黑龍江省哈爾濱市第一零九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試 新人教版.doc

八年級(jí)語(yǔ)文（上）單元測(cè)試題第四單元 綜合測(cè)試題一積累與運(yùn)用1.（3分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （）a農(nóng)諺（yan） 連翹(qiao) 風(fēng)雪載途（zai） b.藩籬(fan) 醞釀(niang) 衰草連天(shuai) c.干預(yù)(yu) 瀕臨(bin) 日薄西山(bo) d.鯽魚(yú)(ji) 脊椎(ji) 束手無(wú)策(su)2. （3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）a.遺骸 噩耗 在劫難逃b.追朔 扼制 窮愁潦倒c 蜿蜒 堿性 五采斑斕 d.胚胎 萌發(fā) 銷聲匿跡 3.（3分）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 ( )a.滿天的大雪把什么都遮沒(méi)了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無(wú)音信了。b.城市的綠化要因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀的統(tǒng)一的發(fā)展觀念。c.正因?yàn)樗凶悦环驳某绺呃硇裕旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?jī)。d.這里的美景是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆。4.（3分）下列名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是 （ ）a.林沖倒拔垂楊柳 b.孫悟空行醫(yī)玉華州 c.劉備一一三顧茅廬 d.劉姥姥一一進(jìn)大觀園5.（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）a我讀了大概七八頁(yè)左右的課文。b、我去了世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。c我看了中央電視臺(tái)播放的新聞。 d、我吃了兩個(gè)媽媽給我的蘋(píng)果6.（3分）下面情境下，回答最得體的一項(xiàng)是 （ ）（情境）在熙熙攘攘的汽車售票大廳的一角，一位60歲左右的男子似乎無(wú)視大廳里的禁煙標(biāo)志，正在一邊吸煙，一邊等人。此時(shí)，一位年輕的控?zé)熤驹刚?，走上前去?duì)這位吸煙的男子說(shuō)：“ ” a. 你沒(méi)看到這里有很多人嗎？還吸煙。b真沒(méi)素質(zhì)，你不知道吸二手煙對(duì)別人有多大的危害嗎？c請(qǐng)問(wèn)如果你的家人在旁邊你還會(huì)吸煙嗎？d.大伯，您好，這里是公共場(chǎng)所禁止吸煙的。請(qǐng)不要在這里吸煙。好嗎？ 7.（7分）按原文填空。（1） ，我言秋日勝春朝。 秋詞 （2）， ，千山高復(fù)低。 魯山山行 （3）松間沙路凈無(wú)泥， 。 浣溪紗（4） ，都護(hù)在燕然。 使至塞上（5）登岳陽(yáng)樓中，表現(xiàn)作者背井離鄉(xiāng)，漂泊不定生涯的詩(shī)句是： ， 。 二、閱讀（45分）（一）閱讀語(yǔ)段，回答8-10題。（8分） 愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣8.（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）濯 （ 2） 鮮9.（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）中通外直，不蔓不枝（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉10. （2分）文中說(shuō)斯是陋室，而結(jié)尾卻說(shuō)何陋之有，到底這屋子陋還是不陋呢 （二）閱讀下文回答1114題。（10分）沃土來(lái)得不易，一厘米厚土的自然形成要成百上千年。然而在風(fēng)蝕雨刷之下，剎那間就可以失去了。土壤的毒化污染使成千上萬(wàn)畝土壤失去種植價(jià)值。地球上的水、土、氣候、動(dòng)植物就像相互_（制服、制約、約束、限制）的一個(gè)大鎖鏈，一榮俱榮，一損俱損，而土壤又是這個(gè)鎖鏈中關(guān)鍵的一環(huán)。因此，土壤危機(jī)將會(huì)造成整個(gè)自然界和人類系統(tǒng)性和全局性的危害。 土壤的流失造成河床淤塞，湖泊消失。水土流失，不僅是水沖土失，而且是土逼水流。滿則溢，當(dāng)河床淤積得再也盛不下水時(shí)，那么河流則改道而去。黃河的多次改道，頻繁的南北掃蕩，主要原因就是泥沙淤積堵塞了河道，迫使河水不得不另找出路，造成了河口黃泛區(qū)，堿荒千里。 土壤是大氣圈的下墊面，它無(wú)時(shí)不在影響著氣候的變化。土壤的喪失，植被的破壞，都直接影響大氣圈的運(yùn)動(dòng)，引起一系列災(zāi)難性的氣候變化。許多地區(qū)的旱澇災(zāi)害，都與土壤流失有著直接或間接的聯(lián)系。我國(guó)四川省水旱災(zāi)害明顯地比歷史上增多，1998年長(zhǎng)江流域洪水肆虐，就是令人痛心的例證。 土壤的污染更是人命關(guān)天的事。進(jìn)入土壤中的各種金屬離子和毒物，通過(guò)植物的吸收積累在植物中，植物再被動(dòng)物食用，污染物復(fù)又進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，并更濃縮。例如：經(jīng)過(guò)食物鏈輾轉(zhuǎn)傳遞，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能使污染物含量增加10倍。當(dāng)最后進(jìn)入人體時(shí)，污染物已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的_（濃度、密度、程度、深度）了，從而對(duì)人類的健康造成很大的危害。11.（分）文中所說(shuō)的“土壤危機(jī)”是指_ 和_兩個(gè)方12 （分）寫(xiě)出本文說(shuō)明的中心句。 13.（2分）指出下面這句話使用的說(shuō)明方法。例如：經(jīng)過(guò)食物鏈輾轉(zhuǎn)傳遞，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能使污染物含量增加10倍 （ ）（） 14.（分） 請(qǐng)依據(jù)第四段的內(nèi)容，用圖表示食物鏈輾轉(zhuǎn)傳遞的過(guò)程。 （三）閱讀下文，回答1519題（14分）一生的欠條大學(xué)畢業(yè)那年，父親求親告友，在家鄉(xiāng)小城給我找了份他認(rèn)為蠻體面的工作，我卻毫不猶豫地放棄了，決定到外面闖一闖。那晚，我和父親深談，描繪自己的理想抱負(fù)。父親說(shuō)我心比天高，母親則在一旁抹眼淚，都苦口婆心地勸我留下。我卻冥頑不化，非要“走出去”。 父親終于問(wèn)：“你決定去哪里呢？” 我思慮半天，搖搖頭。 父親抽著劣質(zhì)煙，良久，才一字一頓地說(shuō)：“兒大不由爹呀，你已經(jīng)是成年人了，以后的路怎么走自己看著辦吧?！?父親同意了！那一刻，我為父親無(wú)奈的妥協(xié)和“支持”而感激涕零，默默發(fā)誓，一定不讓父母失望！ 第二天一早，我收拾好簡(jiǎn)單的行囊，躊躇再三，還是硬著頭皮向父親索要路費(fèi)。從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年里，我不知向父親伸手要了多少次錢(qián)，但總覺(jué)得都是天經(jīng)地義的，唯有這一次，我心里特別發(fā)虛。我勸自己說(shuō)：這是最后一次向父親伸手要錢(qián)！ 于是，我怯怯地去找父親，不想屋里屋外到處找都找不到。正在做早飯的母親戚然地說(shuō)：“你父親一早就到集鎮(zhèn)上給你尋錢(qián)去了。出門(mén)在外，人地兩生，沒(méi)錢(qián)咋行?？稍奂业那闆r你也知道，為了給你找工作，家底已掏空了?！蹦赣H說(shuō)著，皸裂的雙手仍在冰涼的水盆里搓洗著紅薯，眼圈紅紅的，有些浮腫。我不知道該如何撫慰母親，只能木然地站著，心如刀絞。 父親回來(lái)時(shí)已是半晌，身后還跟著一個(gè)人，原來(lái)是個(gè)糧販。父親要賣(mài)家中的麥子。那幾年豐產(chǎn)不豐收，糧食賤得要命，父親一直舍不得賣(mài)。可是那天，父親一下子賣(mài)了幾千斤，裝了整整一三輪車。 還沒(méi)等我開(kāi)口，父親就把2000元賣(mài)糧款交到了我手里，我感激涕零，訥訥不能言?？沙龊跷乙饬系氖?，父親竟然板著臉，冷冷地說(shuō)：“寫(xiě)個(gè)欠條，這錢(qián)是借給你的。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該自己負(fù)責(zé)自己了！”他語(yǔ)氣果斷，不容置疑。我目瞪口呆地看著父親，像看一個(gè)陌生人，難以置信?？墒歉赣H已經(jīng)拿來(lái)了紙和筆，攤在桌上。父親的不近人情，讓我失望到了極點(diǎn)，內(nèi)心五味雜陳。就要離家遠(yuǎn)走，父親一句祝福和叮嚀的話都沒(méi)有，只讓我留一張冷冰冰的欠條！ 惱恨、氣憤一并涌上心頭，我抓起筆，以最快的速度寫(xiě)下欠條，頭也不回地走了，淚水流了滿臉，但更憋著一股勁：一定要盡快贖回欠條，哪怕再難，讓父親看看兒子不是孬種！ 我輾轉(zhuǎn)漂到了省城。一天、兩天、三天我像一只無(wú)頭蒼蠅在這個(gè)城市里東闖西撞。人才市場(chǎng)、街頭廣告、報(bào)紙招聘，不放過(guò)任何一次希望。 一個(gè)星期后，憑著自己的一支筆，我在一家廣告公司謀得了一份文案的工作。在工作之余，我沒(méi)忘給自己充電，時(shí)有文章在省內(nèi)外的報(bào)刊上發(fā)表。半年后，我又跳槽到了一家報(bào)社。這期間，我只應(yīng)景式地往家里打了兩次電話，每次都以工作忙為借口匆匆掛斷，心里仍然對(duì)父親滿懷怨恨。 到報(bào)社發(fā)了第一筆工資后，我徑自回了家。父親對(duì)我的不期而歸大感意外，一迭聲問(wèn)我在省城怎么樣，坐啥車回來(lái)的，回來(lái)有急事嗎聽(tīng)得我心煩意亂。我冷冷敷衍著，同時(shí)鄭重地掏出2000元錢(qián)，向父親索要欠條。 父親一愣，然后緩緩走到里間，打開(kāi)箱子，從一本舊書(shū)里取出了那張嶄新的欠條。沒(méi)等我伸出手，父親就當(dāng)面把欠條撕了，又一把推開(kāi)我的2000元，坐了下來(lái)。他抽著旱煙，有些傷感地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)讓你寫(xiě)欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，逼著你往前走呢。你走時(shí)那種眼神，讓我心里不好受到今天！要說(shuō)欠的，2000元你以為就能還清嗎？” 我臉紅了。一張欠條就讓我氣憤難平，哪能體諒父親的一片苦心？ “城里花銷大，錢(qián)你留著。孩子給父母最好的回報(bào)，就是自個(gè)兒能自立自強(qiáng)，過(guò)上好日子！” 父親說(shuō)著，用粗黑的大手抹了抹眼角，讓我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小紙片撿了起來(lái)。我要把它重新粘好，隨時(shí)帶在身邊，時(shí)刻銘記這張欠條里蘊(yùn)含的綿長(zhǎng)的情意1（分）父親當(dāng)時(shí)讓我寫(xiě)下“一張欠條”的真實(shí)意圖是什么？ 1（分）文章中作者的感情圍繞著“一張欠條”經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程，請(qǐng)用短語(yǔ)進(jìn)行概括。感激涕零（ ）（ ）（ ）陡然心酸（ ） （分）你覺(jué)得“父親”是一個(gè)怎樣的人？（分）文章的題目為什么不用“一張欠條”而用“一生的欠條”？1（分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括本文的主要內(nèi)容。（四）閱讀下文，回答2024題。（13分）學(xué)知識(shí)與學(xué)做人 當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)受到人們的普遍重視，知識(shí)的價(jià)值也被越“炒”越“高”，“學(xué)知識(shí)”確實(shí)是一件很重要的事，而“學(xué)做人”卻往往被人們忽略，似乎它是件無(wú)足輕重的事。其實(shí)不然，“學(xué)知識(shí)”與“學(xué)做人”是緊密相聯(lián)的，兩者具有同等的重要性。 首先，“學(xué)做人”是“學(xué)知識(shí)”的前提與基礎(chǔ)。當(dāng)你還是一個(gè)幼童的時(shí)候，你已經(jīng)從父母的潛移默化或幼兒園老師的啟蒙中開(kāi)始學(xué)做人了。上了小學(xué)，在各種課本中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一本思想品德課本，這正是在為你今后的道路做鋪墊，讓你懂得更多做人的道理。 其次，“學(xué)知識(shí)”是“學(xué)做人”的進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)你知道要尊敬老師，要誠(chéng)實(shí)之后，你會(huì)感到不滿足，這時(shí)知識(shí)填補(bǔ)了這個(gè)空白。你便開(kāi)始了“學(xué)知識(shí)”的漫長(zhǎng)歷程。這個(gè)過(guò)程使你充實(shí)，令你更加聰明。但你應(yīng)該知道，光有知識(shí)，不會(huì)做人，是無(wú)法立于當(dāng)今社會(huì)的。 由此，可以引出第三點(diǎn)“學(xué)做人”與“學(xué)知識(shí)”相輔相成，是不可分割的統(tǒng)一體。在“學(xué)做人”的同時(shí)需要“學(xué)知識(shí)”，在“學(xué)知識(shí)”中也別忘了“學(xué)做人”。光會(huì)做人，沒(méi)有知識(shí)不是“完人”；而光有知識(shí)，不會(huì)做人，同樣也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的?？纯次覀兊耐g人，不少人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，現(xiàn)階段的問(wèn)題還不是很多，但將來(lái)碰壁之時(shí)是不會(huì)少的。反之，你將受益匪淺?！皩W(xué)知識(shí)”與“學(xué)做人”就如同你的左右臂膀，斷了哪個(gè)都是殘廢。 說(shuō)了這么多，無(wú)非是想讓你既重視“左臂”也重視“右臂”，好好地保護(hù)這左右“臂膀”吧，它們會(huì)伴隨著你在今后的人生道路上順利地走下去。20.（2分）請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。21.（4分）第段運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？22.（2分）短文中的“完人”指什么？23、（3分）在第段結(jié)尾處補(bǔ)上一個(gè)典型的事實(shí)論據(jù)，證明本段之觀點(diǎn)。24.（2分）第段中“其實(shí)不然”在內(nèi)容和句子結(jié)構(gòu)上各有什么作用？三、作文(50分) 25. 從下面兩題中任選一題作文。（1）生命本身就是神奇的，每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奇跡。只要用心去做，一切皆有可能。請(qǐng)以“一切皆有可能”為題寫(xiě)一篇文章，不少于600字。（2）19世紀(jì)末，美國(guó)西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子。當(dāng)她對(duì)孩子有了了解之后說(shuō)：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒(méi)有得到發(fā)揮?！崩^母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方，后來(lái)成了美國(guó)當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾卡內(nèi)基。 根據(jù)所給材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。 要求： 所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)。 立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。 不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。第四單元 綜合測(cè)試一、積累與運(yùn)用1.c 2 .d 3. 4. a 5.c 6.b 7. 14略 （5）萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。二 閱讀（一）、8. （2分）（1）洗滌 （2）很少 9 .（4分）（1）中空外直，不生枝蔓不長(zhǎng)枝節(jié)。（2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。10. （2分）前后照應(yīng)，從建筑和室內(nèi)布置看是簡(jiǎn)陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡(jiǎn)陋了.（二）. （分）土壤流失 土壤污染。2（分）土壤危機(jī)將會(huì)造成整個(gè)自然界和人類系統(tǒng)性和全局性的危害。.（分）舉例子列數(shù)字 4.（分） 土壤污染植物吸收動(dòng)物食用人類食物。（三）1.（分）激勵(lì)我自強(qiáng)自立1.（分）惱恨氣憤，滿懷怨恨，冷冷敷衍，理解感動(dòng).（分）父親是個(gè)勤勞飽經(jīng)風(fēng)霜的農(nóng)民形象，他愛(ài)自己的兒子，同時(shí)又希望兒子能夠自強(qiáng)自立。.（分）如果用一張欠條，不