云房子第二課時

云房子第二課時 教學設計教學目標：1.背誦課文。2.感受雨后天空變化的美麗和童話的情趣。3.學習課文中的句式。教學重難點：1.指導背誦課文。2.感受雨后天空變化的美麗和童話的情趣。教學過程：一、復習導入1.小朋友們，今天我們繼續(xù)學習第22課，讓我們一起讀一讀課題（齊讀）。這些詞語你會讀嗎。第一組：水汪汪 笑瞇瞇 第二組： 傻傻地 美美地第三組：一場雨 一陣風 一群小鳥第四組：橫著 剩下干凈 禮堂二、示范背誦，練習背誦第一自然段1.云房子是一篇童話，他故事有趣，讀起來美美的，像這樣的課文，我們應該把他記在心里。師范背第一自然段。其實，只要小朋友們開動腦筋，你們也能把這篇課文背誦出來！2.周老師來讀一讀課文的第一自然段，小朋友們邊聽邊記，看誰能在我讀完后就把第一自然段背誦出來！誰來試一試?。ㄖ该?人），讓我們一起美美地背一背第一自然段。三、指導背誦（一）指導背誦第二自然段1.通過反復聽，小朋友們背誦了第一自然段的，但遇到比較長的段落，似乎背誦起來就沒那么容易了。2.像第二自然段，就要先讀懂寫了什么，想一想，他先寫了什么，后寫了什么？指名回答，板書：想造 造好了板書時提問：那哪句話寫了小鳥們想造云房子。3.出示：我們來看這句話，誰來讀一讀？（指名兩人，點評：真高興呀！這么多白云！）找一找，從小鳥的這句話中，還有哪些地方告訴我們云多？（哇！）指名讀，男女生比賽讀。4.那小鳥們都造了怎樣的云房子呢？請同學看接下來的這段，先數(shù)一數(shù)，有幾句話？（2句）那這兩句話分別寫了云房子的哪些方面呢？（板書：形狀 大?。┌鍟鴷r提問：寫云房子形狀的請你讀一讀！那寫云房子大小的呢？誰來讀一讀！5.為了能更快記住這兩句話，我們來看看這些句子有什么特點?我們先來看寫云房子樣子的這句話（出示）我們一起讀一讀！我這里還有一句，也請你們讀一讀！比較一下這兩句句子，同樣是寫云房子樣子，你更喜歡哪一句？為什么？（可愛、美麗、句式整齊：有的有的）指名讀6.發(fā)現(xiàn)了句子的特點，我們背誦起來就容易多了，（出示）根據(jù)周老師給你們的提示語，練一練。指名背，齊背。（二）指導背誦第三、四自然段1.小鳥們看到這么漂亮的云房子，開心極了，請小朋友們讀一讀第三、四自然段，感受一下小鳥的快樂。誰來讀一讀？ “嘰嘰喳喳嘰嘰喳”是小鳥的叫聲，我們要讀得輕快。指名讀現(xiàn)在周老師把一些字去掉了，同桌之間練一練、記一記。誰愿意試一試？我們一起來?。ㄈ┲笇П痴b第五、六自然段1.小朋友們真了不起，這么長的課文已經(jīng)背出一大半，只剩下兩個自然段了，不要著急背誦，讓我們先來讀好它，讀出童話的美！2.誰來讀第五自然段，指導朗讀：請同學們仔細看，這個自然段里有一句最短的話，只有一個字，那就是“咦？”請你來讀?。ǘ嗾垘孜唬┻@個“咦？”表現(xiàn)了小鳥怎樣的心情？（好奇）誰再來讀一讀這一自然段？讓我們一起體會小鳥的心情（齊讀）。3.沒有了，沒有了，雖然云房子沒有了，但你抬起頭來，你會看到什么呀？誰來讀一讀最后一個自然段。多美的天空啊，干干凈凈，透亮透亮的，誰也想美美的讀一讀？是啊，大自然就是這樣神奇，天空中有云的時候，是美麗的，沒有云的時候，依然那么美麗迷人，讓我們一起讀一讀第六自然段。4.想象一下風吹過后天空的變化，試試看，能不能把最后兩個自然段背出來。指名背，齊背（四）全文背誦1.同學們真了不起，在自己的努力下，已經(jīng)能分自然段背誦了，請同學們自己也理一理，練一練， 挑戰(zhàn)一下，能不能把全文背出來！四、學習句式，想像說話1.小朋友們，夏天的時候，每次下完陣雨，天空中就會有很多美麗的云朵，假如你就是小鳥，你會造怎樣的云房子呢？2.怎樣才能把云房子的樣子說得更美呢？讓我們學一學書上這句話（出示）讀一讀！它不僅寫出了云房子的樣子像大冬瓜像花兒，他還寫出了云房子的可愛（傻傻地橫著），寫出了云房子的美麗（美美地