2012年初中數(shù)學(xué)教師招聘考試試題

2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2012 年初中數(shù)學(xué)教師招聘考試試題（含答案） 招聘試卷 更新： 2012-3-22 閱讀： 1794 2012 年初中數(shù)學(xué)教師招聘考試試題（含答案） 初中數(shù)學(xué)教師招聘試卷 一、選擇題（每題 2 分，共 12 分） 1、 “數(shù)學(xué)是一種文化體系。 ”這是數(shù)學(xué)家（ C）于 1981 年提出的。 A、華羅庚 B、柯朗 C 懷爾德 D、 J.G.Glimm 2、 “指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)？ ”這句話表明數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以（ A）為中心。 A、學(xué)生 B、教材 C、教師 D、師生 3、現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息，如反映人民生活水平的 “恩格爾系數(shù) ”、預(yù)測(cè)天氣情況的 “降雨概率 ”、表示空氣污染程度的 “空氣指數(shù) ”、表示兒童智能狀況的 “智商 ”等，這表明數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)日趨（ B ） A、 人本化 B、生活化 C、科學(xué)化 D、社會(huì)化 a 當(dāng) a0 時(shí)； 4、 a=|a|= a 當(dāng) a=0 時(shí)；這體現(xiàn)數(shù)學(xué) ( A ）思想方法 a 當(dāng) a，這是我國(guó)數(shù)學(xué)教育史上的劃時(shí)代大事。 9、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性 ，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)： 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)； 人人都獲得必需的數(shù)學(xué) ； 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 。 10、建構(gòu)主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀認(rèn)為： “數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程 ；也是一個(gè)充滿生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性的過(guò)程。 ” 11、 “數(shù)學(xué)活動(dòng) ”的數(shù)學(xué)教學(xué)觀認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的 已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 12、數(shù)學(xué)新教材實(shí)現(xiàn)從學(xué)科中心向促進(jìn)人的發(fā)展 的價(jià)值取向。 13、新課程理念下教師的角色發(fā)生了變化。已有原來(lái)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的 組織者 ，學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的引導(dǎo)者，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的合作者。 14、數(shù)學(xué)思維抽象概括水平分為三個(gè)層次：直覺(jué)思維、形象思維、抽象思維。 15、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)安排了空間與圖形、數(shù)與代數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用 ，四個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué) 活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的 數(shù) 感、 符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。 16、課程總目標(biāo)包含：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法（或數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題）、情感態(tài)度與價(jià)值觀（或情感態(tài)度）等具體目標(biāo)。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 17、一種運(yùn)算、能解一種方程、知道一個(gè)性質(zhì)和定理 ，這種 “看得見(jiàn)、摸得著 ”的目標(biāo)叫做 結(jié)果性目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)操作、思考、交流 ，這種 “看不見(jiàn)、摸不著邊際 ”的目標(biāo)叫做過(guò)程性目標(biāo)。 三、綜合解答題（ 44 分） 18、例舉三個(gè)以上適合課外學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式？（ 4 分）答題要點(diǎn)：數(shù)學(xué)專題講座、讀書報(bào)告會(huì)、數(shù) 學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游藝、數(shù)學(xué)晚會(huì)、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)調(diào)查、小課題研究、數(shù)學(xué)演講等。 19、各舉兩例說(shuō)明數(shù)學(xué)新課程相比較傳統(tǒng)大綱在內(nèi)容上的加強(qiáng)和削弱的方面。（ 6 分） 答： 1、加強(qiáng)內(nèi)容： 2、削弱內(nèi)容： 20、如何理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的多樣化？（ 4 分）答題要點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式不能僅限于用筆紙測(cè)驗(yàn)的定量評(píng)價(jià)，還要用先進(jìn)的評(píng)價(jià)手段和多種評(píng)價(jià)的方法，以便對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感談度與價(jià)值觀等全面的檢測(cè)了解，。比如，課堂觀察、座談、調(diào)查與實(shí)驗(yàn)、作業(yè)分析、成長(zhǎng)記錄袋、數(shù)學(xué)日記等方式。 21、自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的數(shù)學(xué)板書，并解釋設(shè)計(jì)意圖。（ 6 分） 板書設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)意圖： 22、新課程提倡自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，與過(guò)去相比，教師講得少了。有人說(shuō)： “講授式 ”過(guò)時(shí)了嗎？你是怎么認(rèn)為的？在教學(xué)中又是怎樣做的？ （ 5 分 +5 分） 23、案例分析（ 14 分）：用火柴搭正方形 搭 1 個(gè)正方形需要 4 根火柴棒。 （ 1）按圖示方式搭 2 個(gè)正方形需要幾根火柴棒？搭 3 個(gè)正方形需要幾根火柴棒？ （ 2）搭 10 個(gè)正方形需要幾根火柴棒？ （ 3） 100 個(gè)正方形呢？你是怎樣得到的？ 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 4）如果用 X 表示搭正方形的個(gè)數(shù)，那么搭 X 個(gè)這樣的正方形需要多少根火柴棒？與同伴交流。 分析問(wèn)題一（ 4 分 +2 分）：請(qǐng)教師試著解第（ 4）個(gè)問(wèn)題，盡可能有多種解法？并簡(jiǎn)要分析 “多樣化 ”的解題策略設(shè)計(jì)的作用？ 分析問(wèn)題二（ 8 分）：一個(gè)好的課堂活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。結(jié)合本案例，簡(jiǎn)要論述數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何體現(xiàn)新教材學(xué)習(xí)目標(biāo)？答題要點(diǎn)： A、解法可能有： 第一個(gè)正方形用 4 根，以后每一個(gè)正方形都有 3 根，那么搭 X 個(gè)正方形需要 4+3（ x-1） 根； 因?yàn)槌谝粋€(gè)正方形外，其余正方形都只用 3 根，如果把第一個(gè)也看成 3 根， x 個(gè)正方形就需要（ 3x+1）根； 上面和下 面一排各用了 x 根，豎直方向用了（ x+1）根，于是正方形就需要 x+x+（ x+1） 根； 把每個(gè)正方形都看成 4 根搭成，但除了第一個(gè)正方形需要 4 根，其余（ x-1）個(gè)正方形多用了 1 根，應(yīng)減去，于是得到 4x-（ x-1） 根。 B、策略設(shè)計(jì)的作用：鼓勵(lì)學(xué)生解題的多樣化，這樣能夠充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，把思考的時(shí)間和空間留給學(xué)生。 分析問(wèn)題二：（ 8 分）：答題要點(diǎn)： 加強(qiáng)過(guò)程性，注重過(guò)程性目標(biāo)的生成； 增強(qiáng)活動(dòng)性，力圖情感性目標(biāo)的達(dá)成； 加強(qiáng)層次性，促進(jìn)知識(shí)技能、思想方法的掌握與提高 ； 加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)； 突出差異性，使所有學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展等。 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（一） 一 填空 （ 1）有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶， 、 與 是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 2）義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn) 、 和 ，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)： ； ； 。 （ 3） 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 ，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 、 與 。 （ 4）標(biāo)準(zhǔn)中所陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。第一類，知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞，包括 、 、 、 、 第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞，包括 、 、 。 二、簡(jiǎn)述義務(wù)教育 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的總體目標(biāo)。 三、簡(jiǎn)述： （ 1）初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系。 （ 2）你如何認(rèn)識(shí)新課程的評(píng)價(jià)理念 ? 四、何為說(shuō)課？舉例說(shuō)明說(shuō)課的基本內(nèi)容和方法 五、寫出 多邊形外角和 一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案。 （主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略） 2011 年教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（二） 一、填空 （ 1）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知 和已有 基礎(chǔ)上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué) 的 機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱?的過(guò)程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 （ 2）義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn) 、 和 ，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)： ； ； 。 （ 3）評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建 立評(píng)價(jià)目標(biāo) 化、評(píng)價(jià)方法 化的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 習(xí)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 ，更要關(guān)注他們的 。 （ 4）初中數(shù)學(xué)新課程的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域是 、 、 、 。 （ 5）標(biāo)準(zhǔn)中陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。第一類， 目標(biāo)動(dòng)詞，第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的 目標(biāo)動(dòng)詞。 二、簡(jiǎn)述義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的總體目標(biāo)。 三、簡(jiǎn)述： （ 1）初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。 （ 2）選擇、確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。 四、談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)新課程所提倡的評(píng)價(jià)方式與方法的認(rèn)識(shí)。 五、寫出 直角坐標(biāo)系（第一課時(shí)） 一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案。 （主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略） 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（三） 一 填空 （ 1）學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是 、 、 的，這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀 察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 （ 2）義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn) 、 和 ，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)： ； ； 。 （ 3）學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 ，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 、 與 。 （ 4）標(biāo)準(zhǔn)中 所陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。第一類，知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞，包括 、 、 、 第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞，包括 、 、 。 二、談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)與具體目標(biāo)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 三、簡(jiǎn)述： （ 1）初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容體系。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 2）標(biāo)準(zhǔn)中，統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域的內(nèi)容及要求有哪些具體變化。 四、在 空間與圖形 的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中 ，你如何體現(xiàn)其教育價(jià)值。） 五、寫出 多邊形內(nèi)角和 一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案。 （主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略） 2011 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（四） 一 填空 （ 1）數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知 和已有 基礎(chǔ)上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱?的過(guò)程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 （ 2）義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的具體目標(biāo)是 、 、 ， 。 （ 3） 數(shù)與代數(shù) 的教學(xué)應(yīng)遵循的原則是 、 、 。 （ 4）初中數(shù)學(xué)新課程的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域是 、 、 、 。 （ 5）標(biāo)準(zhǔn)中陳述課程目標(biāo)的動(dòng)詞分兩類。第一類， 目標(biāo)動(dòng)詞，第二類，數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的 目標(biāo)動(dòng)詞。 二、談?wù)勀銓?duì)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。 三、簡(jiǎn)述： （ 1）初中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。 （ 2）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容及要求有哪些具體變化。 四、新課程教學(xué)策略設(shè)計(jì)和選擇的基本原則包括哪幾方面的內(nèi)容。 五、寫出 正數(shù)和負(fù)數(shù)（第一課時(shí)） 一課的教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案。 （主要寫教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課題引入及教學(xué)策略） 2011 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（五） 一 填空 （ 1）評(píng)價(jià)主體多樣化是評(píng)價(jià)主體將 _ 、 _ 、 _ 、_和社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，形成多方評(píng)價(jià)。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 2）確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的的依據(jù)是 _， _ ， _ 、_ 。 （ 3）初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為 _ ， _ ， _， _四個(gè)部分。 （ 4）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)背景分析主要包括 _ ， _ 。 _，_ 。 （ 5）老師的教學(xué)基本功表現(xiàn)在 _， _ ， _ ， _。 二、編兩個(gè)和是 87 的數(shù)學(xué)問(wèn)題，其中一個(gè)較難，一個(gè)較容易，并說(shuō)明難易所在。 三、談?wù)勀銓?duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的看法 四、你認(rèn)為課堂教學(xué)語(yǔ)言技能應(yīng)主要包含哪些方面的內(nèi)容。 五、簡(jiǎn)答題 （ 1）初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。 （ 2）簡(jiǎn)述 說(shuō)課 的內(nèi)涵及特點(diǎn)。 六、寫出命題 等腰三角形頂角平分線是底邊上的中線 的教學(xué)簡(jiǎn)案。（主要寫教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，課題引入 及教學(xué)設(shè)想） 2011 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（六） 一 填空 （ 1）學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是 、 、 的，這些內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。 （ 2）新課程倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法 ， ， 。 （ 3）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練 ， ， ， ， ， ， 。 （ 4）基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要中三維課程目標(biāo)指 ， ， 。 （ 5）學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 ，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 、 與 。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 二、寫一段小作文來(lái)說(shuō)明下圖中的圖像所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的實(shí)際意義。 三、試舉幾個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，說(shuō)明數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。 四 簡(jiǎn)答題 （ 1）簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的總體目標(biāo)。 （ 2）簡(jiǎn)述 “說(shuō)課 ”的內(nèi)涵及特點(diǎn)。 五、你是如何理解數(shù)學(xué)課程四大要素間的關(guān)系的？ 六寫出命題 “等腰三角形頂角平分線是底邊上的中線 ”的教學(xué)簡(jiǎn)案。（主要寫教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，課題引入 及教學(xué)設(shè)想） 2011 教師招聘 考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（七） 一 填空 （ 1）初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的六個(gè)核心概念是 、 、 、 、 、 。 （ 2 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常用方法 ， ， 。 （ 3）數(shù)學(xué)教學(xué)基本功包括 ， ， ， 。 （ 4）知識(shí)與技能目標(biāo)動(dòng)詞包括 ， ， ， 。 （ 5）數(shù)學(xué)課程 的內(nèi)容具有 ， 、 。 二、寫一段小作文來(lái)說(shuō)明下圖中的圖像所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的實(shí)際意義。 三、簡(jiǎn)答題 （ 1）創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍的意義。 （ 2）簡(jiǎn)述 “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) ”教學(xué)模式。 （ 3）標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念是什么？ 四、有人認(rèn)為，新課程注重將生活數(shù)學(xué)引入課堂。但生活問(wèn)題具有跳躍性，不利于學(xué)生系統(tǒng)2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，你如何看待這個(gè)問(wèn)題。 五、寫出教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟，并寫出課題 “探索等腰三角形的性質(zhì) ”一課的教學(xué)目標(biāo)。 2011 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試 題（八） 一 填空 （ 1）教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下幾方面的內(nèi)容 _， _ ， _，_ ， _ 。 （ 2）數(shù)與代教內(nèi)容主要包括 _ ， _ ， _ 。 （ 3）啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵有以下幾個(gè)詞 :_ ， _， _ ，_ 。 （ 4）合作學(xué)習(xí)小組一般應(yīng)遵循 _， _ 的原則。 （ 5）數(shù)學(xué)課程 目標(biāo)分為 _， _ 、 _ ， _ 四個(gè)具體目標(biāo)。 （ 6）標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)是為了促進(jìn) _發(fā)展及改進(jìn) _ 教學(xué)。 二、利用 勾股定理 編兩道題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明編制思路。 三、簡(jiǎn)答題 （ 1）簡(jiǎn)述課堂提問(wèn)技能的實(shí)施要點(diǎn)。 （ 2）簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求及具體變化。 （ 3）說(shuō)課的內(nèi)涵是什么 ?說(shuō)課與教學(xué)設(shè)計(jì)之間有何關(guān)系？ 四、以人為本的的評(píng)價(jià)思想應(yīng)具體表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合你對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，談?wù)動(dòng)心男┚唧w做法。 五、 寫出教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟，并寫出課題 摸到紅球的概率 一課的教學(xué)目標(biāo)。 2011 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（九） 一 填空 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 1）新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是 _ ， _ ， _ 。 （ 2）初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的四大領(lǐng)域是 _， _， _ ， _ 。 （ 3）探究學(xué)習(xí)要達(dá)到的三個(gè)基本目標(biāo) _ ， _ ， _ 。 （ 4） 課題學(xué)習(xí) 是一種具有 _ 、 _ 、 _ 和 _ 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （ 5）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的基本原則有 _， _ ， _ ， _ ，_ 。 二、如何選擇、整合與超越教學(xué)模式。 三、簡(jiǎn)答題 （ 1）簡(jiǎn)述初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。 （ 2）你對(duì) 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué) 中有 價(jià)值的數(shù)學(xué) 是怎樣理解的？ （ 3）說(shuō)課的內(nèi)涵是什么 ?說(shuō)課與教學(xué)設(shè)計(jì)之間有何關(guān)系？ 四、新課程倡導(dǎo)問(wèn)題解決方法的多樣化，那么是否方法越多越好？ 是否存在最優(yōu)方法？談?wù)勀愕目捶ā?五、寫出教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟，并寫出課題 探索直線平行的條件 一課的教材分析和學(xué)習(xí)任務(wù)分析。） 2011 教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法試題（十） 一 填空 （ 1）新課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是 ， ， 。 （ 2）以學(xué)論教主要是從 ， ， ， ， ， 六個(gè)方面對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 3）常用的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有 、 、 等。 （ 4）建構(gòu)主義教學(xué)模式有 、 、 。 （ 5）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的基本原則有 ， ， ， ， 。 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 二、何為教學(xué)反思？，如何進(jìn)行教學(xué)反思？ 三、簡(jiǎn)答題 （ 1）簡(jiǎn)述初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)。 （ 2）你對(duì) “基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ”是怎樣理解的？ （ 3）簡(jiǎn)述 “情境 問(wèn)題 ”模式的課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)和核心、。 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生有效的進(jìn)行合作學(xué)習(xí)需要注意 那幾個(gè)方面的問(wèn)題。 四、什么是解題方法多樣化？解題方法的多樣化有什么作用，如何促進(jìn)解決問(wèn)題方式的多樣化。 五、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要對(duì)那幾個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析。 第一章 中學(xué)數(shù)學(xué)課的教學(xué)目的與內(nèi)容 1、如何確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的？ 依據(jù)：（ 1）中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)；（ 2）數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)及其發(fā)展水平；（ 3）中學(xué)生的知識(shí)、能力發(fā)展水平和思維特點(diǎn) 2、中學(xué)數(shù)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？ 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的有社會(huì)主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者 3、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生哪三大能力？抽象思維能力 、空間想象能力、推理計(jì)算能力4、中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目的是什么？使學(xué)生切實(shí)學(xué)好參加社會(huì)主義革命和建設(shè)，以及學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有正確的運(yùn)算能力、一定的邏輯思維能力和一定的空間想象能力，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 5、三種基本能力的定義分別是什么？推理、運(yùn)算能力：運(yùn)用有關(guān)運(yùn)算的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)算、推理求得運(yùn)算結(jié)果的能力?？臻g想象能力：人們對(duì)客觀事物的空間形式進(jìn)行觀察、分析、抽象思考核創(chuàng)新的能力邏輯思維能力：按照邏輯思維的規(guī)律，運(yùn)用邏輯方法來(lái)進(jìn)行思考、推理和論證的能力 6、如何確定中學(xué)數(shù) 學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的范圍？在教學(xué)實(shí)踐中，一般以中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為依據(jù)，深入鉆研中學(xué)數(shù)學(xué)教材的具體內(nèi)容來(lái)確定知識(shí)的范圍，此外，還要考慮中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際情況 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 7、一般能力分為哪幾個(gè)部分？觀察力、記憶力、想象力、思維力、注意力 8、注意力有哪幾個(gè)性能（指標(biāo)）？集中、分配、持續(xù)性、轉(zhuǎn)移 9、什么是中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容？指要傳授給學(xué)生的具體數(shù)學(xué)知識(shí)。 10、確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是什么？依據(jù)：（ 1）中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)；（ 2）數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)及其發(fā)展水平；（ 3）中學(xué)生的知識(shí)、能力發(fā)展水平和思維特點(diǎn)。 11、選擇中學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ (1)社會(huì)作用標(biāo)準(zhǔn)、 (2) 教育作用標(biāo)準(zhǔn)、 (3) 后繼作用標(biāo)準(zhǔn)、 (4)適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)、 (5)中學(xué)生可接受的標(biāo)準(zhǔn)、 (6)可行性標(biāo)準(zhǔn) 12、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有哪些基本內(nèi)容？ （ 1）數(shù)及運(yùn)算；（ 2）代數(shù)式與初等超越式的概念、形式及其恒等變形；（ 3）方程與不等式；（ 4） 排列組合與概率統(tǒng)計(jì)初步；（ 5）集合以及電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；（ 6）平面幾何；（ 7）立體幾何；（ 8）平面解析幾何。 13、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的安排體系應(yīng)符合哪幾條標(biāo)準(zhǔn)？ （ 1）教材體系所反映的教學(xué)過(guò)程要符合中學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)識(shí) 發(fā)展規(guī)律；（ 2）教材體系要符合數(shù)學(xué)科學(xué)的系統(tǒng)性；（ 3）教材體系要符合邏輯。 14、在世界各地的中學(xué)數(shù)學(xué)教材體系中，有哪幾種不同的類型和形式？ （ 1）以邏輯系統(tǒng)為主來(lái)安排內(nèi)容；（ 2）以學(xué)生掌握的實(shí)際知識(shí)為主來(lái)安排內(nèi)容；（ 3）以數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)為主來(lái)安排內(nèi)容。 15、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必然性是什么？ （ 1）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)的要求；（ 2）現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展水平；（ 3）當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題 16、當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在哪些問(wèn)題？ （ 1）中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求； 2中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到現(xiàn)代教育的目2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 的要求；（ 3）中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)要求的地方尚未作徹底改革；（ 4）注入式的教學(xué)方法仍占主要地位。 第二章、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本原則 1、我國(guó)的教學(xué)論確定的教學(xué)基本原則有哪些？ （ 1）科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則；（ 2）理論聯(lián)系實(shí)際的原；（ 3）教師的主導(dǎo)作用于學(xué)生的自覺(jué)性、積極性相結(jié)合的原則；（ 4）感知與理解相結(jié)合的原則；（ 5）循序前進(jìn)性與系統(tǒng)性原則；（ 6）掌握知識(shí)技能的鞏固性原則；（ 7）符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力的原則；（ 8）統(tǒng)一要求與因材施教的原則。 2、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所必須遵循的四個(gè)基本原則是什么？ （ 1） 嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合的原則；（ 2）抽象與具體相結(jié)合的原則；（ 3）理論與實(shí)際相結(jié)合的原則；（ 4）鞏固與發(fā)展相結(jié)合的原則。 3、選擇公理的時(shí)候，應(yīng)注意哪幾方面的要求？獨(dú)立性、相容性、完備性 4、為了說(shuō)明中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的要求，應(yīng)注意哪些事實(shí)？ （ 1）數(shù)學(xué)理論的嚴(yán)謹(jǐn)性并不是一下子形成的。在他達(dá)到當(dāng)前高度嚴(yán)謹(jǐn)以前，也有過(guò)一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)不那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆L(zhǎng)歷程 （ 2）對(duì)于數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性要求，中學(xué)生要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程 5、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)符合哪些要求？ （ 1）必須保證內(nèi)容的科學(xué)性；（ 2）必須有助于發(fā)展學(xué)生的邏輯思 維能力；（ 3）中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性要求，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生力所能及，而又必須經(jīng)過(guò)努力才能達(dá)到的。 6、嚴(yán)謹(jǐn)性和量力性相結(jié)合原則的貫徹，應(yīng)滿足哪些要求？ （ 1）要求明確；（ 2）要求學(xué)生語(yǔ)言精確；（ 3）要求學(xué)生思考縝密；（ 4）要求學(xué)生言必有據(jù)；（ 5）要求學(xué)生思路清晰 7、什么叫抽象？在思考過(guò)程中不考慮事物所有其他方面的特征，而把事物某一方面的特征2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 分離出來(lái) 8、 具體 有哪兩種涵義？ 在感性認(rèn)識(shí)中的具體：指對(duì)客觀對(duì)象整體的各種外在屬性的形象反映，它通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、表象等形式 在理性認(rèn)識(shí)中的具體 :指諸多抽象規(guī)定的辯證綜合，是指事物的對(duì)立統(tǒng)一的揭示 9、什么叫概括？ 就是從部分對(duì)象抽象出來(lái)的某一屬性推廣到同一對(duì)象中去得思維過(guò)程 10、中學(xué)生抽象思維的局限性極其對(duì)教學(xué)的影響。 （ 1）對(duì)具體素材的依賴性；（ 2）具體與抽象的割裂；（ 3）抽象能力弱；（ 4）對(duì)抽象結(jié)論之間的關(guān)系不易掌握 11、中學(xué)數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)注意哪幾點(diǎn)？ （ 1）聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)更新；（ 2）中學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)其他學(xué)科之間的配合；（ 3）從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)內(nèi)容；（ 4）現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法也要注意聯(lián)系實(shí)際 12、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何提高學(xué)生的記憶效率？ （ 1）理解深透，才能記得牢；（ 2）在理解的基礎(chǔ)上，以意識(shí)記憶為主、機(jī)械記憶為輔，使兩種記憶結(jié)合起來(lái)；（ 3）進(jìn)行歸納、類比，引起聯(lián)想，促進(jìn)記憶；（ 4）掌握遺忘規(guī)律，合理組織復(fù)習(xí) 13、怎樣才算合理地科學(xué)地組織復(fù)習(xí)呢？ 14、如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維？ 15、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的宗旨是什么？ 16、為在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)鞏固和發(fā)展相結(jié)合的原則，教師必須做到哪幾點(diǎn)？ 17、為在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)鞏固和發(fā)展相結(jié)合的原則，學(xué)生必須做到哪幾點(diǎn)？ 18、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)應(yīng)力求做到哪幾個(gè)方面？ 19、在組織數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意概念的系 統(tǒng)和深化、非常注意提煉數(shù)學(xué)的思想和方法，那么要做到這些，具體的做法是怎樣的？ 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 20、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課常見(jiàn)有哪幾種類型？ 第三章 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力的培養(yǎng) 1、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是什么？ 2、中學(xué)數(shù)學(xué)基本能力的含義是什么？ 3、 概念 的定義及概念的外延和內(nèi)涵各是什么？ 4、兩個(gè)概念的外延之間有哪幾種主要關(guān)系？ 5、數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的幾種定義方式是怎么樣的？ 6、下定義的基本要求是什么？ 7、什么叫概念的劃分，劃分的基本方法、基本要求是什么？ 8、概念教學(xué)的基本要求是什么？ 9、如何進(jìn)行概念教學(xué)？ 10、一組 真命題應(yīng)該具備哪些特征？ 11、形式邏輯的基本規(guī)律有哪些？ 12、什么叫推理？數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的推理有哪些？ 13、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力的途徑是哪些？ （ 1）培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力 途徑： （ 2）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 途徑： （ 3）培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力 途徑： 14、如何才能提高學(xué)生解題的能力（基本途徑）？ 15、解答數(shù)學(xué)習(xí)題的基本要求是什么？ 第四章 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作 1、中學(xué)數(shù)學(xué)教師的日常工作包括哪些？ 2、什么叫做課堂教學(xué)？ 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 課堂教學(xué)是在教師的組織和主持之下，進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目的、有步驟的師生雙邊活動(dòng) 。教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體 3、最佳的學(xué)習(xí)效益應(yīng)滿足哪些要求？ 4、教師的工作質(zhì)量包括哪些因素？ 教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)藝術(shù)水平、工作態(tài)度 5、數(shù)學(xué)課的任務(wù)是什么？ （ 1）講授數(shù)學(xué)新知識(shí)（復(fù)習(xí)課除外），數(shù)學(xué)的思想和方法、概念、定理、命題等等；（ 2）組織、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)；（ 3）培養(yǎng)和形成學(xué)生的技能和技巧，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力（數(shù)學(xué)能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力）；（ 4）對(duì)學(xué)生的檢查，指導(dǎo)課后復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)方法：口頭上、書面上） 6、數(shù)學(xué)課有哪些基本要求？ （ 1）每一堂課都有一個(gè)主要的教學(xué)目的、主要 任務(wù)。（ 2）在完成（ 1）的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；（ 3）教學(xué)材料的選擇要有根據(jù)（ 4）教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng) 7、如何選擇一節(jié)課的教學(xué)材料？基本要求 （ 1）材料的內(nèi)容的選擇符合此堂課的目的；（ 2）材料的分量恰到好處；（ 3）教學(xué)材料的安排符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律 （具體 -抽象 -具體、理論聯(lián)系實(shí)際） 8、采取何種教學(xué)方法，應(yīng)滿足哪些要求？ 9、依據(jù)每一節(jié)課的教學(xué)目的和任務(wù)，可以將數(shù)學(xué)課分為哪幾種不同的類型？ 10、我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，經(jīng)常使用的四種主要課型的結(jié)構(gòu)和特征是什么？ 2011 年初中數(shù)學(xué)教師招聘考試?yán)碚擃} 初中數(shù)學(xué)教師 招聘考試?yán)碚擃} 1：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 2：新的數(shù)學(xué)課程理念認(rèn)為，數(shù)學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探索、掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生自己構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)的活動(dòng)，教師教學(xué)工作的目的應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。 3：數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 4：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，教師是 組織者 引導(dǎo)者 和 合作者 。 5：新課程內(nèi)容與傳統(tǒng)內(nèi)容比較，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增加了知識(shí) 與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，同時(shí)也刪去部分難度較大和比較陳舊的內(nèi)容。 6： 組織者 包括組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生營(yíng)造和保持教室中和學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍等。 7： 引導(dǎo)者 包括引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生激活進(jìn)一步探究所需的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索，思想碰撞等。 8： 合作者 包括建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，得到指導(dǎo)和建議。 9：自主學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的概括，可理解為學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)， 不同于教師為學(xué)生做主的學(xué)習(xí)。高質(zhì)量的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)不完全等同于學(xué)生自學(xué)。 10：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。 11：什么是探究學(xué)習(xí) ? 所謂探究學(xué)習(xí)，即從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似學(xué)術(shù) (或科學(xué) )研究的情景，通過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，試驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)技能、情感與態(tài)度地發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。 12：實(shí)施合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 ? (1)確定適當(dāng)?shù)暮?作學(xué)習(xí)內(nèi)容核問(wèn)題 (任意 )，合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種手段，學(xué)習(xí)方式與所學(xué)內(nèi)容互相適應(yīng)，不是所有的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)主題都需要合作學(xué)習(xí)的方式。 (2)合2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 作學(xué)習(xí)的主要目的是加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)。 (3)合作學(xué)習(xí)應(yīng)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(4)要防止合作學(xué)習(xí)流于形式。 13：在課堂內(nèi)為了促進(jìn)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師可以將以下三種方法作為突破口 (1)揭示知識(shí)背景 (2)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 (3)暴露思維過(guò)程 14：數(shù)學(xué)探究主要指在學(xué)習(xí)某個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，圍繞某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行自主探究、學(xué)習(xí)的過(guò)程。 15： 數(shù)學(xué)應(yīng) 用 主要是指面對(duì)一個(gè)原始的實(shí)際問(wèn)題，將其數(shù)學(xué)學(xué)化為一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后逐步進(jìn)行數(shù)學(xué)處理，從而獲得問(wèn)題的數(shù)學(xué)解決，最終再在實(shí)際問(wèn)題情境中加以檢驗(yàn)鑒別的過(guò)程。 第二部分 一 .名詞解釋 數(shù)學(xué)模型： 二 .填空： 1、新課程體系涵蓋幼兒教育 ._和普通高中教育 . 2、課程改革將改變以往課程內(nèi)容 _._._._和過(guò)于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀 ,精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能 . 3.國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫 ,_,評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù) ,是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ) . 4、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求 ,著眼于培養(yǎng)學(xué)生 _的 愿望和能力 . 5.基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 ,應(yīng)始終貫徹 _ _的工作方針 . 6.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程的基本出發(fā)點(diǎn)是 _. 7 義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排了 數(shù)與代數(shù) ,空間與圖形 .統(tǒng)計(jì)與概率 ,_ _四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 . 8.在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中 ,教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主 ,成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者 ,_合作者 . 三 .判斷： 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 1.課程改革的焦點(diǎn)是協(xié)調(diào)國(guó)家發(fā)展需要和學(xué)生發(fā)展需要二者間的關(guān)系 .() 2.素質(zhì)教育就是把灌輸式與啟發(fā)式的教學(xué)策略相輔相成 .() 3.全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是基本普及九年義務(wù)教育 .() 4.現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能使師生致力于改變教與學(xué)的方式 ,有更多的精力投入現(xiàn)實(shí)的 . 探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去 .() 5.新課程評(píng)價(jià)只是一種手段而不是目的 ,旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 .() 四 .簡(jiǎn)答 1.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程的基本理念是什么 ? 2011 年初中數(shù)學(xué)教師招聘考試試題（含答案） 初中數(shù)學(xué)教師招聘考試試題（含答案） 一選擇題 (把答案填在題后括號(hào)內(nèi)，每題 3 分，共 24 分 ) 1如果 a , b , c 滿足 cba , 且 acac B.c(b-a)0 C.cb2ab2 D.ac(a-c)0 2如圖，將一副三角板疊在一起，使直角的頂點(diǎn)重合于點(diǎn) O，則 AOB+DOC的值（ ） A等于 80 B小于 180 C大于 180 D不能確定 3某地 2004 年第一季度應(yīng)聘和招聘人數(shù)排行榜前 5 個(gè)行業(yè)的情況列表如下： 行業(yè)名稱 計(jì)算機(jī) 機(jī)械 營(yíng)銷 物流 貿(mào)易 應(yīng)聘人數(shù) 215830 200250 154676 74570 65280 行業(yè)名稱 計(jì)算機(jī) 營(yíng)銷 機(jī)械 建筑 化工 招聘人數(shù) 124620 102935 89115 76516 70436 若用同一行業(yè)中應(yīng)聘人數(shù)與招聘人數(shù)比值的大小來(lái)衡量該行業(yè)的就業(yè)情況，則 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，就業(yè)形勢(shì)一定是（ ） 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A、計(jì)算機(jī)行業(yè)好于化工行業(yè) B、建筑行業(yè)好于物流行業(yè) C、機(jī)械行業(yè)最緊張 D、營(yíng)銷行業(yè)比貿(mào)易行業(yè)緊張 4甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽 ,每人輪流跳一次稱為一輪 ,每輪按名次從高到低分別得 3 分、 2 分、 1 分 (沒(méi)有并 列名次 ),他們一共進(jìn)行了五輪比賽 ,結(jié)果甲共得 14 分；乙第一輪得 3 分 ,第二輪得 1 分 ,且總分最低 .那么丙得到的分?jǐn)?shù)是（ ） A 8 分 B.9 分 C. 10 分 D.11 分 5如圖，在一個(gè)由 6 個(gè)圓圈組成的三角形里，把 1 到 6 這 6個(gè)數(shù)分別填入圖的圓圈中，要求三角形的每條邊上的三個(gè)數(shù)的和 S 都相等，那么 S 的最大值是（ ） 9 10 12 13 初中數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)測(cè)試參考答案 一選擇題 1 C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.D 二填空題 9 20 10. （ 2,5）或 (4,4) (填一個(gè)即可 ) 11. 12. 10 13. 14. 1 三解答題 15、解：把 x 1 代入原方程并整理得（ b 4） k 7 2a 要使等式（ b 4） k 7 2a 不論 k 取什么實(shí)數(shù)均成立，只有 解之得 ， 16、解：設(shè)每月用水量為 x ，支付水費(fèi)為 y 元 .則 由題意知： 0 c5 0 8 c13 從表