朝花夕拾 藤野先生PPT課件.ppt

藤野先生魯迅 1 魯迅同時又是20世紀(jì)世界文化巨人之一 他創(chuàng)造了 內(nèi)外兩面 都和世界的時代思潮合流 而又并未梏亡中國的民族性 并具有獨特的個人風(fēng)格的 現(xiàn)今想要參與世界上的事業(yè)的中國人 的文學(xué) 他與同時期的世界杰出的思想家和文學(xué)家一樣 在關(guān)注本民族的同時 也在關(guān)注著人類共同面臨的問題 并做出了自己的獨特貢獻(xiàn) 魯迅 1881年9月25日 1936年10月19日 原名周樟壽 字豫才 后改名周樹人 魯迅 是他1918年發(fā)表 狂人日記 時所用的筆名 浙江紹興人 中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人 中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的開創(chuàng)者 中國翻譯文學(xué)的開拓者 毛澤東曾評價他 魯迅是中國文化革命的主將 他不但是偉大的文學(xué)家 而且是偉大的思想家和偉大的革命家 魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂 他的精神深刻影響著他的讀者 研究者 以至一代又一代的中國現(xiàn)代作家 現(xiàn)代知識分子 他的文學(xué)創(chuàng)作為中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ) 他的 中國小說史略 則開創(chuàng)了中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)領(lǐng)域 2 藤野先生 是魯迅的一篇回憶散文 記敘了作者從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷 其中有東京 清國留學(xué)生 的生活情況 由東京到仙臺的旅途回憶 有在仙臺的食住情況 也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥 還有一次看電影受到的刺激 而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì) 藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎 是作者的老師 本文內(nèi)容豐實 筆意縱橫 形散神凝 錯落有致 發(fā)人深省 一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文 使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華 從而給讀者以深刻的啟迪 3 第一段 1 2 寫見到藤野先生之前 作者在東京的所見所感 交代去仙臺的原因 第二段 3 35 寫在仙臺與藤野先生的相識 相處 和離別 并通過具體事例 表現(xiàn)了藤野先生的高尚品德 第三段 36 38 寫離開仙臺后懷念藤野先生的感情和行動 本文分為三段 4 過了一星期 大約是星期六 他使助手來叫我了 到得研究室 見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間 他其時正在研究著頭骨 后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來 我的講義 你能抄下來么 他問 可以抄一點 拿來我看 我交出所抄的講義去 他收下了 第二三天便還我 并且說 此后每一星期要送給他看一回 我拿下來打開看時 很吃了一驚 同時也感到一種不安和感激 原來我的講義已經(jīng)從頭到末 都用紅筆添改過了 不但增加了許多脫漏的地方 連文法的錯誤 也都一一訂正 這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課 骨學(xué) 血管學(xué) 神經(jīng)學(xué) 原文 5 1 過了一星期 大約是星期六 他使助手來叫我了 在很短的時間內(nèi) 就關(guān)注 我 并主動問 我 上課的 講義 能否抄下來 要 我 拿出所抄的講義給他看 2 此后每一星期要送給他看一回 從頭到末 都用紅筆添改過了 不但增加了許多脫漏的地方 連文法的錯誤 也都一一訂正 這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課 這件事情表現(xiàn)了藤野先生自始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神 賞析 6 2020 1 8 7 學(xué)年試驗完畢之后 我便到東京玩了一夏天 秋初再回學(xué)校 成績早已發(fā)表了 同學(xué)一百余人之中 我在中間 不過是沒有落第 這回藤野先生所擔(dān)任的功課 是解剖實習(xí)和局部解剖學(xué) 解剖實習(xí)了大概一星期 他又叫我去了 很高興地 仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道 我因為聽說中國人是很敬重鬼的 所以很擔(dān)心 怕你不肯解剖尸體 現(xiàn)在總算放心了 沒有這回事 原文 8 從這件事可以看出 藤野先生一直關(guān)心 我 的學(xué)習(xí) 一直惦記著 我 的解剖實習(xí) 我 考試及格了 他很高興 如釋重負(fù) 解剖實習(xí)了大概一星期 他又叫我去了 很高興地 仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道 我因為聽說中國人是很敬重鬼的 所以很