小學(xué)語(yǔ)文《我的自畫(huà)像》作文指導(dǎo)教案.doc

小學(xué)語(yǔ)文我的自畫(huà)像作文指導(dǎo)教案 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文三年下冊(cè)第三單元習(xí)作 設(shè)計(jì)意圖：中年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。本次習(xí)作指導(dǎo)結(jié)合口語(yǔ)交際在學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)等一系列活動(dòng)基礎(chǔ)上資料，最后形成習(xí)作。 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握自我介紹的方法； 2、能夠選擇最能反映自己特點(diǎn)的方面進(jìn)行習(xí)作。 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、師：今天老師帶來(lái)一位新朋友，他是誰(shuí)呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的自我介紹吧！ 課件出示驢子丹克的自我介紹 2、師：同學(xué)們通過(guò)丹克的自己我介紹，你了解到他哪些信息？非常好，這些信息就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“我的自畫(huà)像”主題習(xí)作的內(nèi)容。 二、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，介紹自己 1、生活中我們常常會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友和伙伴，當(dāng)你剛剛認(rèn)識(shí)這個(gè)人的時(shí)候你首先要介紹自己什么呢？（名字） 2、世界上每個(gè)人都名字，尤其是我們中國(guó)一個(gè)人的名字除了代表他的家族以外很多還有特殊的含義呢，我們來(lái)看看這幾個(gè)人的名字吧！ 3、有誰(shuí)知道自己名字的含義和來(lái)歷嗎？這樣吧今天我們中間有一位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們請(qǐng)她來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。 4、如果你不知道自己名字的含義和來(lái)歷的話，放學(xué)回家以后趕緊問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽吧！ 三、觀察自己，學(xué)寫(xiě)外貌 1、師：首先同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)觀察自己可以從那些方面入手呢？ 頭發(fā)臉眼睛鼻子身材著裝，可以從整體到局部，也可以從局部到整體，這樣，人物外貌就清晰、有序。 2、接下來(lái)老師讓你們帶過(guò)來(lái)的小鏡子就派上用場(chǎng)了，讓我們好好看看自己的面孔吧。先從頭發(fā)開(kāi)始，你的頭發(fā)是什么顏色的呢？看老師為你們準(zhǔn)備的這些詞語(yǔ)哪一個(gè)更適合自己呢？馬上把它寫(xiě)在表格里吧。 3、頭發(fā)欣賞完了該到臉，你是什么樣的臉型呢？皮膚什么顏色呢？眼睛、鼻子、嘴巴。 4、身材，著裝等等 四、小組交流，剖析自己 1、除了外貌以外我們還可向別人介紹什么呢？（愛(ài)好，特長(zhǎng)） 小組內(nèi)向同伴介紹自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，還可以說(shuō)一說(shuō)于此有關(guān)的一些趣事。 2、我們每人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還有一些我們可能認(rèn)識(shí)不到的東西，讓我們聽(tīng)聽(tīng)在家長(zhǎng)眼中我們是什么樣的吧。 3、老師不能一一對(duì)每一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行電話采訪，那么今天回家你就對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行一個(gè)采訪，讓他們談?wù)勊麄冄壑械哪恪?4、下面小組內(nèi)每一個(gè)人都對(duì)小組中其中一人進(jìn)行評(píng)價(jià)，注意我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，可以就這一兩個(gè)特點(diǎn)談?wù)劸唧w的事例，也可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍?duì)她的建議。 五、資料，形成習(xí)作 1、現(xiàn)在我們手上有了關(guān)系自己的詳細(xì)資料，我們?cè)撊绾涡纬梢黄榻B自己的習(xí)作呢？你覺(jué)得還有那些