黑龍江省佳木斯市八年級政治上冊《同學(xué)朋友》教學(xué)設(shè)計 新人教版.docVIP

同學(xué)朋友教學(xué)設(shè)計簡介：此課是人教版八年級上冊思想品德第二單元第三課第一框的教學(xué)設(shè)計，課標(biāo)要求內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1.2積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成主動熱情、開朗大方的性格。課程目標(biāo)：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作交流，努力建立良好的人際關(guān)系；學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。教學(xué)理念課堂教學(xué)以活動探究為主，通過活動引導(dǎo)學(xué)生自己體驗、感悟，并歸納、提煉出主題。教師在“新課標(biāo)”理念指導(dǎo)下，結(jié)合自己的教學(xué)實際，設(shè)計符合實際的教學(xué)方法策略，課文結(jié)尾部分應(yīng)有學(xué)生自主生成。學(xué)情分析在朋友與友誼的問題上，學(xué)生都希望自己擁有好人緣，但并不一定了解什么樣的品質(zhì)受人歡迎，對自身在交往中的品質(zhì)也缺乏自我認(rèn)識；學(xué)生都希望獲得真正的、持久的友誼，但并不一定能夠妥善地處理人際交往中遇到的問題。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會寬容，學(xué)會傾聽，學(xué)會接納，學(xué)會分擔(dān)，學(xué)會批評，學(xué)會說“不”。三維目標(biāo)1.知識目標(biāo)。知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；能夠說出建立友情所需要的品格修養(yǎng)及交友的基本原則。2.能力目標(biāo)。能夠運用建立友情的方法、原則指導(dǎo)自己與同學(xué)、朋友的交往；能夠妥善地解決自己的交友困惑與沖突，做出負(fù)責(zé)任的選擇。3.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)。主動與同學(xué)交往，能夠在與同學(xué)的交往中，做到尊重朋友，寬容誠信，追求友誼，呵護(hù)友誼，把握原則。重難點1.重點：于友同行2.難點：把握交友的一定原則、方法，解決交友中遇到的問題， 學(xué)會呵護(hù)友情。教學(xué)方法談話法、活動法、教學(xué)策略多媒體課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入人的一生有很多的需求，友情便是其中的一種。真摯的友情像和煦的陽光，像清新的空氣，有了它，你的人生就會增添一份靚麗的色彩。那么怎樣才能建立并獲得一份真摯的友情呢？今天我們就來學(xué)習(xí)同學(xué) 朋友用簡單、親切的話語，把學(xué)生帶人交往朋友的境界。探究新課建立友情需要的品格修養(yǎng)就友情的建立來說哪一因素是最重要的？” 學(xué)生交流 教師小結(jié)：正如同學(xué)們所說的，對于友情的建立來說，品德占最主要因素，比如：真誠、熱情、尊重、負(fù)責(zé)任、友好通過自身的感悟及反思，共同探討朋友從哪里來。概括出交往中受歡迎人的主要品質(zhì)，同時指明這也是建立友情所需要的品格修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生努力做受歡迎的人，并積極與同學(xué)進(jìn)行溝通、交往?；顒右唬夯仨T詠麟的朋友）同學(xué)們，你有沒有好朋友？那么，在你們友情的建立過程中是如何運用這些寶貴的品質(zhì)的呢？挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的情感?；顒佣盒∑繁硌菟麨槭裁吹貌坏接亚椋空埻瑢W(xué)們帶著問題觀看小品：1.他為什么得不到友情？2.在現(xiàn)實生活中，有些人還會因為什么而得不到友情呢？ 教師小結(jié)：（1）在與同學(xué)、朋友的交往中，我們還要尊重他人。（2）一個人不受歡迎，原因可能有很多種，可受歡迎的人卻有一些共同的品質(zhì)。假設(shè)這是一枝友誼之花（大屏幕），那么想要這枝花開得鮮艷，那就要有肥沃的土壤、足夠的養(yǎng)分、和精心的呵護(hù)。分析發(fā)生在學(xué)生身邊的事例，通過正反對比，幫助學(xué)生提高認(rèn)識，同時反思自己。探究新課建立友情的原則和方法活動三：質(zhì)疑空間1.同學(xué)們，在與朋友的交往中你是否產(chǎn)生過困惑或有過不愉快的經(jīng)歷？是否解決了？怎樣解決的？是否需要我們大家?guī)湍阋黄鸾鉀Q呢？ 學(xué)生討論、交流 師生共同總結(jié)：朋友還需要寬容、理解、信任、諒解2.思考：（1）朋友之間需要寬容、諒解，那是不是在任何情況下、對任何事情都要寬容、諒解？（2）對于中學(xué)生來說，與朋友的交往過程中，哪些事情必須要講原則？ 教師小結(jié)：我們要學(xué)會用原則來純化友情。對于大是大非，必須要講原則，如果包庇、隱瞞、甚至縱容，只會使友情蒙灰、變味，甚至走向歧途。通過在交友困境中探究解決問題的策略，歸納出一些主要的交友方法、原則。目標(biāo)是幫助學(xué)生妥善處理友誼問題，打破友誼的僵局，呵護(hù)友誼。同時要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看問題。思考：“友誼之花”（指大屏幕）固然美麗，卻很嬌嫩，要想使它經(jīng)風(fēng)經(jīng)雨，還需要哪些養(yǎng)料呢？讓學(xué)生在探究的基礎(chǔ)上自己得出結(jié)論?；顒铀模嘿澝烙亚閺墓诺浇?，表達(dá)友情的詩文或經(jīng)典的語言很多，下面也請同學(xué)們來表達(dá)一下： （1）可以用自己的話來說，也可以引用學(xué)過的名人名言、詩歌或散文里的話。（2）字?jǐn)?shù)不要過多，就一句話。通過學(xué)生自身對友誼的理解、體會，來歌頌并再次感受友情的美好?？偨Y(jié)1.送給大家描寫友情的詩句：“你是嚴(yán)冬里的炭火，你是酷暑里的濃蔭，你是湍流中的踏腳石，你是霧海里的航標(biāo)燈”。2.共同重溫一首熟悉的老歌周華健的朋友（vcd），愿友誼之光始終映照同學(xué)們的人生行程！附錄：小玲趴在桌上睡覺。 小艾丟了本書在旁邊，出去。 小伍進(jìn)來，坐在小艾的位置上。 小艾（進(jìn)來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經(jīng)占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！ 小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！ 小伍：最后一排是我的驕傲，風(fēng)水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：咋地？）勸你趁早拉倒！ 小玲醒來：吵什么吵什么吵？ 一大早就在這么神圣的教室里吵架，浪費大好青春！ 知道你們犯了什么錯誤嗎？?。?小艾：知道。 小伍：我們不吵了。 小玲：你們最不可原諒的是把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最后一聲得，還是發(fā)揚風(fēng)格。哥們，考試照著我點！ 小伍：?。拷裉炜荚嚢。?小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：嚇的噢？ 小伍：睡覺睡的吧？ 小玲：都不對！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！ 小伍：哎呀，發(fā)奮學(xué)習(xí)了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考試的策略！ 小伍、小玲湊過去：想到什么? 小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！ 小伍、小玲：快說啊！ 小艾：照書抄（拿起書） 小玲：去死！ 小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？ 小玲：得了吧。你這也叫絕招？ 哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。 小艾、小伍不理她。 小玲：說，考試答卷分幾步？ 小艾、小伍湊過去：幾步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字寫上。（兩人點頭） 第二步：把題目看一遍?。▋扇它c頭） 第三步：把卷紙交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什么破題??？ 小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？ 小艾：今天考試誰能不來？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：??！我知道了小艾！ 小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結(jié)果！ 小玲：答，老師唄！還沒來呢！ 課后反思1.教學(xué)設(shè)計應(yīng)與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，追求“一切為了學(xué)生，解決實際問題”的教學(xué)過程和效果。首先，應(yīng)給予學(xué)生一個情感體驗的過程，從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，拋出學(xué)生關(guān)心的問題或話題，創(chuàng)設(shè)情境，并給學(xué)生提供自由交流的時間和空間，使學(xué)生有話可談，有嗑可嘮，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的情感體驗，讓其體會生活的美好。其中教師要做好適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)工作，做到收放自如。其次，每一節(jié)課都應(yīng)該盡量給學(xué)生提供一個質(zhì)疑空間，創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、熱烈的課堂氛圍。讓學(xué)生提出現(xiàn)實中他們困惑的問題，師生共同解決。大多數(shù)情況下，在交流、討論的過程中，結(jié)論水到渠成，自然得出。這樣既