黑龍江省哈爾濱市第三十二中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期中試題.doc

黑龍江省哈爾濱市第三十二中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 第卷 閱讀題一、閱讀下面文字，完成13題。（9分）敬老崇文與文明傳承沈祖煒強(qiáng)化歷史記憶、重視歷史記載、尊重歷史事實(shí)，乃是中華文明的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)代科學(xué)主義的張揚(yáng)，強(qiáng)化了科技的能量，卻在無(wú)形之中弱化了人文精神的追求。對(duì)某些城市說(shuō)，相應(yīng)的后果還在于城市精神的流逝。有時(shí)，根據(jù)某種需要，隨心所欲地解釋歷史的事情也比比皆是。與此相對(duì)應(yīng)的是，承載歷史記憶與城市精神的人，特別是一代又一代的老年人受到了忽視甚至遭到無(wú)情打擊。如此這樣，難道還有敬老崇文可言嗎？敬老崇文是中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)歷史與傳統(tǒng)表示禮贊的一種文化。老者往往是文明的承繼和傳播的載體。不尊重老人的社會(huì)一定很膚淺、很冷漠。所以，我們說(shuō)的“敬老”，是同尊重歷史、尊重傳統(tǒng)聯(lián)系在一起的。我們說(shuō)的“崇文”，不僅僅是崇尚文史，而且是崇尚廣義上的人文。中華民族一向把黃帝尊為人文始祖，把文明傳播的邊界列為夷夏之辨的標(biāo)尺。生生不息的民族傳統(tǒng)從都是強(qiáng)調(diào)人文精神的，而人文精神的核心則是以人為本，是尊重人，尊重人的價(jià)值，尊重人的創(chuàng)造力。儒家所謂的“仁者愛(ài)人”，說(shuō)到底也是這個(gè)意思。近代文明史說(shuō)明，產(chǎn)業(yè)革命和科技革命是有前提的，那就是人的創(chuàng)造力的解放。在歐洲發(fā)生的文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)所激發(fā)的人文精神，曾經(jīng)大大地解放了人的創(chuàng)造力。中國(guó)歷史上的所謂太平盛世，也就是封建社會(huì)的繁榮期，都同文化發(fā)展存在著互為因果的關(guān)聯(lián)性。唐朝的開(kāi)元盛世、漢代的文景之治、清代的康熙乾隆時(shí)期，都是如此。即使在所謂亂世，如春秋時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期，文化的繁榮同樣催生了社會(huì)的大變革。社會(huì)進(jìn)步需要文治武功，當(dāng)今中國(guó)的和平發(fā)展要求強(qiáng)盛的國(guó)力，包括經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力等等，同樣需要文化發(fā)展所體現(xiàn)的軟實(shí)力。在此重要的歷史關(guān)頭，歷史記憶將喚起民族的文化認(rèn)同，一座城市所特有的城市精神可以激發(fā)出這個(gè)城市的創(chuàng)造力。凡此種種，都會(huì)轉(zhuǎn)化為人民大眾的人文精神，變成文明進(jìn)步的推動(dòng)力。中國(guó)人歷推崇“讀書(shū)明理”“通情達(dá)理”。對(duì)這個(gè)“理”的領(lǐng)會(huì)和踐行，就是“明理”和“達(dá)理”，常常同強(qiáng)化歷史記憶和弘揚(yáng)城市精神相一致。從歷史記憶中汲取智慧，叫做以史為鑒；從城市精神中獲得激勵(lì)，叫做增強(qiáng)軟實(shí)力。從中我們可以悟出許多道理，也會(huì)變得更加理性。唯有理性，才能體現(xiàn)道理、倫理。這樣的道理和倫理屬于人文精神的范疇，是社會(huì)主義文化建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容。溫家寶總理說(shuō)：“一個(gè)民族如果忘記自己的歷史文化傳統(tǒng)，就不可能深刻地了解現(xiàn)在和正確地面向未。只有加強(qiáng)文史研究、保存歷史記憶、洞悉歷史規(guī)律，才能鑒史知今、熔鑄古今，開(kāi)辟新的未?！蔽覀冃麄骶蠢铣缥牡睦砟?，就是要更好地傳承文明，續(xù)寫(xiě)中華民族的文明史。 1下列關(guān)于敬老崇文的說(shuō)法，表述符合文意的一項(xiàng)是（3分）（ ）a敬老崇文就是要尊重老者和崇尚廣義上的人文，是對(duì)歷史與傳統(tǒng)表示禮贊的一種文化。b“敬老”主要因?yàn)槔险呤俏拿鞯某欣^和傳播的載體，因此它又同尊重歷史和傳統(tǒng)聯(lián)系在一起。c“崇文”主要還是指一種人文精神，是社會(huì)發(fā)展的軟實(shí)力，與產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)革命關(guān)系不大。d民族傳統(tǒng)中敬老崇文的核心則是以人為本，是尊重人，尊重人的價(jià)值，尊重人的創(chuàng)造力。2. 依據(jù)文中內(nèi)容，對(duì)敬老崇文與文明傳承關(guān)系的理解正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）a.敬老崇文能夠使一座城市的創(chuàng)造力激發(fā)出特有的城市精神，進(jìn)而變成文明進(jìn)步的推動(dòng)力。b.中國(guó)歷史上，由于重視了敬老崇文才使得文化獲得大發(fā)展，進(jìn)而出現(xiàn)了所謂的太平盛世。c.敬老崇文是一個(gè)社會(huì)傳承人類(lèi)文明的具體體現(xiàn)，也是社會(huì)不斷走向更加文明的標(biāo)志。d.敬老崇文的目的是為了發(fā)揮老者的智慧和經(jīng)驗(yàn)，特別是在文明傳承中發(fā)揮不可替代的作用。3.下列表述不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）（ ）a.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，弱化了人文精神，這種現(xiàn)象是社會(huì)發(fā)展不可避免的事情。b.文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)極大地促進(jìn)了歐洲近代的產(chǎn)業(yè)革命和技術(shù)革命的進(jìn)步。c.一座城市特有的城市精神可以轉(zhuǎn)化為大眾的人文精神，從而推動(dòng)城市的建設(shè)和發(fā)展。d.人文精神范疇中的道理和倫理是我們這個(gè)社會(huì)新時(shí)期文化建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容。二、閱讀下面的文言文，完成47題。（19分）盧坦字保衡，河南洛陽(yáng)人。仕為河南尉，時(shí)杜黃裳為河南尹，召坦立堂下，曰：“某家子與惡人游，破產(chǎn)，盍察之？”坦曰：“凡居官廉，雖大臣無(wú)厚畜，其能積財(cái)者，必剝下以致之。如子孫善守，是天富不道之家，不若恣其不道，以歸于人?！秉S裳驚其言，自是遇加厚。李復(fù)為鄭滑節(jié)度使，表為判官。監(jiān)軍薛盈珍數(shù)干政，坦每據(jù)理拒之。有善笛者，大將等悅之，詣復(fù)請(qǐng)為重職，復(fù)問(wèn)坦，坦笑曰：“大將久在軍，積勞累遷，乃及尊職。奈何自薄，欲與吹笛少年同列邪？”諸將聞而慚，遽出就坦謝。復(fù)卒，乃以復(fù)喪歸東都，為壽安令。河南賦限已窮，縣人訴機(jī)織未就，坦詣府中請(qǐng)申十日，不聽(tīng)。坦諭縣人弟輸，勿顧限，違之不過(guò)罰令俸爾。由是知名。累遷刑部郎中，兼侍御史知雜事。赤縣尉為臺(tái)所審，京兆尹密救，帝遣中人就釋之。坦白中丞請(qǐng)中覆，中人走以聞，帝曰：“吾固宜先命有司?！彼煜略t，乃釋。數(shù)月遷中丞。初諸道長(zhǎng)吏罷還者取本道錢(qián)為進(jìn)奉帝因赦令一切禁止而山南節(jié)度使柳晟浙西觀(guān)察使閻濟(jì)美格詔輸獻(xiàn)坦劾奏晟濟(jì)美白衣待罪。帝諭坦曰：“二人所獻(xiàn)皆家財(cái)，朕已許原，不可失信?！碧乖唬骸八圆即笮耪?，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎！”帝曰：“朕既受之，奈何？”坦曰：“出歸有司，以明陛下之德?！钡奂{之。 后漢書(shū)盧坦傳弟：只，只管。4下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （3分） （ ）a盍察之 盍：通“蓋”，大概b不若恣其不道 恣：放縱c大將久在軍，積勞累遷，乃及尊職 乃：才d坦詣府中請(qǐng)申十日，不聽(tīng) 詣：到，到去5對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）a. 初諸道長(zhǎng)吏罷還者取本道錢(qián)為進(jìn)奉帝因赦令一切禁止而山南節(jié)度使柳晟浙西觀(guān)察使閻濟(jì)美格詔輸獻(xiàn)坦劾奏晟濟(jì)美白衣待罪。b. 初諸道長(zhǎng)吏罷還者取本道錢(qián)為進(jìn)奉帝因赦令一切禁止而山南節(jié)度使柳晟浙西觀(guān)察使閻濟(jì)美格詔輸獻(xiàn)坦劾奏晟濟(jì)美白衣待罪。c. 初諸道長(zhǎng)吏罷還者取本道錢(qián)為進(jìn)奉帝因赦令一切禁止而山南節(jié)度使柳晟浙西觀(guān)察使閻濟(jì)美格詔輸獻(xiàn)坦劾奏晟濟(jì)美白衣待罪。d. 初諸道長(zhǎng)吏罷還者取本道錢(qián)為進(jìn)奉帝因赦令一切禁止而山南節(jié)度使柳晟 浙西觀(guān)察使閻濟(jì)美格詔輸獻(xiàn)坦劾奏晟濟(jì)美白衣待罪。6下列對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是 （3分） （ ）a.監(jiān)軍薛盈珍干預(yù)政事，盧坦據(jù)理拒絕。大將向李復(fù)請(qǐng)求讓一位擅長(zhǎng)吹笛子的人擔(dān)任重要官職，并問(wèn)盧坦怎么辦，盧坦說(shuō)這樣做是不合理的，大將聽(tīng)到他的話(huà)后很慚愧。b.赤縣縣尉被官署審查，皇帝派宦官去釋放縣尉，盧坦提出審察核實(shí)手續(xù)，皇帝后下詔令，才釋放這個(gè)縣令。c.皇帝認(rèn)為官員進(jìn)獻(xiàn)家財(cái)就應(yīng)寬恕他們，不能失信，盧坦勸諫皇帝不能因小信用而忽視大信用。 d.盧坦任河南縣尉，當(dāng)時(shí)的河南尹杜黃裳讓他調(diào)查某家因兒子與惡人交往而破產(chǎn)的事，盧坦認(rèn)為當(dāng)官應(yīng)廉潔，積聚大量錢(qián)財(cái)?shù)墓僖欢ㄊ撬压蜗旅穸玫藉X(qián)財(cái)，這樣的家破產(chǎn)，錢(qián)財(cái)歸于百姓，倒是好事。7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）坦諭縣人弟輸，勿顧限，違之不過(guò)罰令俸爾。（5分）（2）所以布大信者，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎?。?分）三詩(shī)歌閱讀（共11分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成89題。 齊安郡晚秋 杜牧柳岸風(fēng)影漸疏，使君家似野人居。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁初?？蓱z赤壁爭(zhēng)雄渡，唯有蓑翁坐釣魚(yú)。注齊安郡，即黃州。此詩(shī)為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時(shí)作。 8、詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9、尾聯(lián)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法？詩(shī)人的用意何在？（6分）10. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）(1)“ ， 。”是琵琶行全詩(shī)的主旨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。（2）蜀道難中，寫(xiě)作者引用了一個(gè)驚心動(dòng)魄的典故蜀道的開(kāi)通，這個(gè)典故的詩(shī)中的對(duì)應(yīng)句是： ， 。（3）在當(dāng)今深化改革的時(shí)代，許多站在改革前沿的開(kāi)拓者，矢志探索創(chuàng)業(yè)新路時(shí)，多引用屈原離騷中的詩(shī)句：“ ， ?！彼?、選做題：文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成11（1）-(4)題。九公凡夫你要是到村子里去打聽(tīng)九公，無(wú)論大人小孩幾乎沒(méi)有不知道的。九公是全村年齡最長(zhǎng)、輩分最高的老人，是遠(yuǎn)近有名的有趣人，他的趣事就如同他的胡須，多得數(shù)也數(shù)不清。九公九歲的時(shí)候，被送去讀私塾。九公對(duì)那些搖頭晃腦的“之乎者也”十分反感。先生也不喜歡這個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，時(shí)不時(shí)出一些難題難為他。一天在講曹植七步成詩(shī)時(shí)，九公卻和周公秘密會(huì)談去了。先生十分生氣，就讓九公當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)一首，不然就挨板子。九公望著窗外的瓢潑大雨，歪著頭，略作思索，遂以雨成詩(shī)。盆潑也 瓢倒也 一滴雨 一個(gè)大豆也全班同學(xué)笑成一團(tuán)，先生氣得差點(diǎn)背過(guò)氣去。九公的學(xué)業(yè)也就到此結(jié)束了?！皰呙ぁ钡哪菐啄?，九公也和大伙一起去村小學(xué)學(xué)習(xí)。那節(jié)語(yǔ)文課，老師教學(xué)“人”字，九公再次拜會(huì)周公，呼呼大睡。老師輩分低，既要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，又要給爺爺輩的九公臉面，便耐心地開(kāi)導(dǎo)他?！捌鋵?shí)漢字很容易學(xué)，一人為人，二人為從，是說(shuō)兩人在一起，三人為眾，是說(shuō)很多人的意思多形象！多生動(dòng)！”九公走上講臺(tái)，邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)?！叭绻松线呌腥耍讼逻呉灿腥?，人左邊也有人，人右邊也有人，人加人，人疊人，人連人，念什么字？”九公在黑板上寫(xiě)了密密麻麻、歪歪扭扭七八個(gè)“人”字。 老師有點(diǎn)生氣?！斑@不是字！”“不是字？”九公面向大伙，手一揮，如同一位鎮(zhèn)定自若的將軍?！斑@個(gè)字念一堆人！”從去年入冬以，天氣持續(xù)干旱，許多地方遭遇五十年一遇的干旱襲擊，大片大片的莊稼開(kāi)始枯黃。我們這里也不例外，大伙開(kāi)始忙著抗旱保收。但是由于基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，加之抗旱又是個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的活兒，所以效果不明顯。人人都是看在眼里，急在心里。這時(shí)，九公做了一件驚天動(dòng)地的大事。那天，九公帶領(lǐng)四個(gè)六七十歲的老伙計(jì)到河邊求雨。九公說(shuō)，河中心有個(gè)千年鱉精，呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能。他年輕時(shí)曾見(jiàn)過(guò)有人在這里求雨，當(dāng)天就電閃雷鳴，大雨傾盆。方圓幾里、四面八方的人都趕看熱鬧。九公在河邊支起一個(gè)供案，上面擺著供品，然后點(diǎn)燃三炷香，雙手捧著擎過(guò)頭頂，對(duì)著上天三叩九拜，口中還念念有詞，不知說(shuō)些什么。之后，真正的求雨過(guò)程開(kāi)始了。九公身背一個(gè)簸箕此時(shí)他就是千年鱉精的化身。四個(gè)幫手分列東南西北，圍成一個(gè)圈，每人手中還提著一壺水。九公就在中間爬爬去。爬到東面，就抬頭問(wèn)：“東海龍王下不下雨？”幫手忙說(shuō)：“有雨！”提起壺在九公身上澆一陣。爬到西面，九公又問(wèn)：“西海龍王下不下雨？”西面的幫手忙說(shuō)：“有雨！”提起壺在九公身上又澆了一陣子?！澳虾｝埻酢薄氨焙｝埻酢币捕悸暦Q(chēng)：有雨！九公就這樣爬爬去，衣服漸漸濕透了。說(shuō)也怪，天真是漸漸地陰沉下，起風(fēng)了。甚至還滴下幾滴雨。轟隆隆，轟隆隆！一陣響過(guò)一陣，一陣急過(guò)一陣的巨響在天空回蕩?！按蚶琢?！要下雨了！老天爺顯靈啦！”九公激動(dòng)得老淚縱橫?！岸紕e傻站了，快跪下求老天爺吧！”九公向周?chē)娜巳汉叭?。有兩個(gè)老太太當(dāng)即就跪下了。就在眾人不知所措的時(shí)候，村支書(shū)劉義氣喘吁吁地跑過(guò)?！皠e瞎鬧啦！部隊(duì)趁著今天的有利天氣正在人工降雨呢。炮彈已經(jīng)打過(guò)了，馬上就要下雨。誰(shuí)要是不想餓肚子，就趕快去地里挖溝引水，我只通知這一次?。　眲⒘x說(shuō)完又轉(zhuǎn)頭跑掉了。人群一哄而散。九公慌忙喊：“哎！別走！哎！”九公的四個(gè)幫手最后也隨著人流不見(jiàn)了。九公一下子癱坐地上。雨足足下了一天一夜。雨過(guò)天晴，天空升起一道美麗的彩虹。從此，九公就常常坐在村頭的那棵大柳樹(shù)下，對(duì)著那些背著書(shū)包上學(xué)的小學(xué)生，不厭其煩地說(shuō)：“娃呀，好好讀書(shū)。將有知識(shí)才能長(zhǎng)本事！”（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()a九公不識(shí)字，從小對(duì)“之乎者也”之類(lèi)的私塾教育就非常反感，這說(shuō)明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性。b參加掃盲學(xué)習(xí)時(shí)，九公不但再次拜會(huì)“周公”，而且還倚仗輩分當(dāng)堂搗亂，這樣描寫(xiě)既照應(yīng)了上文，也突出了九公不尊重知識(shí)的思想根深蒂固。c這篇小說(shuō)主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，洋溢著濃郁的生活氣息。d九公求雨之后，天色的確變得陰沉，繼而雷聲轟隆，說(shuō)明九公求雨還是有一定效果的，但最后天一夜的降雨靠的還是部隊(duì)利用天氣條件進(jìn)行的人工降雨技術(shù)。e接到村支書(shū)通知后，人們一哄而散紛紛回地里挖溝引水，連九公的四個(gè)幫手也隨著人流不見(jiàn)了，小說(shuō)這樣描寫(xiě)隱含著對(duì)人們勢(shì)利自私的委婉批評(píng)。（2）小說(shuō)中的九公是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_ _ （3）小說(shuō)詳細(xì)描寫(xiě)了九公“求雨”的過(guò)程，請(qǐng)分析其作用。(6分)答：_ _ _ _ （4）有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的最后一段畫(huà)蛇添足，有人卻認(rèn)為此結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，你怎么看呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。(8分)答：_ _ _ _ _ 實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。(25分)不按規(guī)則出牌的大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)朱清時(shí)，1968年畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)近代物理系。畢業(yè)后去了青海西寧山川機(jī)床鑄造廠(chǎng)，當(dāng)了一名爐前工。當(dāng)時(shí)分廠(chǎng)里的大學(xué)生們常在業(yè)余時(shí)間聚會(huì)，喝酒、打撲克、海闊天空聊天、發(fā)牢騷。朱清時(shí)說(shuō)：“我有時(shí)也加入，但很快就感到空虛。我總覺(jué)得光抱怨懷才不遇沒(méi)意思，中國(guó)這么大，總是需要人才的，現(xiàn)在把時(shí)間荒廢了，一旦需要時(shí)，我們有什么呢？我仍然像在大學(xué)里一樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。”在這期間，他翻譯了一本相對(duì)論的再審查，稿子被山東大學(xué)油印出，在國(guó)內(nèi)流傳；寫(xiě)了一篇論文論基本粒子的靜質(zhì)量隨時(shí)間變大，1974年發(fā)表在復(fù)旦學(xué)報(bào)上。20世紀(jì)70年代中期，地處西寧的中科院青海鹽湖所正在為造原子彈組織技術(shù)攻關(guān)，急需學(xué)物理的人才。得知這一消息后，朱清時(shí)立即去拜訪(fǎng)該所的室主任康靖文?？稻肝哪贸龊荛L(zhǎng)的一篇專(zhuān)業(yè)外文文章讓他翻譯。幾天后，朱清時(shí)就把譯文交給了他，研究所馬上就決定要朱清時(shí)。1979年，朱清時(shí)被選為中科院首批出國(guó)進(jìn)修人員，到美國(guó)圣巴巴拉大學(xué)從事激光光譜研究。初到美國(guó)，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備多數(shù)他都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且英語(yǔ)比較薄弱，每周的小組討論會(huì)，討論的問(wèn)題他也聽(tīng)不懂。那種尷尬的局面讓朱清時(shí)很受傷。別無(wú)選擇，朱清時(shí)只能放棄了一切娛樂(lè)和休息時(shí)間，集中精力迅速填補(bǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的空白?！拔伊谐鲆粋€(gè)問(wèn)題清單，包括我不知道的儀器的功能和操作方法，然后請(qǐng)教別人，把他的介紹一一記下，自己再練幾次，熟悉之后，就能找出每臺(tái)儀器的關(guān)鍵點(diǎn)，然后再讀說(shuō)明書(shū)的有關(guān)部分，很快就能掌握。兩三個(gè)月之后，我已能熟練地操作整個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，做出了一些漂亮的結(jié)果。終于有一天，當(dāng)看到記錄儀畫(huà)出期待已久的曲線(xiàn)時(shí)，我深切感受到了探索科學(xué)真理的快樂(lè)！”兩年進(jìn)修期滿(mǎn)之后，麻省理工學(xué)院要聘請(qǐng)他做“博士后”研究員。但朱清時(shí)還是選擇了回國(guó)，與同事們一起建起了中科院激光光譜實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是當(dāng)時(shí)世界上兩個(gè)水平最高的實(shí)驗(yàn)室之一。1998年，朱清時(shí)被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)。在教育主管部門(mén)眼里，這位書(shū)卷氣濃郁、平時(shí)在辦公室里喜歡穿一雙布鞋的校長(zhǎng)，是一個(gè)不按照規(guī)則出牌的人，更是一個(gè)給他們出難題的人，一個(gè)冒犯者和挑釁者。擔(dān)任中科大校長(zhǎng)的10年里，朱清時(shí)趕上了教育部的“擴(kuò)招”政策。作為大學(xué)校長(zhǎng)，朱清時(shí)非常矛盾：多招一個(gè)學(xué)生就多收入一兩萬(wàn)，多招一千個(gè)學(xué)生就是一兩千萬(wàn)。但擴(kuò)招卻要付出代價(jià)保證不了教學(xué)質(zhì)量。思前顧后，朱清時(shí)停止了擴(kuò)招。如何建設(shè)世界一流大學(xué)是時(shí)任校長(zhǎng)的朱清時(shí)不斷思考的問(wèn)題。他曾帶著同事去麻省理工等高校調(diào)研，回國(guó)搞教學(xué)改革，引進(jìn)優(yōu)秀人才。幾年后他才發(fā)現(xiàn)，教育體制和考評(píng)制度才是大學(xué)的核心問(wèn)題。朱清時(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。老師們和學(xué)生都住在一起，除了上課學(xué)知識(shí)外，師生們時(shí)時(shí)刻刻都在交流。朱清時(shí)覺(jué)得，英國(guó)的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國(guó)的書(shū)院。于是，他想在中科大實(shí)施書(shū)院式管理，重建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生不分專(zhuān)業(yè)和年級(jí)混住在一起，讓學(xué)生上課之外的活動(dòng)更豐富。結(jié)果有關(guān)部門(mén)下文禁止，要求將學(xué)生按照專(zhuān)業(yè)管理，要把學(xué)生管理得嚴(yán)格一點(diǎn)。朱清時(shí)的書(shū)院式改革無(wú)疾而終?！叭绻逃w系不改的話(huà)，目前的眾多問(wèn)題無(wú)法解決，中國(guó)大學(xué)應(yīng)當(dāng)去行政化和教授治校?！敝烨鍟r(shí)說(shuō)。這些在1917年由蔡元培首倡的治校理念，成就了北大在20世紀(jì)初的輝煌，至今仍被視為中國(guó)教育界稀缺的良藥，也是朱清時(shí)作為大學(xué)校長(zhǎng)一直在堅(jiān)持的改革。2009年3月，剛剛從中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)任上卸職的中科院院士朱清時(shí)，在深圳“全球海選校長(zhǎng)”中，全票當(dāng)選新籌建的南方科技大學(xué)擬任校長(zhǎng)第一候選人。上任不久，他就主動(dòng)放棄自己享受的省部級(jí)待遇，并提出放棄行政級(jí)別。在給深圳市政府遞交的南科大辦校方案中，朱清時(shí)提出要辦一所前所未有的大學(xué)，以機(jī)制創(chuàng)新匡正中國(guó)教育積弊。朱清時(shí)和他的教育改革，如一塊石頭砸進(jìn)平靜的水面，把中國(guó)的大學(xué)教育問(wèn)題推到了聚光燈下，也讓南科大成為全社會(huì)矚目的焦點(diǎn)。2010年年底，教育部選擇了認(rèn)可，在南科大招生考試后，下發(fā)批文同意未經(jīng)教育部批準(zhǔn)就進(jìn)行自主招生的南科大進(jìn)行籌建，籌建期間可以試辦本科專(zhuān)業(yè)，暫時(shí)給予了朱清時(shí)主導(dǎo)的這場(chǎng)改革實(shí)驗(yàn)一個(gè)模糊的承認(rèn)。（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）a本文中，作者擷取朱清時(shí)幾個(gè)人生片斷，描寫(xiě)出一位既努力進(jìn)取，心系教育事業(yè)又特立獨(dú)行，敢于“第一個(gè)吃螃蟹”的校長(zhǎng)的形象。b朱清時(shí)雖然被國(guó)務(wù)院任命為中國(guó)科技大學(xué)的校長(zhǎng)，但他卻是一個(gè)不按照規(guī)則出牌的人，也是一個(gè)愿意出難題的人，一個(gè)冒犯者和挑釁者。c朱清時(shí)在中科大實(shí)施了書(shū)院式管理制度，是因?yàn)樗X(jué)得傳統(tǒng)的書(shū)院培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系，而英國(guó)的劍橋和牛津的學(xué)院就相當(dāng)于中國(guó)的書(shū)院。d南方科技大首批錄取的學(xué)生采取了自主招生的形式，事先并未經(jīng)得教育部的批準(zhǔn)，但在2010年底，教育部對(duì)朱清時(shí)的辦學(xué)方式選擇了認(rèn)可。e“去行政化”和“教授治?！保两袢员灰暈橹袊?guó)教育界稀缺的良藥，可見(jiàn)，如果能夠?qū)嵭羞@種教育制度，中國(guó)教育的弊端就能得到根本解決。（2）從文章前半部分看，是什么造就了朱清時(shí)的成功？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）朱清時(shí)是一個(gè)不按規(guī)則出牌的人，這具體表現(xiàn)在那些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）（4）有人認(rèn)為朱清時(shí)是一個(gè)理想主義者，而他堅(jiān)稱(chēng)自己是個(gè)學(xué)者。對(duì)此，你有什么看法？（8分）第卷 表達(dá)題五語(yǔ)言文字運(yùn)用（選擇題3分，共18分）12. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分)a. 王力宏自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，朝歌夜弦，反復(fù)揣摩，音樂(lè)基礎(chǔ)尤為扎實(shí)，可以說(shuō)是“十八般樂(lè)器” 樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。b今年，隨著國(guó)慶旅游黃金周的臨近，甘肅各旅游景點(diǎn)將迎旅游的高峰，有關(guān)人士說(shuō)，敦煌旅游景點(diǎn)嚴(yán)陣以待，已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。c金岳霖先生認(rèn)為，學(xué)生論文出了問(wèn)題，老師有重大責(zé)任，為人為學(xué)，必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。d. 莫言的小說(shuō)首先征服你的是語(yǔ)言，那一個(gè)個(gè)平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和五彩斑斕的憐愛(ài)。13. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分） a.針對(duì)校車(chē)事故頻發(fā)的現(xiàn)狀，國(guó)務(wù)院已責(zé)成有關(guān)部門(mén)迅速制訂校車(chē)安全條例，抓緊完善校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)，校車(chē)生產(chǎn)、改造、配備等工作，并建立相應(yīng)管理制度。 b.朝鮮海軍暫時(shí)停止在西部海域北方界線(xiàn)附近監(jiān)管非法捕撈漁船等常規(guī)工作，加大了沿岸巡邏力度，目的是防止再次出現(xiàn)居民從海上出逃的行為。 c.我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全蔫了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。 d.十一黃金周濱保高速天津段發(fā)生重大交通事故，河北保定市交通部門(mén)立即依法對(duì)本次事故進(jìn)行取證、調(diào)查及責(zé)任認(rèn)定，并全面開(kāi)展徹查交通安全隱患工作。14依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）“中國(guó)式現(xiàn)代派小說(shuō)”包括王蒙等的意識(shí)流小說(shuō)、宗璞等的荒誕小說(shuō)和劉索拉等的“觀(guān)念”意義上的現(xiàn)代派小說(shuō)。 _ ； _ 。 _ ，_，_。它成為20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派中最普遍的時(shí)間形式，并對(duì)中國(guó)新時(shí)期小說(shuō)時(shí)間形式產(chǎn)生了巨大的沖擊。在這些小說(shuō)中，事件與人物性格的展開(kāi)均無(wú)固定的時(shí)空順序及因果邏輯而王蒙等進(jìn)行的小說(shuō)變革，則從結(jié)構(gòu)技巧、思維變換和展現(xiàn)風(fēng)格等視角，改變了以往的小說(shuō)形式由此形成了中國(guó)特色的“意識(shí)流”小說(shuō) 文本結(jié)構(gòu)是按照人物的心理及“意識(shí)”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合從傳統(tǒng)意義上說(shuō)，中國(guó)小說(shuō)長(zhǎng)于通過(guò)描寫(xiě)外部現(xiàn)實(shí)世界，即描摹人與人之間的故事關(guān)系表現(xiàn)人物性格及其命運(yùn)a b c d15、閱讀下面的文字，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括微博小說(shuō)的優(yōu)缺點(diǎn)。（不超過(guò)20個(gè)字）（5分）微博小說(shuō)方興未艾。由于微博小說(shuō)要在140字內(nèi)完成起承轉(zhuǎn)合，因此被譽(yù)為“以小搏大”的文學(xué)。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)相比，它具有短、平、快的特性。微博小說(shuō)的寫(xiě)手必須錘煉語(yǔ)言，去掉那些常常被濫用的形容詞、副詞，多用動(dòng)詞，文字因此簡(jiǎn)潔、有力。所以，有論者感嘆，以前是千言萬(wàn)語(yǔ)的“灌水”，現(xiàn)在是惜字如金的“蒸餾”。但也有業(yè)內(nèi)人士一針見(jiàn)血地指出，微博小說(shuō)可能會(huì)因?yàn)樾问脚c概念上的新鮮而引起一時(shí)注意，但終歸避免不了成為一種“短命文體”。因?yàn)榍楣?jié)的延續(xù)性是小說(shuō)的魅力所在，但微博小說(shuō)多以語(yǔ)錄體為主，這無(wú)疑是對(duì)小說(shuō)情節(jié)延續(xù)性的巨大破壞。此外，微博小說(shuō)的碎片式結(jié)構(gòu)，也會(huì)使其失去生存根本。16.閱讀下面的材料，從中概括出杭州地鐵禁食的兩條理由。（6分） 記者問(wèn)：杭州地鐵乘客守則中，為什么明文規(guī)定列車(chē)內(nèi)禁食？ 杭州地鐵集團(tuán)工作人員回答：如果有人在封閉的地鐵車(chē)廂內(nèi)吃韭菜包子、蔥油餅、糖蒜等帶刺激性氣味的食品，坐在旁邊的你一定很不舒服吧？萬(wàn)一不小心把油蹭到你身上，那更是“悲劇”了。倘若食物殘?jiān)?、水滴、牛奶、油性食品等灑落在地上，不但容易?dǎo)致乘客滑倒，還極易引蚊蠅、蟑螂和老鼠。老鼠咬斷電路就會(huì)造成通訊、信號(hào)中斷，甚至引發(fā)火災(zāi)。 答：理由一_ 理由二 六、作文（60分）17. （1）你想用賣(mài)糖水度過(guò)余生，還是想要一個(gè)機(jī)會(huì)改變世界？（2）成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛(ài)自己的事業(yè)。（3）你的時(shí)間有限，不要浪費(fèi)于重復(fù)別人的生活。不要讓別人的觀(guān)點(diǎn)淹沒(méi)了你內(nèi)心的聲音。以上三句都是喬布斯的名言，它引起了你怎樣的思考？要求自選角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。 哈32中20142015學(xué)年度上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題答題卡選擇題：（32分）題號(hào)1234561111131415答案7、翻譯文中加點(diǎn)的句子。（1）坦諭縣人弟輸，勿顧限，違之不過(guò)罰令俸爾。（5分） （2）所以布大信者，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎?。?分） 8、詩(shī)歌閱讀： （5分）9 （6分）10、默寫(xiě)。（6分）（1） （2） （3） 11、請(qǐng)?jiān)谀氵x擇的文本后打勾，不選不得分：文學(xué)類(lèi)文本（ ） 實(shí)用類(lèi)文本（ ）11、（2） （6分） 11、（3） （6分） 11、（4） （8分）15、 （5分）16、 （6分）17、作文（60分）哈32中20142015學(xué)年度上學(xué)期期中考試答案附文言文譯文：盧坦字保衡，是河南洛陽(yáng)人。做官當(dāng)河南縣尉。當(dāng)時(shí)杜黃裳為河南尹（尹，長(zhǎng)官），叫盧坦站在堂下，說(shuō)：“某家兒子與惡人交往，喪失了全部財(cái)產(chǎn)，你怎么不調(diào)查此事呢？”盧坦說(shuō)：“凡是當(dāng)官廉潔，即使高官也沒(méi)有豐厚的積蓄，那些能積聚錢(qián)財(cái)?shù)囊欢ㄋ压蜗旅竦玫藉X(qián)財(cái)。如果他們的子孫善于守住錢(qián)財(cái)，這是上天使不道義的家富足，不如放縱他們的子孫做不道義的事，把錢(qián)財(cái)歸還給人民?！倍劈S裳對(duì)他的話(huà)感到驚奇，從此對(duì)待他更加優(yōu)厚。李復(fù)任鄭滑節(jié)度使，上奏章推薦盧坦做判官（判官，地方長(zhǎng)官的屬官）。監(jiān)軍（朝廷所派監(jiān)督軍隊(duì)的官）薛盈珍多次干預(yù)政事，盧坦每次據(jù)理拒絕他。有個(gè)擅長(zhǎng)吹笛的人，大將等人喜歡他，大將等人到李復(fù)那里請(qǐng)求讓他擔(dān)任重要官職，李復(fù)問(wèn)盧坦怎么辦，盧坦笑著說(shuō)：“大將長(zhǎng)久在軍隊(duì)中，積累功勞多次升遷，才到尊高官職，怎么能自己輕視自己，想要和吹笛子少年一同任官呢？”各位將領(lǐng)聽(tīng)到這話(huà)很慚愧，急忙出到盧坦面前道歉。李復(fù)去世，盧坦因?yàn)楦S辦李復(fù)的喪事回東都（洛陽(yáng)），后任壽字縣令。河南郡征收賦稅期限已到，縣里百姓訴說(shuō)機(jī)上絲綢織品沒(méi)織完，盧坦到郡府中請(qǐng)求延期十天，郡府不批準(zhǔn)。盧坦告訴縣里百姓只管繳納織品，不要考慮期限，違背期限不過(guò)是罰縣令俸祿而已。因此盧坦知名。盧坦多次升官任刑部郎中，兼任侍御史主管多種事務(wù)。赤縣（縣治設(shè)在京師內(nèi)的移赤縣，此指長(zhǎng)安、萬(wàn)年縣）縣尉被朝廷官署審查，京兆尹秘密救他，皇帝派宦官去釋放這個(gè)縣尉。盧坦告訴中丞（御史中丞）請(qǐng)求審察核實(shí)手續(xù)，宦官跑回告知皇帝，皇帝說(shuō)：“我本應(yīng)該先命令主管官員。”皇帝于是下詔令，才釋放這個(gè)縣尉。過(guò)了幾個(gè)月，盧坦提升為丞。起初，幾個(gè)道（行政區(qū)劃名，唐分全國(guó)為十道）罷免調(diào)回的長(zhǎng)官，拿本道的錢(qián)作為進(jìn)獻(xiàn)皇帝的物品，皇帝于是發(fā)布赦免命令一律禁止，山南節(jié)度使柳晟、浙西觀(guān)察使閻濟(jì)美違反詔令進(jìn)獻(xiàn)錢(qián)財(cái)，盧坦揭發(fā)他們的罪狀奏告，柳晟、閻濟(jì)美免去官職等待治罪?；实鄹嬖V盧坦說(shuō)：“這兩個(gè)人進(jìn)獻(xiàn)的是家財(cái)，我已經(jīng)答應(yīng)寬恕他們，我不能失信?！北R坦說(shuō)：“用公布大信用的是赦令?，F(xiàn)在這兩個(gè)大臣違反詔令，陛下怎么能因小信用失去大信用呢！“皇帝說(shuō)：“我已經(jīng)接受了錢(qián)財(cái),怎么辦？ ”盧坦說(shuō)“把錢(qián)財(cái)拿出歸還主管官員,顯示陛下的道德?！被噬喜杉{了他的建議。頷聯(lián)寫(xiě)游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑吟嘯抒懷，日子倒也過(guò)得閑適自得。頸聯(lián)寫(xiě)殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經(jīng)散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛中。（分析2分）詩(shī)人看似游賞山水，閑適自得；但實(shí)際上，酒醒人散見(jiàn)雁，詩(shī)人倍感