北師大版語文科第6冊教材分析.doc

語 文 科 第 六 冊教材分析教學(xué)總目的要求（包括思想教育、知識傳授和能力培養(yǎng)）一、關(guān)于識字教學(xué)1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，鼓勵學(xué)生主動識字，獨立識字，良好的寫字習(xí)慣需要常抓不懈。2認字230個，寫字200個。二、關(guān)于閱讀教學(xué)1、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。2、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文和默讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。3、能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。4、能借助字典或有關(guān)資料獨立新產(chǎn)閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。課外閱讀量不少于7萬字。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學(xué)會并善于把握文章的重點詞句，進而理解課文。6、指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。三、關(guān)于寫作教學(xué)1、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。2、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。繼續(xù)練習(xí)寫日記、寫片段，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。教學(xué)目的要求和教材的重點、難點單元教學(xué)目的要求（思想教育、知識和能力要求）教學(xué)重點、難點第一單元1、熟讀課文，能夠理解課文內(nèi)容。背誦課文禮物。 2、練寫本單元出現(xiàn)的29個要求會寫的生字，認讀10個要求 會認的字。 3、仿照課文寫一段話。 4、聯(lián)系上下文，理解重點詞語、句子。1、練寫本單元出現(xiàn)的29個要求會寫的生字，認讀10個要求會認的字。2、仿照課文寫一段話。3、聯(lián)系上下文，理解重點詞語、句子。第二單元1、 學(xué)習(xí)本單元的生字新詞及其意思。2、 體會課題的含義，體會師生的真摯感情。體會課題的含義。第三單元1、有感情朗讀課文，能夠理解課文內(nèi)容。背誦古詩鄉(xiāng)村四月。2、練寫本單元出現(xiàn)的個要求會寫的15個生字，認讀21個生字。3、積累并會運用表示動作的細雨和表示先后順序的詞語。4、聯(lián)系上下文，理解重點詞語、句子。積累并會運用表示動作的細雨和表示先后順序的詞語。第四單元1、熟讀課文，能夠理解課文內(nèi)容。感受智慧的意義，體會智慧來源于創(chuàng)造力、知識、經(jīng)驗、意志品質(zhì)、情感。2、練習(xí)概述課文內(nèi)容3、練寫本單元出現(xiàn)的23個要求會寫的生字，認讀34個要求會認的字。4、理解課文中的重點詞語、句子。5、學(xué)習(xí)敘事時要交代清楚時間、地點和人物，交代清楚材料、工具和過程。學(xué)習(xí)敘事時要交代清楚時間、地點和人物，交代清楚材料、工具和過程。聯(lián)系上下文，理解重點詞語、句子。第五單元1、通過學(xué)習(xí)課文，感受讀書的樂趣，明白今天良好的學(xué)習(xí)壞境來之不易，體會到讀書的重要性。激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。2、認字28個，寫字24個。繼續(xù)練習(xí)獨立識字。3、背誦課文中的精彩段落和觀書有感，積累課文中的好句子。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生概括課文內(nèi)容的能力。4、練習(xí)在敘事時描寫景物，圍繞借書、買書、介紹書寫過程，寫心情。5、了解圖書的演變歷史；了解文房四寶；了解圖書的分類。開始學(xué)寫毛筆字。1、認字28個，寫字24個。繼續(xù)練習(xí)獨立識字。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生概括課文內(nèi)容的能力。3、練習(xí)在敘事時描寫景物，圍繞借書、買書、介紹書寫過程，寫心情。第六單元1、 結(jié)合上下文體會句子的含義。2、 認識了解石頭的奇妙，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。結(jié)合上下文體會句子的含義。第七單元1、 認真查找資料，了解更多的物產(chǎn)和產(chǎn)地。2、 認字6個，寫字5個。3、 自讀我愛故鄉(xiāng)的楊梅4、 學(xué)習(xí)閱讀字號、廣告，學(xué)寫產(chǎn)品介紹或廣告。練習(xí)在活動中寫學(xué)過的應(yīng)用文。教會尊重別人，學(xué)會與別人友好相處。第八單元1、正確、流利有感情地朗讀課文，自讀蘇珊的帽子愛因斯坦與小姑娘，背誦最美的花束。激發(fā)學(xué)生對革命前輩的熱愛之情，學(xué)會尊重別人，樹立平等意識，懂得在任何時候都不能追求特權(quán)。2、獨立識字，掌握本單元生字新詞，認字17個，寫字15個，學(xué)習(xí)3個多音字。3、理解并積累詞語，提高學(xué)生隋文理解詞義的能力。4、練習(xí)記敘，先寫人物說的話，在寫人物的行為。5、把對同學(xué)的贊美寫下來。6、培養(yǎng)學(xué)生勤練筆的好習(xí)慣。1、解并積累詞語，提高學(xué)生隋文理解詞義的能力。2、練習(xí)記敘，先寫人物說的話，在寫人物的行為。第九單元1、 學(xué)習(xí)用具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。2、 練習(xí)有感情地朗讀課文。3、 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的良好品質(zhì)。第十單元1、學(xué)習(xí)本課生字詞語，讀通課文，了解課文大意。2、以讀為主，了解大禹是我國古代傳說中的一名造福英雄。3、感受大禹公而忘私的奉獻精神。4、深入學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，了解大禹是怎樣不辭辛勞并利用自己的聰明才智，疏通河道，制服洪水。5、體會“三過家門而不入”的無私奉獻精神，感受我國古代勞動人民豐富的想象力。理解掌握關(guān)鍵詞語的作用和在表達上的效果。第十一單元1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。 2、了解詩的結(jié)構(gòu)，體會詩的內(nèi)容。 3、有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學(xué)生的寫信熱情。 使學(xué)生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。第十二單元1、 抓住景物特點寫具體的方法。2、 了解運用擬人、比喻的方法寫具體。3、 樹立環(huán)保意識，激發(fā)熱愛之情。學(xué)習(xí)把景物寫具體的方法。改進教學(xué)、減輕學(xué)生負擔(dān)（內(nèi)容、方法或教改項目），提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、在語言文字教學(xué)的同時，挖掘德育因素教育學(xué)生，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真正樹立為四化建設(shè)刻苦學(xué)習(xí)的思想。教學(xué)中以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”，教師重點在點撥，學(xué)生積極思維，訓(xùn)練緊緊跟上，通過扎實的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。2、在識字教學(xué)中要照顧差異，注意發(fā)揮每個學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵采用自己認為最有效的方式進行學(xué)習(xí)；鼓勵交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，啟發(fā)旁人；鼓勵互助合作。以正面引導(dǎo)為主，幫助學(xué)生利用學(xué)過的漢字知識和識字方法，有意識地注意防止和糾正錯別字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種形式（每日一比（形近字、同音字）、錯別字病院、擴詞比賽、選字填空、形近字找朋友）形成認字寫字、糾正錯別字的環(huán)境氛圍，指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)實踐逐步做到正確用字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、指導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生正確運用語言文字的能力和良好的語言習(xí)慣。通過讓學(xué)生舉例子、用自己的話解釋、表演、打手勢、找同義詞替代、說反義詞、畫畫等方式考查學(xué)生是否理解了某個詞語。4、組織學(xué)生參加語文綜合實踐活動，盡量使學(xué)生情趣盎然地參與其中。指導(dǎo)學(xué)生在問題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運用語文知識和能力解決簡單的問題。力求減輕學(xué)生負擔(dān)，做到課堂作業(yè)精選，少給學(xué)生布置書面的家庭作業(yè)。5、加強口語訓(xùn)練，使學(xué)生說話態(tài)度大方。加強說話、寫話訓(xùn)練，打好寫作的基本功。作文教學(xué)計劃周次題目訓(xùn)練重點教學(xué)目的要求簡要提示第二周春1、學(xué)會觀察生活。2、感受春天的美好。1、留心觀察春的氣息。2、查找描寫春天的課文或圖片。3、感受春天的美好，入情下筆。用心觀察，入情下筆。第四周最喜愛的動物1、學(xué)會觀察。2、學(xué)會先總后分的習(xí)作方法。1、與自己喜歡的小動物親密接觸，留心觀察。2、采用先總后分的方法描寫小動物的特點。關(guān)注寫作順序，寫出真情實感。第六周1、我克服了困難2、想象第二次賽馬的情景學(xué)會描寫人物的動作、神態(tài)、語言。1、學(xué)會留心觀察。2、回憶、想象、再現(xiàn)情景。關(guān)注人物動作、神態(tài)等描寫。第八周一次借書或買書的經(jīng)歷1、介紹喜歡這本書的原因。2、把事情經(jīng)過寫具體。1、鼓勵學(xué)生借書買書，記錄過程。2、自選喜歡的一本書，把內(nèi)容及讀后感與人分享。留意借書、買書的過程。第十周石頭找石頭、畫石頭或辦石頭展。1、講石頭故事，激發(fā)興趣。2、認真觀察自己石頭，有條理地介紹。發(fā)揮想象。第十二周我愛家鄉(xiāng)的 1、會抓住特點高度概括。2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。1、學(xué)會寫廣告