重慶八中高三生物上學(xué)期第二次月考試題新人教版.doc

重慶八中高2014級高三（上）第二次月考生物（共90分）一、選擇題（本大題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）1下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是a藍藻細胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工b形成出芽小泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式c植物細胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的atp，都可以用于主動運輸中吸收mg2d動物細胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細胞膜相當(dāng)于一層半透膜2、下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是選項實驗?zāi)康氖褂玫牟牧虾驮噭嶒灲Y(jié)果a觀察細胞中的線粒體口腔上皮細胞、健那綠可以觀察生活狀態(tài)的線粒體，被染成藍綠色b檢測馬鈴薯中有淀粉馬鈴薯提取液、斐林試劑有磚紅色沉淀產(chǎn)生c觀察有絲分裂洋蔥根尖分生區(qū)、甲基綠觀察到有絲分裂不同時期染色體行為變化d觀察葉綠體念珠藻、不需染色觀察到綠色葉綠體顆粒3下列與細胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中，不正確的是a植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性b植物體細胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙c動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同d動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)分別需要用胰蛋白酶和纖維素酶處理4有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的o2時，其產(chǎn)生的酒精和co2的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是a氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸b當(dāng)氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程會不同c當(dāng)氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵da、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生h和atp5某人性染色體組成為xxy，該病人可能是由于親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了異常，這種異常不可能發(fā)生在 a次級卵母細胞 b次級精母細胞c初級精母細胞 d初級卵母細胞6、下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用右下圖表示的是 選項表示內(nèi)容甲乙丙a碳元素的流向消費者co2庫生產(chǎn)者b內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液c生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生產(chǎn)者消費者分解者d甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體二、非選擇題（本大題共3小題，共54分）7、(18分)適于在強光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如右圖表示在一定的co2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用co2吸收量表示）隨光照強度的變化情況，請據(jù)圖分析回答：（1）光合作用是萬物賴以生存之本，通過光合作用光能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的 。對于甲植物，在光照強度由x下降到v時，葉肉細胞內(nèi)c3的含量變 ，在圖中c點處，根尖分生區(qū)細胞內(nèi)能產(chǎn)生還原性氫的場所有 。（2）圖中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是 。這兩種植物光合作用強度不同的根本原因是 物質(zhì)不同。（3）當(dāng)光照強度為x時，甲植物光合作用利用的co2量為 ；當(dāng)光照強度為v時，甲植物與乙植物固定的co2量的差值為 ；在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照強度 的條件下才能生長。 a. 等于v b. 大于v c. 小于v d. 等于q（4）觀察發(fā)現(xiàn)，甲植物較高，乙植物較矮，現(xiàn)將甲、乙兩種植物混合種植在同一地塊上，可以有效提高光能的利用率，這種種植方式是在模仿生物群落的 。8、(16分)果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用a、a表示)，翅形有長翅與殘翅之分(用b、b表示)。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如下圖所示。（1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是 ，翅形中的隱性性狀是 。眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是 。兩個親本的基因型分別是 和 。（2）f代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為 。（3）f代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因，可能是特定的實驗環(huán)境導(dǎo)致基因型為bbxaxa或bbxaxa的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，設(shè)計了下列最簡便的探究實驗。用bbxay與bbxaxa (雙親)進行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。 結(jié)果與結(jié)論：若子代果蠅的性別為 ，則基因型為bbxaxa的個體不能正常發(fā)育存活；若子代果蠅的性別為 ，則基因型為bbxaxa的個體不能正常發(fā)育存活9、（20分）、目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒，pbr322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體,其主要結(jié)構(gòu)如圖一所示。請回答以下基因工程技術(shù)操作中的問題：（1）構(gòu)建人工質(zhì)粒時不光要有抗性基因、復(fù)制原點等，還應(yīng)該具備rna聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動目的基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為 。（2）獲取目的基因后可以用pcr技術(shù)擴增。pcr儀器可以模擬dna雙鏈在體內(nèi)的復(fù)制，所不同的是，pcr過程中的dna聚合酶（taq酶）的 性比體內(nèi)的dna聚合酶強；而在pcr過程中通過加熱（90-95）達到的結(jié)果，和體內(nèi)dna復(fù)制時所需 酶的作用相同。（3）受體細胞不同，導(dǎo)入目的基因的方法也不同。如受體細胞是植物細胞，可選用 轉(zhuǎn)化法；如受體細胞是細菌，則先用ca2+處理，將其轉(zhuǎn)化為一種能吸收周圍環(huán)境中dna分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為 細胞。將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)且成功表達后，提取的產(chǎn)物還需進行體外加工和改良，因為大腸桿菌缺乏 （細胞器），無法加工形成胰島素。（4）pbr322分子中另有單個的bamh限制酶作用位點，現(xiàn)將經(jīng)限制酶bamh處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶bgl處理后得到的目的基因，通過dna連接酶作用恢復(fù) 鍵，成功地獲得了重組質(zhì)粒，這說明限制酶bamh和限制酶bgl的酶切產(chǎn)物具有 。（5）為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入原本無ampr和tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結(jié)果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置)。與圖三空圈相對應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是 ，圖三結(jié)果顯示，多數(shù)大腸桿菌導(dǎo)入的是 質(zhì)粒。重慶八中第二次月考生物試題參考答案1、d 2、a 3、d 4、c 5、b 6、a7、（1）穩(wěn)定的化學(xué)能 多 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 （2）乙 dna （3）16 2 b（4）垂直結(jié)構(gòu)8、（1）圓眼 殘翅 眼形 bbxaxabbxay （2）1/2 （3）有雌果蠅(雌雄都有) 無雌果蠅（只有雄性）9、（1）啟動子 （2）熱穩(wěn)定 解旋酶 （3）農(nóng)桿菌 感受態(tài) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 （4）磷酸二酯 相同末端 （5）抗氨芐青霉素不抗四環(huán)素（或只抗氨芐青霉素） pbr322重慶八中第二次月考生物試題參考答案1、d 2、a 3、d 4、c 5、b 6、a7、（1）穩(wěn)定的化學(xué)能 多 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 （2）乙 dna （3）16 2 b（4）