管培生(校招生)培養(yǎng)方案(計劃)落地完整版

2023屆校招生培養(yǎng)方案雛鷹計劃項目定位及目標愿景打造實施體系人才梯隊蓄水池，實現(xiàn)人才的可持續(xù)化發(fā)展背景1、建立健全各體系各層級崗位儲備梯隊的“選、育、用、留”培養(yǎng)機制。培養(yǎng)核心崗位儲備梯隊，保障人才大本營的的健康發(fā)展，滿足業(yè)務(wù)發(fā)展需求。2、將一批有干勁，有活力的的新生力量，通過實施基于公司發(fā)展戰(zhàn)略的培養(yǎng)計劃，注入到核心崗位的儲備蓄水池中，實現(xiàn)人才的可持續(xù)化發(fā)展。目標1、提升應(yīng)屆生實施人員的全盤占比，成為業(yè)務(wù)主干力量2、通過忠誠度培養(yǎng)，降低體系離職率3、通過提高崗位通道的轉(zhuǎn)換率，促進校招人才成為中堅力量的占比提升4、培養(yǎng)一批具備領(lǐng)導(dǎo)力，戰(zhàn)略思維的高潛人才，成為職業(yè)引導(dǎo)師資源一對一培養(yǎng)計劃，課程地圖及講師資源支持多對一導(dǎo)師帶訓(xùn)，專業(yè)技能及思想方向的引導(dǎo)校招生長期發(fā)展計劃管理者業(yè)務(wù)專家畢業(yè)生職場人業(yè)務(wù)骨干第一階段完成從畢業(yè)生→職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生到社會人的角色轉(zhuǎn)變，致力于培養(yǎng)職場新人的專業(yè)素養(yǎng)、文化融入及崗位應(yīng)知應(yīng)會第二階段完成從職業(yè)人→業(yè)務(wù)骨干的轉(zhuǎn)變促進專業(yè)技能及業(yè)務(wù)技能的雙重提升，具備溝通能力及團隊協(xié)作力，能獨立開展并實施項目第三階段完成從業(yè)務(wù)骨干→業(yè)務(wù)專家的轉(zhuǎn)變致力于能力的深度培養(yǎng)，促進實施技能到業(yè)務(wù)拓展技能的升華，同時促進業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)力，管理能力，培養(yǎng)他人能力的提升為優(yōu)秀人才提供職能或管理崗位的發(fā)展機會及挑戰(zhàn)機遇，促進職業(yè)生涯的進一步發(fā)展及目標的實現(xiàn)通過入職引入進行職場人的角色轉(zhuǎn)換通過線上集訓(xùn)創(chuàng)建相互交流的平臺，融入企業(yè)文化，，熟悉崗位氛圍通過線下集訓(xùn)實現(xiàn)素質(zhì)能力及崗位基礎(chǔ)勝任力的賦能通過跟崗學(xué)習(xí)及項目實踐進行交流及自我驅(qū)動，實現(xiàn)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的成果驗證勝任力認證通過能力認證，成就高潛力人才的發(fā)展目標核心人才蓄水池培養(yǎng)階段崗位引入-學(xué)習(xí)者在崗發(fā)展—實踐者崗位傳承-講授者1-6個月8個月18個月24-36個月目標職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)跟崗學(xué)習(xí)聽從指令做事項目實踐承擔(dān)項目的某一模塊并對結(jié)果負責(zé)項目獨立實施獨立完成項目并通過復(fù)盤提升部門組織效率指導(dǎo)帶訓(xùn)他人新領(lǐng)域的職能學(xué)習(xí)培養(yǎng)計劃?線下集訓(xùn)深入開展文化的傳播學(xué)習(xí)、職場應(yīng)知應(yīng)會，產(chǎn)品實操訓(xùn)練，團隊凝聚力的培訓(xùn)及培訓(xùn)成果的分享工程（1個月）：產(chǎn)研：（1周）?導(dǎo)師帶訓(xùn)（以戰(zhàn)代培，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合）職業(yè)導(dǎo)師：擬定帶訓(xùn)計劃，在項目中進行實戰(zhàn)，通過工作講解、工具使用、文檔分享等措施，在不同階段進行帶訓(xùn)指導(dǎo)，檢驗學(xué)習(xí)及工作成果思想導(dǎo)師：根據(jù)學(xué)員心理狀態(tài)，組織氛圍、管理狀態(tài)，給予工作的支持或心靈的支持?線上培訓(xùn)?線上課程學(xué)習(xí)（1-3個月）根據(jù)崗位課程地圖，學(xué)習(xí)必備課程，了解基本理論知識，完成知識轉(zhuǎn)換?線上集訓(xùn)（1-2天）初步能力判斷，崗位匹配度初評團隊破冰，建立基礎(chǔ)人脈工作流程及應(yīng)知應(yīng)會賦能，融入文化完成角色轉(zhuǎn)換?心智共享（學(xué)以致用—分享會、共創(chuàng)會）月度溝通：每個月組織至少一次內(nèi)部溝通及分享，包括但不限于早會、周會、月度會議、內(nèi)部團建、經(jīng)驗分享、大咖面對面學(xué)員舞臺：學(xué)習(xí)心得及工作經(jīng)驗的，專業(yè)技能的解答及知識沉淀、能力共創(chuàng)等激勵：對于優(yōu)秀學(xué)員給予提前轉(zhuǎn)正/薪資調(diào)整的激勵。工程：實施三級課程的學(xué)習(xí)及實踐，通過任職考核，具備三級能力產(chǎn)研：輪崗成長，通過擔(dān)任導(dǎo)師、講師，促進個人能力的提升?入職引入（7天內(nèi)）入職引入定崗定位導(dǎo)師安排學(xué)習(xí)期的安排及路徑指引?培訓(xùn)學(xué)習(xí)（自我驅(qū)動）通過任職標準的驅(qū)動，學(xué)習(xí)地圖的指引，形式勝任力素質(zhì)的檢核標準通過區(qū)分專業(yè)類及素質(zhì)類的培訓(xùn)，設(shè)置考核、課后作業(yè)，案例研討，達到理論結(jié)合實踐的訓(xùn)練目的。工程技能類課程：產(chǎn)品介紹、實施方法論、典型案例、后端技能賦能產(chǎn)研課程：通過工作復(fù)盤及共創(chuàng)會，不斷促進績效改進的成效輸出素質(zhì)類課程：交際類、工作管理類、自我管理類，強化內(nèi)在長期培養(yǎng)計劃工程校招生培訓(xùn)體系愿景會傾聽，聽懂用戶說話會表達，準確回應(yīng)用戶會溝通，與客戶、同事、上級問題整合及根源挖掘項目報告制作能力思考邏輯清晰產(chǎn)品實施規(guī)范及流程產(chǎn)品功能及設(shè)計邏輯產(chǎn)品應(yīng)用場景操作內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)管理機制講師選拔講師培養(yǎng)課程認證講師評估機制資源培養(yǎng)計劃實現(xiàn)極速戰(zhàn)略目標，培養(yǎng)發(fā)展型業(yè)務(wù)人才，助力企業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)人才的可持續(xù)發(fā)展

學(xué)習(xí)平臺建設(shè)，培訓(xùn)場地及物料懂產(chǎn)品會思考善表達培養(yǎng)方向?qū)W習(xí)輔助答疑解惑思路梳理崗位融入部門應(yīng)知應(yīng)會工作內(nèi)容員工關(guān)懷人才梯隊機制產(chǎn)品課程產(chǎn)品實施標準化操作學(xué)習(xí)方式考核評估區(qū)域?qū)煄в?xùn)任職資格評估學(xué)習(xí)發(fā)展集中培訓(xùn)產(chǎn)品培訓(xùn)學(xué)工平臺人事教務(wù)研究生業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練商務(wù)禮儀溝通訓(xùn)練演講訓(xùn)練任職資格考核理論考核實操考核能力認證任職水平導(dǎo)師帶教機制課程體系及內(nèi)訓(xùn)師體系導(dǎo)師職責(zé)導(dǎo)師選拔帶訓(xùn)評估導(dǎo)師激勵定崗定位學(xué)習(xí)流程任務(wù)模塊考核機制學(xué)員導(dǎo)師線上業(yè)務(wù)推動線下產(chǎn)品實施職業(yè)發(fā)展通道橫向發(fā)展縱向發(fā)展培訓(xùn)體系核心基礎(chǔ)課程商務(wù)禮儀高效溝通時間管理演講基礎(chǔ)PPT制作任職資格體系選拔標準培養(yǎng)路徑人才蓄水池崗位任用評估平臺支持入職引入定崗定位導(dǎo)師匹配工作融入根據(jù)前期業(yè)務(wù)規(guī)劃及面試溝通情況，選定發(fā)展業(yè)務(wù)線進行定向培養(yǎng)，跟進方向的穩(wěn)定性業(yè)務(wù)導(dǎo)師：根據(jù)業(yè)務(wù)線方向，匹配E4及以上導(dǎo)師，為學(xué)員提供專業(yè)上的學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想導(dǎo)師：學(xué)員直屬上級，作為整個培養(yǎng)周期的思想上的指引導(dǎo)師，為學(xué)員提供幫助及資源支持歡迎新人、帶領(lǐng)新人熟悉環(huán)境、認識相關(guān)對接人。工作性質(zhì)及工作內(nèi)容了解入職培訓(xùn)，掌握應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)地圖指引導(dǎo)師帶訓(xùn)流程導(dǎo)師帶訓(xùn)以責(zé)任結(jié)果及為導(dǎo)向，以任職資格為牽引，激發(fā)導(dǎo)師帶訓(xùn)熱情司齡1年及以上業(yè)務(wù)骨干，有能力進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)認同金智文化，能進行思想引導(dǎo)為人正直、熱情、責(zé)任內(nèi)心強具備計劃指定、管理及溝通能力，能為新員工指定合理的計劃、安排相應(yīng)的工作參加過導(dǎo)師相關(guān)培訓(xùn)并通過認證導(dǎo)師定位導(dǎo)師作為貫穿應(yīng)屆生職業(yè)生涯重要的的牽引線，對實習(xí)生的培養(yǎng)起著重要作用。負責(zé)為應(yīng)屆生進行計劃制定、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、工作安排、困惑解答及帶訓(xùn)反饋，需具備如下資質(zhì)：

學(xué)員溝通IDP制定跟蹤指導(dǎo)計劃調(diào)整導(dǎo)師與學(xué)員深入溝通，了解學(xué)員現(xiàn)狀，優(yōu)勢、劣勢了解學(xué)員興趣項及未來發(fā)展規(guī)劃針對產(chǎn)品線發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)員特點，明確成長目標，制定可行性學(xué)習(xí)計劃，帶訓(xùn)計劃及衡量標準對學(xué)員學(xué)習(xí)進行階段性跟蹤、檢查及指導(dǎo)，為學(xué)員提供學(xué)習(xí)工具，操作手冊、實訓(xùn)系統(tǒng)等，幫助學(xué)員解決疑難雜癥，定期反饋學(xué)員學(xué)習(xí)成果對標目標進度，根據(jù)學(xué)習(xí)能力強弱，不斷進行計劃復(fù)盤，及時調(diào)整方向及培養(yǎng)計劃，以適應(yīng)學(xué)員發(fā)展導(dǎo)師資質(zhì)線上學(xué)習(xí)應(yīng)屆生入司時間不一，為提升理論&實踐的結(jié)合性，提升培養(yǎng)效率，提前安排線上課程的學(xué)習(xí)。12月20日前，根據(jù)轉(zhuǎn)正對任職能力的要求，跟進時間進度，需要學(xué)員根據(jù)課程地圖完成E1-E2的課程學(xué)習(xí)，通過試題庫的設(shè)置，檢核學(xué)習(xí)情況。掌握基礎(chǔ)產(chǎn)品知識及操作理論深入了解工作實施流程理解工作開展場景了解崗位所需技能與自我能力的對標課程指引導(dǎo)師指導(dǎo)成果檢核課程目標課程名稱課程目錄課時18.5H掌握安裝部署方法基于amp安裝部署產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-安裝部署與升級2小時單體學(xué)工的安裝部署產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-安裝部署與升級（參考AMP部署）日志查看（weblogic日志和在線日志）產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-安裝部署與升級緩存清除（包括weblogic和字典表緩存）產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-安裝部署與升級掌握學(xué)工基礎(chǔ)模塊功能價值和實施方法論基本信息（PC+移動）產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-學(xué)生基本信息實施0.5小時政工隊伍產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-政工隊伍實施0.5小時掌握迎新功能價值和實施方法論迎新（PC+移動）產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新業(yè)務(wù)期實施培訓(xùn)產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新產(chǎn)品業(yè)務(wù)實施1小時軍訓(xùn)服裝產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新業(yè)務(wù)期實施培訓(xùn)產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新產(chǎn)品業(yè)務(wù)實施0.5小時綠色通道（PC+移動）產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新業(yè)務(wù)期實施培訓(xùn)產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新產(chǎn)品業(yè)務(wù)實施0.5小時商品預(yù)定產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新業(yè)務(wù)期實施培訓(xùn)產(chǎn)品實施課程-學(xué)工域-迎新產(chǎn)品業(yè)務(wù)實施0.5小時示例線上集訓(xùn)（視情況）集訓(xùn)前，70%的學(xué)員已經(jīng)入職，介于學(xué)員的分散性及學(xué)習(xí)的獨立性，在集訓(xùn)前，

開展線上集訓(xùn)，為學(xué)員提供相互認識及交流的平臺，學(xué)員間建立初步的內(nèi)部社交關(guān)系，促進企業(yè)文化的建設(shè)。(——崗位適配度初步評估）序號流程時間段課時（min)1開場+致辭9:00-9:15152破冰團建9:15-10:15453高效溝通10:15-12:151054午餐+休息12:00-13:30605熱身活動13:30-13:40106溝通情景演練13:40-14:50607課間休息14:50-15:00108世界咖啡15:00-16:30909未來展望16:30-17:104010結(jié)訓(xùn)17:10-17:2010線下集訓(xùn)寒假期間，召回應(yīng)屆畢業(yè)生，完成從畢業(yè)生→職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變致力于培養(yǎng)職場新人的專業(yè)素養(yǎng)、文化融入、崗位必備專業(yè)技能，基本達到崗位基礎(chǔ)勝任力的要求第一周時間D1D2D3D4D5目標團隊融入職場化應(yīng)知應(yīng)會崗位基本技能必備技能團隊建設(shè)前1.5H企業(yè)文化導(dǎo)入周總開訓(xùn)集訓(xùn)安排講解作業(yè)分享作業(yè)分享作業(yè)分享素質(zhì)拓展上午《崗位基本應(yīng)知應(yīng)會》《新生代職業(yè)化發(fā)展》后端技能實操培訓(xùn)下午室內(nèi)團建《商務(wù)禮儀》《時間管理》《PPT制作》《高效溝通》晚上小組作業(yè)：小組學(xué)習(xí)分享小組作業(yè)：時間管理案例研討小組作業(yè)：場景案例研討小組作業(yè)：PPT設(shè)計業(yè)務(wù)線培訓(xùn)計劃介紹時間歸屬W2W3W4W5D8D9D10D11D14D15D16D17D18D21D22D23D24D25D27D28D29D30D311培訓(xùn)分享會分享會分享會分享會10:00-18:00平臺人事學(xué)工研究生教務(wù)示例心智共享打通總部、區(qū)域、業(yè)務(wù)線、學(xué)員對話的高質(zhì)量通道拓展集訓(xùn)后溝通交流，學(xué)習(xí)互助的大平臺跨區(qū)域、跨產(chǎn)品線進行心得交流，助力學(xué)員延續(xù)和積累人脈，幫助學(xué)員成長。大區(qū)月度溝通意義大區(qū)定期組織學(xué)習(xí)分享會，安排學(xué)員參與周度、月度會議，案例研討會、共創(chuàng)會等，同時，對學(xué)員工作進行指導(dǎo)，幫助學(xué)員快速進入崗位狀態(tài)。問題收集溝通會計劃制定結(jié)果復(fù)盤項目實踐中，包括但不限于導(dǎo)師帶訓(xùn)情況反饋，實施工具、溝通障礙、工作難點等工程總監(jiān)、工程主管為必要組會人，參會學(xué)員工作困難溝通，給與資源支持對于會議中對于學(xué)員資源支持，制定實施計劃并跟進學(xué)員提升情況學(xué)員舞臺（前期每周一次，后期每2周一次）以產(chǎn)品線/批次為單位，安排優(yōu)秀學(xué)員分享心得、典型案例、輔助工具、創(chuàng)新舉措，幫助學(xué)員在專業(yè)問題處理上提升效率，取己之長補己之短，同時鍛煉學(xué)員PPT制作及溝通表達能力。能力的共創(chuàng)，溝通訓(xùn)練、邏輯力訓(xùn)練、工作閉環(huán)能力訓(xùn)練等，提升內(nèi)在能力問題收集學(xué)員特征主要矛盾抓取專業(yè)技能問題方式方法問題專業(yè)講師培訓(xùn)培訓(xùn)講師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)階段目標周期學(xué)習(xí)發(fā)展計劃專業(yè)課程資源通用能力課程資源角色轉(zhuǎn)變完成從畢業(yè)生→職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生到社會人的角色轉(zhuǎn)變，致力于培養(yǎng)職場新人的專業(yè)素養(yǎng)、文化融入及崗位應(yīng)知應(yīng)會1-6個月E2以課程自學(xué)、業(yè)務(wù)融入及集訓(xùn)為主▲幫助新員工快速了解企業(yè)，融入企業(yè)文化，了解崗位應(yīng)知應(yīng)會及工作開展流程▲培養(yǎng)基本職業(yè)化素養(yǎng)，了解職場基本禮儀，基本溝通及交流方式，嘗試團隊內(nèi)對話E1-E2課程體系《各產(chǎn)品線入門知識》《整體業(yè)務(wù)介紹及實施規(guī)范》《產(chǎn)品介紹》《實施方法論》《走進工程》《制度應(yīng)知應(yīng)會》《崗位基本應(yīng)知應(yīng)會》《商務(wù)禮儀》《時間管理》《新生代職業(yè)化發(fā)展》《PPT制作》《世界咖啡》專業(yè)基礎(chǔ)完成從職業(yè)人→業(yè)務(wù)骨干的轉(zhuǎn)變促進專業(yè)技能及業(yè)務(wù)技能的雙重提升，具備溝通能力及團隊協(xié)作力，能獨立開展并實施項目8-12個月E3強化專業(yè)實施能力，提升對外交流能力▲專業(yè)能力賦能①入門：根據(jù)任職要求安排學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)，開展產(chǎn)品實施流程、實施場景及技巧培訓(xùn)，承擔(dān)項目某一模塊工作②為穩(wěn)：培養(yǎng)工作規(guī)劃與目標拆解、數(shù)據(jù)分析能力，根據(jù)項目實踐成果，培養(yǎng)復(fù)盤能力，能獨立實施項目并總結(jié)實施經(jīng)驗▲素質(zhì)能力賦能工作的閉環(huán)管理、邏輯分析與共性歸納的思維能力、高效溝通和表達能力，情緒的自我控制、高效團隊寫作能力等E3-E4課程體系《產(chǎn)品實施問題復(fù)盤》《典型案例分享》《項目管理》《高效溝通》《團隊協(xié)作》《結(jié)