2014年護(hù)理管理人才培養(yǎng)及梯隊(duì)建設(shè)設(shè)想.doc

2014年人才培養(yǎng)及梯隊(duì)建設(shè)設(shè)想為加強(qiáng)我院護(hù)理人才的培養(yǎng)，建設(shè)醫(yī)院臨床專(zhuān)科護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理科研和護(hù)理管理隊(duì)伍的后備人才庫(kù)，促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，現(xiàn)制定醫(yī)院護(hù)理人才建設(shè)方案，以促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。護(hù)理人才培養(yǎng)和管理遵循公開(kāi)、公平和公正的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)護(hù)理管理、各重點(diǎn)專(zhuān)科、領(lǐng)先專(zhuān)科、新興專(zhuān)科等領(lǐng)域護(hù)理人才建設(shè)。一、培養(yǎng)目標(biāo)：（1）提高臨床專(zhuān)科領(lǐng)域的護(hù)理技術(shù)水平，培養(yǎng)臨床專(zhuān)業(yè)化護(hù)理骨干。（2）完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法；（3）提高護(hù)士的科技能力、管理能力、綜合能力；（4）培養(yǎng)創(chuàng)新型、開(kāi)放型、能力型的護(hù)理人員。二、培養(yǎng)方法：根據(jù)不同科室、不同學(xué)歷、不同職稱(chēng)、不同崗位進(jìn)行不同訓(xùn)練。三、培養(yǎng)內(nèi)容主要包括：（1）職業(yè)道德教育；（2）“三基”訓(xùn)練；（3）專(zhuān)科護(hù)理；（4）護(hù)理新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；（5）管理知識(shí)；（6）科研、教學(xué)能力的培養(yǎng)。四、培養(yǎng)對(duì)象：第一梯隊(duì)：重點(diǎn)專(zhuān)科護(hù)士長(zhǎng)；第二梯隊(duì)：護(hù)士長(zhǎng)及各科副護(hù)士長(zhǎng)；第三梯隊(duì)：責(zé)任護(hù)士及科室主要技術(shù)骨干。五、培養(yǎng)教育形式：1、院外教育（1）選派各科護(hù)士長(zhǎng)及業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的護(hù)士骨干參加省、市級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)；（2）邀請(qǐng)上級(jí)護(hù)理專(zhuān)家來(lái)院講學(xué)；（3）積極申請(qǐng)市繼續(xù)教育項(xiàng)目。2、院內(nèi)教育（1）護(hù)理部組織業(yè)務(wù)講座；（2）護(hù)理查房；（3）護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)研討會(huì)；（4）護(hù)理疑難病歷討論和護(hù)理會(huì)診；（5）專(zhuān)題講座；（6）短期培訓(xùn)班；（7）護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)；（8）“三基”訓(xùn)練及考試；（9）鼓勵(lì)護(hù)理人員參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育；（10）外語(yǔ)學(xué)習(xí)；（11）計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)；（12）院內(nèi)進(jìn)修；（13）護(hù)理競(jìng)賽活動(dòng)，如演講比賽、微機(jī)操作比賽、護(hù)士禮儀服務(wù)比賽、護(hù)理技術(shù)操作比賽、護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽、護(hù)士長(zhǎng)管理知識(shí)競(jìng)賽等。具體有：新護(hù)士崗前培訓(xùn)、集中培訓(xùn)：醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)教育、基本理論及基本技能訓(xùn)練、預(yù)防醫(yī)院感染培訓(xùn)。分散訓(xùn)練：轉(zhuǎn)科一年由臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師負(fù)責(zé)專(zhuān)科知識(shí)的崗前培訓(xùn)。每一科輪轉(zhuǎn)結(jié)束，書(shū)寫(xiě)出科小結(jié)，組織出科考試，成績(jī)合格才能到下一科室輪轉(zhuǎn)。各科輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由護(hù)理部組織考試考核，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到要求者才能定到專(zhuān)科護(hù)理崗位。畢業(yè)后15年護(hù)士教育：主要進(jìn)行基本知識(shí)、基本理論、基本技能的訓(xùn)練及學(xué)歷教育。每月護(hù)理部組織業(yè)務(wù)講座一次；每年組織四次理論、技術(shù)操作考試；參加自考、網(wǎng)絡(luò)、函授大專(zhuān)或本科學(xué)習(xí)。護(hù)師教育：鞏固“三基”訓(xùn)練，重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)科護(hù)理培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷教育。每月護(hù)理部組織講座一次；每季組織一次理論、技術(shù)操作考試；主管護(hù)師教育：進(jìn)行搶救技術(shù)訓(xùn)練每半年一次；組織業(yè)務(wù)講座、護(hù)理查房、科研教學(xué)，每年至少發(fā)表論文1篇。副主任護(hù)師教育：進(jìn)行護(hù)理會(huì)診，指導(dǎo)危重病人搶救護(hù)理，每季組織護(hù)理病歷討論一次，組織危重病人護(hù)理查房一次，進(jìn)行科研技