作等主要?dú)v史史實(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生利用課件提供的文字、圖片等資料，認(rèn)識(shí)工人的最初斗爭(zhēng)形式及其以后斗爭(zhēng)水平的逐步提高；馬克思、恩格斯的高尚情操以及他們所創(chuàng)立理論的正確；巴黎公社的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)性質(zhì)及其不可避免的失敗結(jié)局。 學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，馬克思和恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財(cái)富，值得發(fā)揚(yáng)。教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：展示：“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲游蕩?！苯處煟耗阒肋@句話出自哪一本書嗎？這是哪兩位偉大的革命導(dǎo)師向舊世界發(fā)起的挑戰(zhàn)？從此以后，這本億萬(wàn)無(wú)產(chǎn)者討伐資本主義的檄文和這兩位導(dǎo)師的名字就深深鐫刻在人類思想史和革命史的豐碑上，歷久彌新，永不磨滅。讓我們一起來(lái)探究 第17課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生（二）教師引領(lǐng)，自學(xué)探究：一、要求普選權(quán)的斗爭(zhēng)英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)展示：提問：工業(yè)革命對(duì)資本主義國(guó)家有什么影響? 工業(yè)革命在給資本主義國(guó)家?guī)?lái)財(cái)富的同時(shí),還帶來(lái)什么? （點(diǎn)撥：工業(yè)革命推動(dòng)資本主義迅速發(fā)展，基本矛盾暴露，工人的待遇很差。）教師：工人面對(duì)很差的待遇，進(jìn)行了反抗，最初的斗爭(zhēng)形式是破壞機(jī)器，搗毀工廠，后來(lái)他們逐漸認(rèn)識(shí)到失業(yè)的根源不在于機(jī)器的使用，而在于資本家的剝削和壓迫，于是決定通過罷工等形式迫使資本家提高政治地位，19世紀(jì)30到40年代歐洲發(fā)生了多次這樣大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)。而英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)就是這些斗爭(zhēng)中很有代表性的重大事件。 教師：為什么把這次英國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)叫做憲章運(yùn)動(dòng)? 多媒體展示人民憲章的內(nèi)容，找同學(xué)讀，并深入思考，這次運(yùn)動(dòng)的中心要求是什么？ 展示： 人們憲章中規(guī)定：（1）成年男子享有普遍選舉權(quán)；（2）議會(huì)每年改選一次；（3）議會(huì)議員取得薪金；（4）選舉采取秘密投票方式；（5）設(shè)立平等選區(qū)，保證平等的代表權(quán)；（6）廢除候選人的財(cái)產(chǎn)資格限制。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人民憲章的宣傳由倫敦開始，迅速遍及全英國(guó)。 教師：這次工人運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？ （點(diǎn)撥：這次運(yùn)動(dòng)不僅群眾廣泛參與，而且還提出了要求普選權(quán)，參與到國(guó)家的管理，這己經(jīng)擺脫了早期的斗爭(zhēng)形式，因此這次運(yùn)動(dòng)是世界上第一次群眾性的、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。） 教師：這次運(yùn)動(dòng)歷時(shí)12年，結(jié)果怎么樣。為什么會(huì)失敗? 教師小結(jié)：憲章運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但是在這次運(yùn)動(dòng)中，工人已經(jīng)作為一個(gè)獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)。它為科學(xué)的理論馬克思主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。馬克思主義理論正是在工人運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。 二、改變世界的探索馬克思主義的誕生展示：閱讀圖文資料 教師：馬克思為了研究科學(xué)理論，曾經(jīng)在大英博物館的地上留下了他深深的足印，有了博士學(xué)位的馬克思和自學(xué)成才的恩格斯如果不進(jìn)行科學(xué)理論實(shí)踐的話，他們的經(jīng)濟(jì)生活水平會(huì)是如何呢?他們的身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)? 教師：馬克思和恩格斯親自參加到社會(huì)實(shí)踐中，并深入到工人之中，去了解工人們的生活，馬克思和恩格斯吸收了德國(guó)的古典哲學(xué)，英國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)的空想社會(huì)主義理論，從而創(chuàng)造了馬克思主義理論，這一理論分為三大部分。(多媒體展示并請(qǐng)同學(xué)指出三大理論的對(duì)應(yīng)關(guān)系) 教師：馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么? 展示：共產(chǎn)黨宣言以及部分條款，馬克思在宣言中鼓勵(lì)工人用什么手段開展工人運(yùn)動(dòng)？這些手段和以往的斗爭(zhēng)形式有什么不同？ 教師小結(jié)：共產(chǎn)黨宣言是為工人的組織共產(chǎn)主義同盟而作，150多年來(lái)，沒有哪一本書對(duì)世界歷史的進(jìn)程產(chǎn)生如此巨大而深刻的影響。它的問世標(biāo)志著馬克思主義的誕生，它給呻吟在資本主義重壓下的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民指明了爭(zhēng)取解放的道路，它有如黑夜里的燈火、大旱中的甘霖，想一想馬克思主義誕生以后，對(duì)世界歷史的發(fā)展和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有什么影響？（點(diǎn)撥：馬克思主義誕生以后。國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。） 三、社會(huì)主義理論的實(shí)踐巴黎公社展示：圖片，哪位同學(xué)給我們介紹法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的背景?這次工人運(yùn)動(dòng)從斗爭(zhēng)形式上和憲章運(yùn)動(dòng)有什么不同?工人斗爭(zhēng)的結(jié)果怎么樣? （點(diǎn)撥：巴黎人民趕走了反動(dòng)的賣國(guó)政府，建立了自己的政權(quán)巴黎公社。選舉了政府的領(lǐng)導(dǎo)人，并制定了有利于工人的措施。）展示：圖片，探究：巴黎公社的性質(zhì)是什么？結(jié)合措施進(jìn)行說(shuō)明。教師：正當(dāng)巴黎城里的人們充滿了對(duì)新生活的渴望時(shí)，反動(dòng)政府發(fā)動(dòng)了對(duì)巴黎人民的瘋狂反撲，巴黎人民和敵人進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，歷史上著名的“五月流血周”開始了。 教師：播放視頻五月流血周提問：巴黎人民為保衛(wèi)公社做出了巨大努力，他們哪些精神值得我們學(xué)習(xí)? （點(diǎn)撥：公社戰(zhàn)士視死如歸的精神永垂史冊(cè)。）展示材料：閱讀下列材料，聯(lián)系巴黎公社建立所處的時(shí)期，說(shuō)一說(shuō)巴黎公社為什么會(huì)失?。坎牧弦?“法國(guó)整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)、所有的地主、工廠主都聯(lián)合起來(lái)反對(duì)公社，他們層層包圍了半個(gè)巴黎（另一半被德軍包圍）”列寧 材料二 馬克思說(shuō)，在一個(gè)農(nóng)民的國(guó)度中無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的獨(dú)唱，就會(huì)變成哀歌?！爱?dāng)凡爾賽在磨刀霍霍時(shí)，巴黎卻沉浸在起義勝利的歡樂中，他們認(rèn)為繼續(xù)向凡爾賽進(jìn)軍是在挑起內(nèi)戰(zhàn)?！辈牧先?“銀行是全部資本主義生活的神經(jīng)，而公社不愿給人留下強(qiáng)盜、小偷的印象，在斗爭(zhēng)的中途停了下來(lái)，沒有剝奪剝奪者（法蘭西銀行）?！辈牧纤?馬克思所說(shuō)，巴黎公社“不過是在例外條件下的一個(gè)城市的起義，而且公社中的大多數(shù)人根本不是社會(huì)主義者，也不可能是社會(huì)主義者?！币虼怂炔豢赡苋〉脛倮c(diǎn)撥：失敗原因：客觀原因：國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。主觀原因：沒有取得農(nóng)民的支持；沒有乘勝打擊敵人；沒有割斷敵人經(jīng)濟(jì)命脈，缺乏無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)。根本原因：資本主義正處于上升時(shí)期，還不具備推翻資本主義制度的條件。）教師總結(jié)：敵人力量過于強(qiáng)大，內(nèi)部出了奸細(xì)；說(shuō)明這一時(shí)期還處于資本主義的上升時(shí)期，工人階級(jí)不具備建立政權(quán)的條件。巴黎公社雖然失敗了，但它的革命精神和豐功偉績(jī)卻永存人間。有一首響徹全球的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)歌就是公社英雄鮑狄埃在公社失敗后寫成的。這首歌是什么？教師：播放歌曲國(guó)際歌（三）課堂小結(jié)，提煉升華：馬克思主義真的改變世界了嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。俄國(guó)十月革命的勝利，中國(guó)新民主主主義革命的勝利馬克主義的誕生為人類開辟了一條社會(huì)主義的陽(yáng)光大道,從此國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)蓬勃開展，形成不可抗拒的潮流。板書設(shè)計(jì)：一、要求普選權(quán)的斗爭(zhēng)英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng) 第17課 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生二、改變世界的探索馬克思主義的誕生 三、社會(huì)主義理論的實(shí)踐巴黎公社 測(cè)驗(yàn)題目一：1、學(xué)唱國(guó)際歌。2、“英特納雄耐爾一定要實(shí)現(xiàn)”，是什么意思？測(cè)驗(yàn)題目二：完成助學(xué)相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)反思：首先研究本課的課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合課本，確定本課的重點(diǎn)是：共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，理解馬克思主義誕生的歷史意義。因此展示共產(chǎn)黨宣言相關(guān)材料，分析歸納內(nèi)容，理解誕生的意義，然后通過學(xué)習(xí)巴黎公社的史實(shí)闡述馬克思主義的正確性，做到論從史出，以論評(píng)史，重點(diǎn)突出。課程標(biāo)準(zhǔn)建議學(xué)唱國(guó)際歌，本人沒有音