重慶八中高三理綜（生物部分）第五次月考試題(1).doc

重慶八中2014屆高三理綜（生物部分）第五次月考試題（共90分）一、選擇題（本大題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）1一項來自康奈爾大學(xué)的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運裝置的作用機制，即為了將細(xì)胞內(nèi)的廢物清除，細(xì)胞膜塑形蛋白會促進(jìn)囊泡（分子垃圾袋）形成，將來自細(xì)胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用。下列相關(guān)敘述，正確的是a細(xì)胞膜塑形蛋白在合成過程中，場所由核糖體提供，動力可由葉綠體提供b“分子垃圾袋”應(yīng)主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)具有流動性c“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸或核苷酸d人體細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等2下圖表示一個健康人飯后血糖濃度的變化情況,有關(guān)敘述中正確的是a進(jìn)食后1h內(nèi),胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高b饑餓時，胰高血糖素能夠作用于肝臟和肌肉，使得血糖含量維持穩(wěn)定狀態(tài)c在圖示變化過程中，血糖調(diào)節(jié)的樞紐位于下丘腦d進(jìn)食2h后機體通過體液調(diào)節(jié)維持血糖趨于穩(wěn)定3下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是a去除植物細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞的酶相同b滅活的病毒可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合c小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的b淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體d動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化過程4下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實例的是a劇烈運動時細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸，但細(xì)胞內(nèi)的ph維持在735745之間b漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與突破人體第一、二兩道防線的流感病毒結(jié)合c某人吃大學(xué)城的大糖包后體內(nèi)胰島素分泌增多d夏天高溫時出汗較多，上廁所的次數(shù)比平時少5生物體內(nèi)不同生理過程具有“方向性”，圖示人體內(nèi)常見幾種生理過程，其中箭頭所表示的含義錯誤的是a圖甲表示細(xì)胞周期的延伸方向，ab為一個細(xì)胞周期b圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程中rna聚合酶在dna單鏈上的移動方向c圖丙表示翻譯過程中核糖體在mrna上的滑動方向d圖丁表示興奮在相鄰兩個神經(jīng)元之間的傳遞方向6. 如圖所示為利用玉米（2n=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型bbtt）進(jìn)行實驗的流程示意圖。分析不正確的是a基因重組發(fā)生在圖中過程，過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期 b秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成c植株a為二倍體的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個染色體組，植株c屬于單倍體其發(fā)育起點為配子d利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限，植株b純合的概率為25%二、非選擇題（本大題共3小題，共54分）7（16分）下圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖；圖乙是人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。據(jù)圖回答： （1）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則d指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 。若圖中的“”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會發(fā)生的過程有 。（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級都會因 消耗大部分能量，還有一部分流入分解者，并且都有一部分被下一營養(yǎng)級利用，所以能量流動是 的。（3）乙圖的重要意義在于實現(xiàn)了 ，從而大大提高了 。（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的 。8 、（16分）圖1表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，圖2表示果蠅性染色體x和y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段。已知控制果蠅剛毛（b）和截毛（b）的等位基因位于x 、y染色體的同源區(qū)段。請分析回答：（1）基因b和b的根本區(qū)別是 。若只考慮這對基因，截毛雄果蠅的基因型可表示為 。（2）若某雄果蠅x染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為 ；若此雄果蠅y染色體的非同源區(qū)段同時存在另一致病基因，與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病率為 。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)-三體（號染色體多一條）的個體。從變異類型分析，此變異屬于 。已知-三體的個體均能正常生活，且可以繁殖后代，則三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中，次級精母細(xì)胞中號染色體的數(shù)目可能有 條（寫出全部可能性）。從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生 種配子，與正常雌果蠅雜交，子一代中正常個體與三體的比例為 9、（10分）當(dāng)其他條件均最適宜時，北沙參在不同溫度和光照強度條件下的凈光合速率如下圖所示，凈光合速率以干重增加速率(mg單位面積h)表示。請同答下列問題：（1）上圖表明影響植物光合作用強度的環(huán)境因素是 ，該植物葉肉細(xì)胞消耗氧氣的場所是 。（2）25條件下，5klx光照強度時的真正光合速率 （大于、等于、小于）p點代表的真正光合速率。（3）用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理該植物，發(fā)現(xiàn)對光合作用有一定影響，適宜濃度的細(xì)胞分裂素可通過改變氣孔阻力來影響植物對 的吸收，從而影響光合作用的 階段。 （12分）酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答：（1）酵母菌有氧呼吸過程中h在 處與氧結(jié)合生成水。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是 。（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。實驗步驟：a. 10ml酵母菌培養(yǎng)液和10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適宜的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中。c.兩組裝置均放入20c恒溫水浴鍋中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。d.記錄實驗結(jié)果。實驗分析：該實驗的自變量是 ，因變量是 。一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面 ，原因是 。重慶八中第五次月考參考答案1-6、b c c a c d7.（16） （1）大氣中的co2庫 3、4、7 （2）呼吸作用 逐級遞減 （3）能量的多級利用 能量利用率 （4）抵抗力 方向 8.（1）脫氧核糖核苷酸（或堿基對）序列不同