高考圈題（新課標I卷）高考生物總復習 題組訓練13 免疫調節(jié).doc

題組13 免疫調節(jié) （一）考法解法【命題特點分析】本部分屬于每年高考輪考內容，根據(jù)對近年高考真題分析，預測2015年考查該部分內容的概率很大；單選題、非選擇題（必做題）的形式均有呈現(xiàn)，難度系數(shù)在0.4-0.5之間；考查重點為細胞免疫與體液免疫的過程、艾滋病。試題多以生活實際場景或實驗探究為題干主線，主要考查學生對實驗的分析能力及知識的綜合運用能力。該部分知識與細胞的基本結構聯(lián)系緊密，經常聯(lián)合出題。【解題方法薈萃】解決該部分試題，需要從以下幾個方面著手考慮：1、抗體和抗原的化學本質及相互關系抗體的化學本質是蛋白質；抗原的本質是大分子化合物或者由大分子化合物構成的結構2、體液免疫、細胞免疫流程圖的分析比較項目 體液免疫 細胞免疫 區(qū)別 作用物質 特異性抗體增強免疫細胞活力的各類淋巴因子 作用對象 侵入內環(huán)境中的抗原 被抗原侵入的宿主細胞 比較項目 體液免疫 細胞免疫 區(qū)別 作用過程 關系對于外毒素，體液免疫發(fā)揮作用；對于胞內寄生物，體液免疫先起作用，阻止寄生病原體的傳播感染，當寄生病原體進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除3、自身免疫病指自身的免疫系統(tǒng)對自身的成分發(fā)生免疫應答，造成機體損傷。4、艾滋病病毒及致病機理（二）真題剖析【題干】（2010全國新課標卷理綜29）將同種大鼠分為a、b兩組，a組大鼠除去淋巴細胞后，產生抗體的能力喪失：從b組大鼠中獲得淋巴細胞并轉移到a組大鼠后，發(fā)現(xiàn)a組大鼠能夠重新獲得產生抗體的能力。請回答：（1）上述實驗驗可以說明_是免疫反應所需的細胞（2）為了證明接受了淋巴細胞的a組大鼠重新獲得了產生抗體的能力，需要給a組大鼠注射_，任何檢測相應的抗體。（3）動物體內能產生特異性抗體的細胞稱為_。在抗體，溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是_。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的_?！敬鸢浮?1)淋巴細胞 (2)抗原 (3)漿細胞 編碼抗體的基因 紅細胞【解析】(1)實驗表明有淋巴細胞的實驗大鼠可以產生抗體，沒有淋巴細胞的實驗大鼠不能產生抗體，說明淋巴細胞是免疫反應所需的細胞。(2)為了證明接受了淋巴細胞的a組大鼠重新獲得了產生抗體的能力，需要給a組大鼠注射抗原，然后檢測相應的抗體。(3)動物體內能產生特異性抗體的細胞稱為漿細胞或者效應b細胞?？贵w、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質，而編碼抗體的基因不屬于免疫活性物質。吞噬細胞、淋巴細胞都是免疫細胞，而紅細胞不屬于免疫細胞?！绢}干】（2011全國新課標卷理綜30）回答問題：（1）人體肝細胞可產生一種分泌蛋白（稱為蛋白a），運出細胞后進入血液。已知內質網、核糖體和高爾基體參與了蛋白a的合成或運輸，則這些細胞器在蛋白a的合成和運輸過程中行使功能的順序是、。人體的胰島細胞中（含有、不含有）蛋白a基因。（2）為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶（akp）刺激后其體內抗體水平的變化，提取大腸桿菌akp，注射到小鼠腹腔內，進行第一次免疫。一段時間后，檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中，細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的細胞可以產生抗體。經過一段時間后，再用大腸桿菌apk進行第二次免疫，細胞可以快速增殖、分化，小鼠體內產生大量抗體。上述免疫屬于（特異性、非特異性）免疫?！敬鸢浮浚?）核糖體 內質網 高爾基體 含有 （2）b 漿 記憶 特異性【解析】分泌蛋白先由內質網上的核糖體初步合成，然后由內質網和高爾基體依次進行加工、包裝和運輸。這反應了細胞器之間的分工協(xié)作，也是反應生物膜在結構與功能方面相互聯(lián)系的實例。細胞分化的原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同，所以，同一人體的不同組織細胞，具有一整套相同的基因。但不同的組織細胞被轉錄的基因不完全相同，分化了的細胞中，既有相同的mrna和蛋白質，也有不同的mrna和蛋白質。在特異性免疫的體液免疫過程中，機體受抗原的刺激后，b淋巴細胞在淋巴因子的作用下，增殖、分化出漿細胞和記憶細胞。漿細胞產生抗體，特異性的作用于抗原；記憶細胞在同種抗原的再次刺激下，增殖分化出大量漿細胞，機體迅速地產生更多抗體，能更有效地抑制或清除抗原。【題干】（2013全國新課標卷理綜4）示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染hiv后的情況a從圖甲可以看出，hiv感染過程中存在逆轉錄現(xiàn)象b從圖乙可以看出，hiv侵入后機體能產生體液免疫c從圖丙可以推測，hiv可能對實驗藥物a敏感d從圖丁可以看出，hiv對試驗藥物b敏感【答案】d【解析】從甲圖中可以看出，hiv感染人體后，存在以rna為模板，合成dna的過程，故a正確；從乙圖可以看出，感染hiv后抗體的產生迅速增加，故b正確；從丙圖看出，加入藥物a后，t細胞的數(shù)量減少變慢，說明藥物a可以抑制hiv，故c正確；觀察圖丁，加入藥物b后，hiv的濃度不變，故藥物b對hiv不起作用，故d錯誤。（三）高考圈題【題干】如圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關的問題：（1）圖中所示的是_免疫過程，b細胞的名稱為_。（2）若圖中抗原再次進入人體內，不能被細胞a, b, c中_細胞特異性識別。（3）已知圖中所示物質d由4條多肽鏈組成，其中含有3個二硫鍵（sh + sh s-s + 2h)。若此物質由100個氨基酸組成，已知氨基酸的平均相對分子質量為128，此物質的相對分子質量約是_。與物質d合成分泌直接有關的細胞器有 。（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的_病?！敬鸢浮浚?）體液 記憶細胞 （2）c （3）1106 核糖體、內質網、高爾基體 （4）自身免疫【圈題理由】本題涉獵知識點體液免疫，自身免疫病和hiv病毒，均為免疫內容的重難點知識。且通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論；這種出題形式有利于考查學生學科素養(yǎng)?！窘馕觥浚?）該免疫過程有b細胞的參與，為體液免疫，圖中b細胞由b淋巴細胞增殖分化而來，不產生抗體，因此為記憶細胞。（2）圖中a為吞噬細胞，c為漿細胞，a、b、c中不具有抗原識別功能的是c細胞。（3）100個氨基酸形成4條肽鏈，3個二硫鍵組成蛋白質，共脫出水分子96個，6個氫原子，所以形成的蛋白質分子的相對質量為128100-9618-6=1106。漿細胞產生抗體，抗體的化學本質屬于蛋白質，并且屬于分泌蛋白，核糖體是該蛋白質的合成場所，在內質網上進行加工和運輸，最后通過高爾基體的加工和分泌。（4）自身免疫病的特點是抗體敵我不分，會攻擊機體自身的成分?！绢}干】回答下列有關人體免疫的問題。下圖表示人體細胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應，據(jù)圖回答問題。（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和 組成。圖中表示漿細胞的是細胞 （用圖中細胞編號回答）。（2）圖中細胞完成的免疫應答過程有兩大方面，既能通過途徑保護人體，又能產生 。（3）巨噬細胞與被感染細胞相比，附著有核糖體的內質網較發(fā)達，這是由于巨噬細胞需要_（多選）。a表達細胞表面受體b產生更多的細胞內水解酶c合成大量atpd合成更多蛋白質分泌到胞外（4）圖中屬于非特異性免疫的是途徑_。a b c d（5）圖示的4個途徑中，一定會發(fā)生膜上受體與細胞外分子相互識別過程的有_。（6）若人體第二次受到相同病毒攻擊，會發(fā)生快速免疫應答。請用箭頭（）、相關文字以及圖13中相關細胞編號寫出快速免疫應答的途徑。【答案】（1）免疫分子 （2）淋巴因子 （3）a、b、d （4）a （5）、 （6）【圈題理由】本題考查人體免疫的相關知識，為所學知識的要點。同時考查學生是否把握知識間的內在聯(lián)系，能否能獲取有效信息，分析判斷圖表做出合理判斷或得出正確結論?！窘馕觥浚?）人體免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成的。細胞i是效應t細胞，細胞ii是記憶細胞，細胞iii是b細胞，細胞iv是b細胞，細胞v是記憶細胞，細胞vi是效應b細胞。（2）細胞i是效應t細胞，效應t細胞可與靶細胞結合導致靶細胞裂解，抗原釋放后由抗體消滅，同時效應t細胞可產生淋巴因子，加強其他免疫細胞的功能。（3）巨噬細胞能吞噬病原體，細胞內溶酶體中含有大量的水解酶，可水解抗原，細胞中合成的分泌蛋白較多，細胞消耗的atp也較多。（4）圖中過程為巨噬細胞吞噬處理抗原，該過程為非特異性免疫反應。（5）過程能識別抗原但不能特異性識別抗原，過程、能特異性識別抗原。細胞識別需要依賴于細胞膜上受體參與。（6）人體發(fā)生二次免疫時，記憶t細胞和記憶b細胞會迅速增殖分化為新的記憶t細胞、記憶b細胞、效應t細胞和漿細胞?？键c：本題考查人體免疫的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能獲取有效信息，分析判斷圖表做出合理判斷或得出正確結論的能力。【題干】科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使t細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）由圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關 間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，以上兩種物質作用完成后可能都要 活性（填“失去”或“保持”）。（2）精神因素使t細胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且 的分泌量減少，影響了 細胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少。（3）若抗體結合到消化道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學上稱為 ，參與抗體合成與分泌的膜性細胞器有 ?！敬鸢浮浚?）神經遞質 體液（或激素） 失去 （2）淋巴因子、b （3）過敏反應 內質網、高爾基體、線粒體（答核糖體不給分）【圈題理由】本題通過生產生活實際場景，考查學生識圖能力、識記能力和是否理解所學知識的要點，能否精準把握知識間的內在聯(lián)系的能力；更重要的是，考查學生是否能夠運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥浚?）根據(jù)所學知識，突觸前膜可以釋放神經遞質，與突觸后膜的受體結合，從而調節(jié)免疫細胞或免疫器官的活動；從圖中可知，免疫細胞還可以接受激素調節(jié)；激素和神經遞質一旦與受體結合發(fā)揮作用后立即被滅活而失去活性。（2）t細胞受抗原刺激后可以釋放淋巴因子，由于精神因素可以導致t細胞活性下降，淋巴因子的分泌量會減少；淋巴因子可以促進b細胞的增殖分化，淋巴因子的減少，會影響b細胞的增殖分化，導致抗體生成量減少。（3）抗體與自身的消化道上皮細胞結合，再次受到抗原刺激后引起的腹瀉嘔吐，屬于過敏反應；與抗體合成、分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體，但核糖體沒有膜結構。（四）分層訓練基礎過關1型糖尿病可能因人的第六號染色體短臂上的hlad基因損傷引起。該損傷基因的表達使胰島b細胞表面出現(xiàn)異常的hlad抗原，t淋巴細胞被其刺激并激活，最終攻擊并使胰島b細胞裂解死亡。以下說法錯誤的是a上述過程屬于細胞免疫b上述過程不產生記憶細胞c型糖尿病由基因突變引起d型糖尿病屬于自身免疫病【答案】b【解析】依題意，損傷的hlad基因的表達，使胰島b細胞表面出現(xiàn)異常的hlad抗原，t淋巴細胞被其刺激并激活，最終攻擊并使胰島b細胞裂解死亡，說明該過程屬于細胞免疫，型糖尿病屬于自身免疫病，a、d項正確；在細胞免疫過程中，在抗原的刺激下也有記憶細胞的產生，b項錯誤；型糖尿病可能因人的hlad基因損傷引起，即hlad基因發(fā)生了突變，c項正確。2重癥肌無力（mg）是一種由神經肌肉接頭處傳遞功能障礙所引起的自身免疫性疾病，即患者體內的自身抗體破壞了神經肌肉突觸后膜的受體蛋白。下列相關敘述錯誤的是理論上患者的神經肌肉突觸間隙中神經遞質的量與正常情況基本相同興奮由神經到肌肉突觸后膜，經歷了電信號化學信號電信號的轉變注射受體蛋白來增加受體數(shù)量，可以緩解該病癥狀自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感引起的a. b. c. d.【答案】d【解析】突觸后膜受體被破壞，不影響突觸前膜釋放神經遞質，所以神經遞質量與正常情況基本相同，正確；突觸前膜完成的是電信號化學信號的轉變，錯誤；由題意可知，抗體破壞了膜上的受體，抑制抗體的產生，膜上的受體可發(fā)揮正常作用，故可以緩解癥狀，錯誤；自身免疫病和過敏反應都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、免疫能力過強引起，正確。3pm2.5是粒徑小于2.5um（相當于細菌大?。┑念w粒物，被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。pm2.5進入人體后，會被吞噬細胞吞噬，同時導致生物膜通透性改變，引起細胞死亡。下列敘述錯誤的是a吞噬細胞吞噬pm2.5，屬于人體免疫的第三道防線b吞噬細胞因不含分解pm2.5的酶，最終導致細胞死亡cpm2.5可攜帶病菌進入人體，導致機體出現(xiàn)炎癥反應dpm2.5引起細胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關【答案】a、【解析】吞噬細胞吞噬pm2.5，屬于人體免疫的第二道防線，a錯誤；吞噬細胞內不含分解pm2.5的酶，導致生物膜的通透性改變，引起細胞死亡，b正確；pm2.5可攜帶病毒進入人體，機體出現(xiàn)炎癥反應，防御病菌，c正確；pm2.5進入機體，溶酶體分解pm2.5，水解酶的釋放可導致細胞死亡，d正確。4下列有關特異性免疫的敘述，正確的是a類風濕性關節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫b在抗原和淋巴因子的共同作用下，b淋巴細胞可以直接分化為漿細胞c在體液免疫過程中，每個漿細胞只能分泌一種特異性抗體d甲型h1n1流感病毒侵入機體細胞后進行的特異性免疫是細胞免疫，所以機體不需要合成其相應的抗體【答案】c【解析】類風濕性關節(jié)炎等自身免疫病屬于特異性免疫，a項錯誤；b淋巴細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細胞和記憶細胞，b項錯誤；每個漿細胞只能分泌一種特異性抗體，c項正確；在病毒感染中，往往是先通過體液免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散，再通過細胞免疫將被病毒感染的靶細胞裂解，導致其死亡，病原體失去寄生的基礎，最終由漿細胞合成的抗體來予以徹底消滅，d項錯誤。5基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質粒上，然后將之導入人或動物體內，讓其在宿主細胞中表達，誘導機體產生免疫應答。其主要機制如下圖：請據(jù)圖回答有關問題（1）接種基因疫苗后，目的基因指導合成的病原體蛋白，作為 刺激人體產生初次免疫。（2）與初次免疫比較，當機體再次接觸相同抗原時免疫的特點是 ，與 （填圖中的編號）細胞有關。（3）在初次免疫中，接受的刺激后細胞將作出的反應是 ；細胞的作用是 。（4）細胞的功能或特性包括 。a dna周期性復制； b 核孔數(shù)量較多； c 內質網、高爾基體發(fā)達； d 細胞表面有較多突起； e 分泌淋巴因子【答案】（1）抗原（2）反映強烈，抗體產生快且濃度更高 （3）迅速增殖分化為漿細胞一部分成為記憶細胞 與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡（4）bc【解析】本題主要考查體液免疫的相關知識（1）根據(jù)體液免疫的過程和抗原的概念可知，接種基因疫苗后，目的基因指導合成的病原體蛋白，作為抗原刺激人體產生初次免疫。（2）與初次免疫比較，當機體再次接觸相同抗原時免疫的特點是反映強烈，抗體產生快且濃度更高，與記憶（填圖中的編號）細胞有關。（3）在初次免疫中，接受的刺激后細胞將作出的反應是迅速增殖分化為漿細胞一部分成為記憶細胞；細胞的作用是與靶細胞密切接觸，導致靶細胞裂解死亡。（4）細胞為漿細胞，它的的功能或特性包括核孔數(shù)量較多、內質網、高爾基體發(fā)達。智能拓展6近年來研究表明：調節(jié)性t細胞可以抑制t細胞增殖和分泌淋巴因子，在自身免疫、腫瘤免疫和移植免疫方面發(fā)揮著重要作用。調節(jié)性t細胞來源于造血干細胞，在胸腺中發(fā)育成熟。調節(jié)性t細胞又可以分為cd4+、cd25+、foxp3+等多種類型。下列對調節(jié)性t細胞的相關敘述正確的是a造血干細胞可以通過有絲分裂直接產生多種類型的調節(jié)性t細胞b調節(jié)性t細胞與t細胞、效應t細胞具有相似的生理效應c給自身免疫病患者注射相應種類的調節(jié)性t細胞，可起到一定的治療效果d正常機體內的調節(jié)性t細胞有助于自身的免疫系統(tǒng)識別并清除腫瘤細胞【答案】c【解析】多種類型的調節(jié)性t細胞是細胞增殖、細胞分化的結果，即直接來源是基因選擇性表達導致細胞分化的結果、而根本來源是由造血干細胞通過有絲分裂增殖而來， a錯；b選項考查學生提取信息的能力，題干中明確指出調節(jié)性t細胞能抑制t細胞增殖，因而難以分化為效應t細胞，因而他們的生理效應不同，b錯；自身免疫病是自身免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度而攻擊自身成分導致的，調節(jié)性t細胞可以抑制t細胞增殖和分泌淋巴因子，適當降低自身免疫功能，因而對自身免疫病有一定的治療效果，但在免疫系統(tǒng)功能降低的同時，會使部分腫瘤細胞免于被識別和清除，c對d錯。7下圖甲表示人體內免疫細胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內產生抗體的反應。下列分析正確的是乙甲a圖甲中不需抗原刺激就能進行的只有 b圖甲受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫力降低c圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產生大量抗體d圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應【答案】a【解析】據(jù)圖甲，圖甲不需要抗原刺激也能進行123過程，分化了吞噬細胞，淋巴細胞，a正確；圖甲2過程受一些類固醇藥物陰礙，并不會出現(xiàn)細胞免疫力降低，b錯誤；圖乙d時表示抗原直接刺激記憶細胞，快速分化漿細胞，產生大量抗體，c錯誤；圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示機體的第二次免疫，不屬于過敏反應，d錯誤。8某免疫學研究人員將病毒q注入a組小鼠體內，其小鼠均死亡；而將同劑量的病毒q注入b組小鼠體內，其小鼠只在第1周發(fā)熱，以后恢復健康。在死亡和恢復健康的兩種小鼠的體內均檢測出具有活性的病毒。對此現(xiàn)象的解釋不合理的是aa組小鼠體內未產生病毒q的抗體，而b組小鼠體內產生了病毒q的抗體b注入a組小鼠體內的病毒q有活性，而注入b組小鼠體內的病毒q沒有活性ca組小鼠缺乏免疫力，而b組小鼠具有正常的免疫力da組小鼠的胸腺發(fā)育不全，而b組小鼠的胸腺發(fā)育正?！敬鸢浮縝【解析】題干中“在死亡和恢復健康的兩種小鼠的體內均檢測出具有活性的病毒”，說明注入b組小鼠體內的病毒q有活性，否則病毒q不會復制而檢測出有活性的病毒。9下圖為某種樹突狀細胞（dc細胞）參與免疫的過程，其相關敘述不正確的是adc細胞攝取抗原物質屬于胞吞作用，吸收ca2+等離子屬于主動運輸bt細胞其膜上的受體與dc細胞分泌的特定物質結合后，才能出現(xiàn)免疫效應ct細胞發(fā)生免疫效應時，必然導致b細胞的增殖與分化d獲取患者的dc細胞經體外增殖再輸入該患者體內，可提高清除抗原的效果【答案】c【解析】由圖可知，dc細胞攝取抗原物質屬于胞吞作用，吸收ca2+等離子屬于主動運輸，a正確；t細胞膜上的受體與信號分