統(tǒng)編教材四年級上冊語文教學(xué)課件-3 現(xiàn)代詩二首.pptx

秋晚的江上花牛歌 3現(xiàn)代詩二首 秋晚的江上 歸巢的鳥兒 盡管是倦了 還馱著斜陽回去 雙翅一翻 把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦 也妝成一瞬的紅顏了 劉大白 sh n 在腦中構(gòu)思一幅畫面 畫面上會出現(xiàn)什么景物 季節(jié) 時間 地點 景物 初讀詩歌 作者與背景 劉大白 1880 1932 中國詩人 原名金慶棪 后改姓劉 名靖裔 字大白 別號白屋 浙江紹興人 與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友 現(xiàn)代著名詩人 文學(xué)史家 代表作品 舊夢 賣布謠 等 1931年開始 劉大白閉門進行寫作 詩歌賞析 鳥兒要干什么 是一種怎么樣的狀態(tài) 鳥兒歸巢 倦了 馱 字突出了什么 突出鳥倦的程度 另一方面也是景致的進一步渲染和綺麗的想象 閱讀詩歌前三行 回答下列問題 鳥翻雙翅 抖落斜陽 是什么修辭手法 這樣寫有何好處 夸張 體現(xiàn)了鳥擺脫重負 追求自由的精神 妝 紅顏 是什么修辭手法 有何好處 擬人 妝 紅顏 把蘆葦人格化 給詩文平添一絲情趣 一絲生氣 閱讀詩歌后四行 回答下列問題 體會詩文的意蘊 找出情景相容的詞句 倦鳥 馱著 翻翅 掉落 妝成 從景色中感受作者的心情是怎樣的 無比欣悅 回顧整首詩歌 體會作者情感 回答下列問題 深入分析 二十世紀(jì)初的中國是怎樣的社會 軍閥混戰(zhàn) 民不聊生 人民無自由 幸福可言 在這樣的情境下 作者是怎樣的心情 流連景物 忘情山水 詩人瞬間高興之感流露出來 齊讀詩歌 體會詩人當(dāng)時的感情 并試著把感情加入朗讀中去 結(jié)合作者所處背景 經(jīng)歷及本詩 思考并回答下列問題 課外補充 秋江的晚上 全詩 歸巢的鳥兒 盡管是倦了 還馱著斜陽回去 雙翅一翻 把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦 也妝成一瞬的紅顏了 秋夜湖心獨坐被秋光喚起 孤舟獨出 向湖心亭上憑欄坐 到三更 無數(shù)游船散了 剩天心一月 湖心一我 花牛歌 徐志摩 徐志摩 1897年1月15日 1931年11月19日 浙江嘉興海寧硤石人 現(xiàn)代詩人 散文家 原名章垿 x 字槱 y u 森 留學(xué)英國時改名志摩 曾經(jīng)用過的筆名有南湖 詩哲 海谷 谷 大兵 云中鶴 仙鶴 刪我 心手 黃狗 諤諤等 新月派代表詩人 新月詩社成員 花牛在草地里坐 壓扁了一穗剪秋蘿 剪秋蘿 花牛在草地里眠 白云霸占了半個天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做夢 太陽偷渡了西山的青峰 花牛在草地里坐 壓扁了一穗剪秋蘿 花牛在草地里眠 白云霸占了半個天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做夢 太陽偷渡了西山的青峰 花牛歌 徐志摩 花牛在草地里坐 壓扁了一穗剪秋蘿 花牛在草地里眠 白云霸占了半個天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做夢 太陽偷渡了西山的青峰 花牛歌 徐志摩 淘氣的花牛在草地里發(fā)生了很多有趣的事 聰明的你知道嗎 花牛在草地里坐 壓扁了一穗剪秋蘿