遼寧省大連市四十四中高中地理 《1.2人口的空間變化》教案一 新人教版必修2.docVIP

遼寧省大連市四十四中高一地理 1.2人口的空間變化教案一 新人教版必修2三維目標：知識和技能1、了解人口遷移的概念、主要類型以及人口遷移的意義。2、掌握影響人口遷移的主要因素。過程與方法利用資料或圖表，就具體的地區(qū)人口遷移特點分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因。情感、態(tài)度與價值觀運用辯證唯物主義運動與發(fā)展的觀點，全面認識人口的發(fā)展理論，樹立正確的人口觀。教學重點：1、人口遷移概念、類型。2、我國人口遷移的發(fā)展變化。3、影響人口遷移的因素。教學難點：人口遷移的類型、影響人口遷移的因素教具、資料：課本插圖、課件、補充材料課時安排：1課時教學過程：圖片引入：伊拉克戰(zhàn)爭帶來的難民潮，珠江三角洲的民工潮等一、 區(qū)分概念： 1、 人口移動和人口遷移人口移動泛指人口在空間位置上的變化，如旅游、出差、購物等。人口遷移是人口移動的一種特殊類型，它指的是人的居住地在國際或本國范圍內發(fā)生改變，即人口在兩個地區(qū)之間的空間移動，這種移動通常涉及人口居住地由遷出地到遷入地永久性或長期地改變?！叭丝谶w移”這個概念中包括了三大要素：空間移動，居住地變更，時間限度（永久性或長期）。移動距離的長短并不能作為人口遷移的標準！人口遷移的特點主要從以下幾個方面進行分析：（1）人口遷移的規(guī)模大?。ɑ蛉丝诹鲃拥牧髁看笮。?）人口遷移的方向（或遷出區(qū)和遷入?yún)^(qū)的分布）（3）人口遷移方式（例如自發(fā)的，政府組織的，外力強迫等）（4）人口遷移特點形成的原因（自然因素、社會經濟因素、政治因素等）（5）人口遷移的意義（或作用），包括對遷出區(qū)和遷入?yún)^(qū)的作用。2、 國際人口遷移和國內人口遷移這是人口遷移按是否跨越國界而劃分的兩種形式。（1） 國際人口遷移：指人口跨國界并改變住所達到一定時間（通常為一年）的遷移活動。跳轉到第（二）部分的世界人口遷移在二戰(zhàn)前后的不同變化。（2）國內人口遷移：指在一國范圍內，人口從一地區(qū)向另一地區(qū)移居的現(xiàn)象。跳轉到第（三、四）部分的美國的人口遷移和中國的人口遷移。二、 國際人口遷移讀圖：國際人口遷移在不同歷史時期的流向（該圖可主要分二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)后兩個時期）問題：分析世界人口遷移的規(guī)律，可能影響的因素，帶來的影響。（由學生討論分析）歸納：二戰(zhàn)前二戰(zhàn)后遷移特點舊大陸-新大陸已開發(fā)國-未開發(fā)國集團性、大批量發(fā)展中國家-發(fā)達國家定居移民減少，短期流動工人增多。遷移原因地理大發(fā)現(xiàn)與新航線的開辟；資本主義的發(fā)展與殖民主義的擴張。世界各國生產發(fā)展的不平衡遷移路線歐洲-美洲非洲-美洲（殖民者掠奪）中、日、印等-東南亞、美洲（帝國主義招工）發(fā)展中國家-北美、西歐外籍工人-西亞南歐-西歐影響促進新大陸的開發(fā)，種族、民族的融合、文化的交流；美洲人口劇增，非洲人口大量減少，大批印第安人被殺害。緩和了遷出國的人口壓力，但也造成了人才外流；對移入國提供了廉價勞動力，促進了經濟發(fā)展。三、國內人口遷移1、 美國的人口遷移讀書上p10 案例2“美國的人口遷移”，分析美國作為一個移民國家，自1850年以來人口遷移的規(guī)律、原因，帶來的影響。2、 中國的人口遷移讀書上p11 案例3“我國古代的幾次人口遷移”和p9圖“1949年以來我國國內人口遷移的主要流向”，分析中國各個時期人口遷移的特點、方向和原因，尤其是新中國成立到1986年與20世紀80年代中期以來相比，我國人口遷移的主要流向有