遼寧省開(kāi)原市第五中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 4.1 光的直線傳播教案2 （新版）新人教版.docVIP

4.1 光的直線傳播教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：理解并掌握光沿直線傳播的條件。了解光的直線傳播規(guī)律在社會(huì)生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。了解光在真空中的傳播速度c3108ms。2、過(guò)程與方法：通過(guò)開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)光在空氣、水和玻璃等均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)（沿直線傳播）。觀察演示實(shí)驗(yàn)“光在不均勻糖水中的路徑”，啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)得出光沿直線傳播的條件。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)光學(xué)的樂(lè)趣，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)習(xí)合作與交流。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用“光沿直線傳播的規(guī)律”解釋一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生意識(shí)到光的世界既神奇美麗，又有規(guī)律可循，而且利用這些規(guī)律能幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自然，改善生活質(zhì)量，提高工作效率（有價(jià)值）。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析光沿直線傳播的規(guī)律的理解和掌握是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，利用光的直線傳播解釋現(xiàn)象是本節(jié)的難點(diǎn)教學(xué)模式科學(xué)探究教學(xué)模式。設(shè)置問(wèn)題情景，使學(xué)生對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)探究，找出現(xiàn)象后面隱藏的規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材1、學(xué)生分組：激光筆一支、果凍一個(gè)、軟橡皮管一根、帶孔的紙板兩張、大頭針幾枚、平面鏡一面、白屏一張、裝了水的玻璃杯（水中滿了少量墨水）。2、教師教具：小孔成像演示器（用茶葉盒自制）、激光筆、水槽兩個(gè)、濃度不同的糖水四種、40瓦電燈等。一、情景導(dǎo)入利用多媒體課件播放：播放一幅幅美麗的城市夜景、絢麗多彩的煙花。同學(xué)們，每天我們一走進(jìn)教室，看到明媚的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，老師就能看到大家一張張可愛(ài)的笑臉。接下來(lái)我們想象一下，如果在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，周?chē)岷谝黄覀冞€能看見(jiàn)東西嗎？這是為什么呢？（夜晚沒(méi)有光，就什么也看不見(jiàn)。）下面，我請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。現(xiàn)在，我們的教師里可是一片光明，可你能看見(jiàn)東西嗎？這又是因?yàn)槭裁矗浚ü鉀](méi)有進(jìn)入我們的眼睛，同樣什么也看不見(jiàn)。）看來(lái)，我們要想看到東西，必須要有光，而且光必須進(jìn)入我們的眼睛。從本章開(kāi)始，老師將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)絢麗的光的世界二、新課探究1聯(lián)系生活，尋找光源我們生活在光的世界，自然界中有很多能發(fā)光的物體，誰(shuí)能給大家舉幾個(gè)例子呢？學(xué)生如果找的不是發(fā)光物體，師要引導(dǎo)學(xué)生設(shè)法驗(yàn)證。（如：把它放在黑暗的屋子里或晚上去看它，是否能看見(jiàn)它。）我們把這些自己能發(fā)光的物體叫做“光源”。我們好好研究一下這些光源，看看它們哪些能分成天然光源，哪一些能分成人造光源。思考思考，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？2創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考光是如何傳播的問(wèn)題1：在有霧的天氣里，可以看到從汽車(chē)頭燈射出的光束是怎樣傳播的？問(wèn)題2：晚上手電筒和探照燈發(fā)出的光束是怎樣傳播的？問(wèn)題3：在電影院中可以看到放映機(jī)射向銀幕的傳播徑跡是怎樣的？學(xué)生認(rèn)真回憶上述現(xiàn)象，并回答問(wèn)題，教師對(duì)學(xué)生的回答給予積極的評(píng)價(jià)后指出：是不是光在傳播時(shí)都一定沿直線呢？或者說(shuō)光在什么時(shí)候沿直線傳播呢？探究一：光在透明氣體（空氣）中是如何傳播的？得出：光在空氣中是沿著直線傳播的。提出疑問(wèn)：那在水中，在玻璃中它的傳播路徑是怎樣的呢？現(xiàn)在讓我們利用桌上的器材來(lái)一起探究一下。探究二：光在透明液體(水)中是如何傳播的？探究三：光在透明固體(玻璃)中是如何傳播的？探究四：光從空氣斜射入水中，觀察光是如何傳播的？探究五：光在不均勻介質(zhì)中是如何傳播？在支架上固定一個(gè)薄水槽，其中放置一個(gè)白屏來(lái)顯示光的路徑，事先配有四杯濃度不同的糖水，將它們按濃度從大到小依次倒入水槽（四種糖水的量按一定的比例），由于各層糖水間相互混合，所以水槽內(nèi)形成了從上到下濃度逐漸變大的不均勻糖水。將一束激光從透明水槽側(cè)面沿白屏表面75左右的入射角，由最上層溶液斜向下射入非均勻糖水，可見(jiàn)激光路徑在非均勻糖水中向下彎曲。同時(shí)做一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，用激光光束斜射入同種均勻的蔗糖溶液中，再對(duì)同學(xué)們觀察光的路徑仍是直線。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以上五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究得出光直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，所以我們可能用一根帶箭頭的線段表示光的傳播徑跡，這根直線就叫做光線。3. （1）如果電燈的光在傳播的過(guò)程中,遇到了不透光的障礙物,在障礙物后邊會(huì)有什么東西形成?引導(dǎo)學(xué)生利用光的直線傳播來(lái)解釋影子的形成（2）用多媒體播放：日食和與月食的圖片由教師來(lái)引導(dǎo)得出：日食和月食的成因（3）給學(xué)生演示小孔成像現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析小孔成像的原因。4.播放雷鳴閃電動(dòng)畫(huà)打雷時(shí)閃電和雷聲實(shí)際是同時(shí)發(fā)生的，我們先聽(tīng)到雷聲還是先看到閃電? 這說(shuō)明了什么?激發(fā)起學(xué)生興趣后介紹光速：光在真空中傳播速度是3108m/s。真空中：近似等于3108m/s.空氣中：接近真空中的光速。四思維拓展 射擊時(shí)瞄準(zhǔn)。給你一個(gè)玩具槍和激光器，你能想到什么？安裝高樓電梯時(shí)，怎樣使幾十米高的電梯又