《大學生創(chuàng)業(yè)—個并不輕松的話題》.清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心

大學生創(chuàng)業(yè) 一個并不輕松的話題 清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心 2014/12/4 2 主要內(nèi)容 大學生創(chuàng)業(yè)話題的由來 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義 大學生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素 大學生的創(chuàng)業(yè)教育 國外大學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育 大學生創(chuàng)業(yè)話題的由來 2014/12/4 4 目前大學生就業(yè)難的原因 高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為我國一個非常突出的社會問題。我國的大學畢業(yè)生遠未達到飽和性失業(yè)的程度。目前的大學生就業(yè)難、人才過剩，只是相對過剩，相對人才集中的大城市、大企業(yè)的過剩，相對于人才需求結構的過剩。 這種人才結構性過剩又主要是就業(yè)觀念不當以及學生的學習能力、營銷和實踐能力等“軟能力”不硬等原因造成的。 2014/12/4 5 學生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國 比爾蓋茨創(chuàng)造了微軟帝國，也創(chuàng)造了學生創(chuàng)業(yè)的神話。上世紀 90年代末，全球性的學生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國。 1998年 5月，清華大學舉行首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。 1999年 3月，清華大學學生科技創(chuàng)業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng)業(yè)大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”、“視美樂”等學生公司。 在 1998到 2000年間，許多學生創(chuàng)業(yè)者投身到了網(wǎng)絡產(chǎn)業(yè)中，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后，大學生創(chuàng)業(yè)進入相對平穩(wěn)的狀態(tài)。 2014/12/4 6 雖然自主創(chuàng)業(yè)一次次被中國大眾所關注，卻始終未成氣候。在西方發(fā)達國家，大學生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍，比如美國大學生創(chuàng)業(yè)的比重就高達2023%。而在我國，大學生創(chuàng)業(yè)的比重相對偏低，就一些分析數(shù)據(jù)來看，大學生創(chuàng)業(yè)的比重還不到 1%。 在一些發(fā)達國家，創(chuàng)業(yè)計劃大賽往往是優(yōu)秀學生創(chuàng)業(yè)者誕生的搖籃，但在中國卻出現(xiàn)了差異。在三年前的第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生計劃競賽中，廈門大學做了一次大型的問卷調(diào)查，有52.8%的人聲明參加競賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗和結識工商界精英，這無疑表明，過半的人參加計劃競賽并不純粹是為了創(chuàng)業(yè)，而是為了給找工作時增加籌碼。 2014/12/4 7 美國是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達的國家，有成熟的資本市場，風險投資資金充足，信息服務行業(yè)發(fā)達，各種咨詢服務機構齊全。而目前，中國的資本市場落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，融資相當困難，因而許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃難以付諸實踐。 從創(chuàng)業(yè)模式來看，西方高校起步早，且崇尚創(chuàng)新和個人價值，大學生的創(chuàng)業(yè)計劃多數(shù)都具有可行性。而在中國，雖然各高校 BBS創(chuàng)業(yè)論壇有大量“創(chuàng)業(yè)宣言”和尋求創(chuàng)業(yè)合作的帖子。但大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者僅構思了一個大概的方向，對運作模式、盈利點、投入產(chǎn)出、計劃書等一些創(chuàng)業(yè)應該考慮的基本問題，無法給出清晰解釋。 就創(chuàng)業(yè)領域而言，美國大學生一般選擇高科技領域創(chuàng)業(yè)，而中國則有相當大部分是從事家教、開小店、農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖等創(chuàng)業(yè)活動。 除了受經(jīng)濟發(fā)展、社會環(huán)境等方面的影響外，高等教育模式的不同也造成了差異。如美國的教育是服務型、開放型的，學生往往具備較強的獨立意識和競爭性格。而中國的教育是管理型、封閉型的，大部分學生接觸社會的機會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過注重學習的過程與形式，而忽略了學習的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。 2014/12/4 8 學生創(chuàng)業(yè)熱潮開始登陸中國 在當今中國的教育體制下，自主創(chuàng)業(yè)的“熱”是有原因的。一方面，它可以增強大學生的 動手操作能力、組織協(xié)調(diào)能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力 ； 而另一方面，不論是在公共話語空間還是在高校內(nèi)部，“就業(yè)難”都是不可回避的話題，創(chuàng)業(yè)成為了解決大學生就業(yè)的一個比較現(xiàn)實的選擇?，F(xiàn)代大學生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)不僅僅是為了獲取財富，而且融入了更多的作為社會人應承擔的責任。 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義 2014/12/4 10 十七大報告提出的“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 黨的十七大報告明確提出了要“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，“完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者”，創(chuàng)業(yè)是解決青年就業(yè)問題、培養(yǎng)創(chuàng)新型青年人才的重要途徑。和國外相比，中國高校的大學生缺乏最基本的創(chuàng)業(yè)教育，全憑一種激情的創(chuàng)業(yè)失敗率很高。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)還要從教育入手，讓大學生或有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生 對創(chuàng)業(yè)有一個相對完整的理解 ，在真正創(chuàng)業(yè)前做好各種準備，提高創(chuàng)業(yè)的成功率和大學生的抗風險能力。 2014/12/4 11 十七大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略最主要的一點是就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。 鼓勵創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)經(jīng)濟良性互動的重要手段，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，培育自主創(chuàng)業(yè)意識是國家發(fā)展的根基，是國家保持經(jīng)濟活力的源泉，創(chuàng)業(yè)也是擴大就業(yè)的基石 ，因此，一個人實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)不僅僅可以解決自身的就業(yè)問題，而且還可以創(chuàng)造倍增的社會就業(yè)機會。 鼓勵自謀職業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)勞動者自身價值的重要手段。 鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是減少貧苦維護社會穩(wěn)定的重要方法。 2014/12/4 12 創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念 創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，它不僅體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，注重學生實際能力的培養(yǎng)，更強調(diào)學生就業(yè)觀念的轉變，學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的提高。 它是繼文化教育、技能教育之后的“第三本”教育護照，是世界教育發(fā)展的方向，也是 21世紀中國高等教育改革的新亮點和必然選擇。 2014/12/4 13 創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念 “創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，因為用人機構或個人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就外，越來越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險精神，創(chuàng)業(yè)和獨立工作能力以及技術社交、管理技能”。 與此同時 ,還特別注重培養(yǎng)學生的 自我意識、參與意識、創(chuàng)業(yè)精神和實干精神 ,使學生掌握創(chuàng)業(yè)技能 ,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。 2014/12/4 14 未來的高校競爭中，高校的核心競爭力是具有培養(yǎng)學生人文和科學素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機制和能力。 大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，引導大學生積極創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力，將是我國高校創(chuàng)新發(fā)展、提升核心競爭力的有效途徑。 2014/12/4 15 中國創(chuàng)業(yè)態(tài)勢分析 全球的創(chuàng)業(yè)活動以機會型創(chuàng)業(yè)為主，生存型創(chuàng)業(yè)為輔；中國的創(chuàng)業(yè)活動以生存型為主。中國的創(chuàng)業(yè)活動特性表明， 中國的創(chuàng)業(yè)活動主要是由于創(chuàng)業(yè)者別無更好選擇而不得不做出的一種選擇的結果。 個人參與創(chuàng)業(yè)有兩個主要原因，一是屬于機會型創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其職業(yè)生涯中的一種選擇；二是屬于生存型創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)作為其不得不做出的選擇，因為所有的其他選擇不是沒有就是不滿意。創(chuàng)業(yè)者必須依靠創(chuàng)業(yè)為自己的生存和發(fā)展謀求出路。 2014/12/4 16 創(chuàng)業(yè)態(tài)勢分析 反映一國創(chuàng)業(yè)活動的主要指標是全員創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)（指數(shù)）。2002年，在全球 37個國家和地區(qū)參加的研究中，中國的指數(shù)排在第九位，高出平均水平，這表明中國的創(chuàng)業(yè)活動的活躍程度排在第九位，每百人中有 12 3人創(chuàng)業(yè)。圖 1是 37個國家和地區(qū)的全員創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)的分布情況。在 37個國家和地區(qū)中，創(chuàng)業(yè)活躍程度存在明顯不同，最低的日本在 2的水平，而最高的泰國在 19。垂直的線段表示 95的置信區(qū)間（通常是指誤差程度）以及估計的準確度。 在的研究中， 37個國家和地區(qū)的創(chuàng)業(yè)活動按照上述兩種創(chuàng)業(yè)類型進行了劃分。 總體上看，全球的創(chuàng)業(yè)活動是以機會型創(chuàng)業(yè)為主、生存型創(chuàng)業(yè)為輔的。 中國的創(chuàng)業(yè)活動如果按機會型和生存型劃分的話，是以生存型為主的，這個創(chuàng)業(yè)類型的結構與全球創(chuàng)業(yè)活動主導類型正好是相反的。中國的生存型全員創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)排在 37個國家和地區(qū)的第三位。與中國的全員創(chuàng)業(yè)活動指數(shù)排在第九位的位置相比，中國的生存型創(chuàng)業(yè)活動處于創(chuàng)業(yè)活動類型的主導地位。中國與智利、巴西和阿根廷都屬于生存型為主的創(chuàng)業(yè)活動國家，這四個國家明顯高出緊排其后的印度、韓國等國家。在生存型創(chuàng)業(yè)方面，中國在所有亞洲的參與國家和地區(qū)中是排在第一位的。法國、西班牙等國甚至沒有生存型的創(chuàng)業(yè)者， 37個國家和地區(qū)中有17個生存型創(chuàng)業(yè)水平低于 1， 6個低于 0 5，即每 200個勞動力中有1個人是為了生存而創(chuàng)業(yè)。然而，在中國有 60的創(chuàng)業(yè)者是為了生存而創(chuàng)業(yè)的。 2014/12/4 17 相反，中國的機會型創(chuàng)業(yè)活動在全球處于平均水平之下，不足泰國、印度、新西蘭等國家的一半。中國則排在第17位。當然，與亞洲的發(fā)達國家和地區(qū)相比，高于新加坡、香港、臺灣和日本，中國的機會型創(chuàng)業(yè)活動依然是領先的。但是，與亞洲的發(fā)展中國家如韓國、印度、泰國相比則處于最低的水平。在機會型創(chuàng)業(yè)方面，我們難以與美國相比，美國的機會型創(chuàng)業(yè)活動排在第四位，仍處于發(fā)達國家之首。 2014/12/4 18 創(chuàng)業(yè)態(tài)勢分析 創(chuàng)業(yè)總是在捕捉市場機會，沒有市場機會的創(chuàng)業(yè)是不會成功的。全球的創(chuàng)業(yè)活動是以機會型創(chuàng)業(yè)為主的，機會型創(chuàng)業(yè)看重的市場機會與生存型創(chuàng)業(yè)看重的市場機會是不同的。機會型創(chuàng)業(yè)看重創(chuàng)業(yè)進入的是新創(chuàng)造出來市場，而且是大市場和中型市場；生存型創(chuàng)業(yè)則很少考慮創(chuàng)業(yè)是否進入了新市場，即使開創(chuàng)了新市場，也是以小市場為主。最常見的是在現(xiàn)有市場中捕捉機會。 中國的創(chuàng)業(yè)活動是以生存型創(chuàng)業(yè)為主要類型的。統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明，中國的生存型創(chuàng)業(yè)主要是在現(xiàn)有市場和創(chuàng)造的小市場上捕捉市場機會。生存型創(chuàng)業(yè)中很少考慮去捕捉大的和中的新市場。雖然，機會型創(chuàng)業(yè)是以新的大市場和中市場為主要的創(chuàng)業(yè)市場機會的，然而，我國從事機會型創(chuàng)業(yè)的人數(shù)低于生存型創(chuàng)業(yè)人數(shù)，因此，總體上看，創(chuàng)業(yè)在開創(chuàng)新的市場，尤其是大中規(guī)模的新市場方面表現(xiàn)為動機和能力不足。 2014/12/4 19 創(chuàng)業(yè)態(tài)勢分析 新的產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)都是大的市場被創(chuàng)造出來的結果。如果創(chuàng)業(yè)活動集中在現(xiàn)有市場只能是加劇現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的競爭程度，除非是現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不能滿足消費需求。然而，機會型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)不是創(chuàng)業(yè)者的主觀選擇結果，而是創(chuàng)業(yè)者面臨的環(huán)境和能力決定的。創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要有意識和有計劃地改善，而創(chuàng)業(yè)能力，特別是開創(chuàng)新市場的能力可以通過教育來提高。例如，只有具備開發(fā)新技術的能力，才有可能建立開創(chuàng)新市場的科技基礎，從而為進入新市場創(chuàng)造基礎。 在行業(yè)分布上，更多的創(chuàng)業(yè)機會集中于零售、旅館和餐館。中國的情況與全球的情況是基本相同的。但是，從創(chuàng)業(yè)類型分析，我們可以看到，中國的生存型創(chuàng)業(yè)者更多地集中在零售、旅館和餐館行業(yè)；機會型創(chuàng)業(yè)者也集中在該行業(yè)，但是，其集中程度低于全球機會型創(chuàng)業(yè)集中程度的平均值。不同的是，我國機會型創(chuàng)業(yè)者認為在批發(fā)、機動車銷售和服務行業(yè)有多于平均水平的市場機會。 2014/12/4 20 有關小企業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù) 1）在許多國家，高達 99%的企業(yè)是小企業(yè)。 2）在許多國家，超過 40%的員工就職于小企業(yè)。 3）在許多國家，小企業(yè)創(chuàng)造的價值約占全部企業(yè)創(chuàng) 造價值的 40%。 4）小企業(yè)創(chuàng)造了約 75%的新崗位。 5） 50%的小企業(yè)在成立的頭兩年內(nèi)倒閉。 6） 60%的小企業(yè)的啟動資金來自個人，如個人存 款、親友借款。 2014/12/4 21 有關小企業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù) 7）通過小企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)機會所需的成本要比通過大 企業(yè)低得多。 8）小企業(yè)吸納了批發(fā)零售業(yè)和服務行業(yè)的大部分就 業(yè)人數(shù)。 9）在某些制造行業(yè)，小企業(yè)的銷售額和雇傭人數(shù)占 了較大部分。 10）小企業(yè)失敗的主要原因是管理不善。 11）新企業(yè)存活期超過 5年的機會只有 25%。 12）幾乎在所有國家，小企業(yè)都是創(chuàng)業(yè)者的樂園。 2014/12/4 22 企業(yè)數(shù)量三角形 大公司 中型公司 小企業(yè) 微型企業(yè) 2014/12/4 23 關注小企業(yè)的原因 小企業(yè)經(jīng)營者是一支不可忽視的社會政治力量 很多人都與小企業(yè)有著各種各樣的聯(lián)系 置身小企業(yè)的人員（雇員，有時也包括雇主）往往屬社會下層 小企業(yè)提供了大量的就業(yè)機會，特別是為婦女 小企業(yè)在能夠減少貧困和促進經(jīng)濟發(fā)展 2014/12/4 24 小企業(yè)的劣勢 小企業(yè)的優(yōu)勢 資金局限性 個別接觸 員工問題 較強的動力 直接成本較高 較強的靈活性 所有的雞蛋都在一個籃子里 較少官僚性 可信度問題 不太招搖 質(zhì)量方面的局限性 服務于當?shù)?/局部市場 2014/12/4 25 小企業(yè)生存戰(zhàn)略 瞄準某一細分市場 局部策略 個別接觸（員工、顧客） 不與大企業(yè)正面交鋒 2014/12/4 26 小企業(yè)的本地特性 本地小企業(yè) 本地社區(qū) 本地消費者 本地市場 本地員工 本地銀行 本地供應商 大學生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素 2014/12/4 28 大學生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素 個人因素 體制因素 環(huán)境因素 文化傳統(tǒng) 2014/12/4 29 個人因素 創(chuàng)業(yè)意識 創(chuàng)業(yè)理念 創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 突破口選擇 成長戰(zhàn)略 操控模式 2014/12/4 30 一個創(chuàng)業(yè)者： 是通過發(fā)掘市場機會成為企業(yè)的發(fā)起者和創(chuàng)始人 是資源的調(diào)配者 要組織和管理企業(yè) 承擔所有的不確定性和風險 通過努力獲得收益 2014/12/4 31 經(jīng)商成功之道 沒有超人的膽識，就沒有超凡的事業(yè) 創(chuàng)業(yè)要求有志者具備超人的膽識，勇于承擔多數(shù)人望而卻步的風險事業(yè)。然而，企業(yè)家們迎接風險的方式也各有不同。 企業(yè)家甘冒風險的勇氣從某方面看來自他們熱衷于接受挑戰(zhàn)的滿足感。然而，有一些企業(yè)家更是充滿自信，在他們的字典里根本沒有風險二字。 2014/12/4 32 膽商 +智商 +情商 =成功的創(chuàng)業(yè)者 對創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的排序則是：膽商、智商和情商。膽商排在首位，但膽量當然不是萬能的，必須有力量支持才容易成功，否則有心無力。 白手創(chuàng)業(yè)者勝過別人的，除了敢為天下先的超人膽識外，主要是具有高于一般人的組織能力，社會活動能力，能將各種社會資源整合起來，為我所用?；蛏朴谟萌耍蛏朴谂c政府打好關系，或善于組織生產(chǎn)和銷售網(wǎng)絡，將周邊環(huán)境的力量轉化為自己的力量，借勢造勢，或善于技術創(chuàng)新，迅速地搶占市場先機。 2014/12/4 33 創(chuàng)業(yè)者特征 1. 努力工作 2. 自信 3. 愿景構建 4. 以利潤為導向 5. 以目標為導向 6. 持之以恒 7. 應對失敗 8. 對反饋做出回應 9. 主動 10. 傾聽 11. 設定自己的標準 12. 應對不確定性 13. 投入 14. 發(fā)揮優(yōu)勢 15. 可靠誠實 16. 風險承擔 2014/12/4 34 成功創(chuàng)業(yè)者所必需的主要能力 企業(yè) 知識 態(tài)度 技能 2014/12/4 35 能力可以定義為： 一系列知識 一套技能 一類特質(zhì) 定義： 知識是由一系列能夠在適當?shù)臅r候回憶起來的 信息儲備組成的。 技能是能夠應用知識的能力。 特質(zhì)是有一些人特有的品質(zhì)和特征組成的集合。 成功創(chuàng)業(yè)者所必需的主要能力 2014/12/4 36 體制因素 學校的教育體制 政府關于創(chuàng)業(yè)的體制 政府關于企業(yè)經(jīng)營管理的管理體制 2014/12/4 37 環(huán)境因素 政治環(huán)境 經(jīng)濟環(huán)境 社會環(huán)境 法律環(huán)境 技術環(huán)境 文化環(huán)境 2014/12/4 38 文化傳統(tǒng) 歷史傳統(tǒng) 文化背景 社會主流價值觀 社會輿論導向 社會公眾心理承受能力 2014/12/4 39 創(chuàng)業(yè)五步驟 1、了解和觀察環(huán)境 2、識別機會 3、籌集實現(xiàn)目的所需資源 4、采取行動 5、獲得收益 2014/12/4 40 創(chuàng)業(yè)所需的資源 資金 設備 精力 技術 知識 時間 2014/12/4 41 創(chuàng)業(yè)活動的特征 開放的市場經(jīng)濟 私人企業(yè) 發(fā)掘變化 增加價值 產(chǎn)品 /服務的需求 新的領域 個人的進取心 競爭 不確定性 尋求機會 創(chuàng)造出更多的財富 2014/12/4 42 創(chuàng)業(yè)的成本和收益 創(chuàng)業(yè)收益 自我實現(xiàn)或者自我滿足 具有自由感或者獨立感 使自己獲利 使他人獲利 創(chuàng)業(yè)成本 時間 精力 社會生活受限（比如運動和閑暇的時間更少） 與家人在一起的時間會更少 資本投資 2014/12/4 43 創(chuàng)業(yè)的作用 A. 能夠： 創(chuàng)造工作崗位 促進有序競爭 創(chuàng)造財富 促進繁榮 帶來創(chuàng)新和改革 促進百姓生活提高 社會進步 經(jīng)濟增長 B. 能夠： 發(fā)掘市場機會 尋找資金和其他資源 經(jīng)營和管理企業(yè) 承擔風險和不確定性 2014/12/4 44 不現(xiàn)實的目標 有人在大學生中做過一個期望值調(diào)查，結果顯示，如果進行創(chuàng)業(yè)，有 25%的人期望三年內(nèi)達到年利潤 300萬以上，有 39%的人期望三年內(nèi)達到年利潤 100萬，只有 5%的人期望三年內(nèi)能夠存活。 不少大學生對創(chuàng)業(yè)抱有“一年觀察期”和“三年承受期”的心態(tài)。一旦“創(chuàng)業(yè)”，就意味著時間、精力、資金等的投入，甚至是放棄其他就業(yè)選擇，而當他們感覺回報太低或者不確定時，就會選擇更為穩(wěn)妥的就業(yè)機會。 2014/12/4 45 對于思維迅速，接受新事物和新概念能力很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)像是個一觸即發(fā)的彈簧座椅，初速度猛烈，但減速又相當明顯。初速度越快，也許落地的毀壞程度就越大。許多大學生在創(chuàng)業(yè)失敗一次后，就再也沒有斗志了。 2014/12/4 46 “從以往情況看，大學生走的多是IT的路子，現(xiàn)在看來，這個行業(yè)留給學生的空間已經(jīng)很小。因此應先深刻了解市場和自己，切忌眼高手低。實際上，大學生尤其是本科階段的學生，技術研發(fā)能力有限，找能解決實際生活問題的小項目更容易得到風險投資商的青睞。 2014/12/4 47 優(yōu)勢互補的團隊是自主創(chuàng)業(yè)的基礎。 大學生創(chuàng)業(yè)團隊往往從友誼開始，但在實際操作中，會出現(xiàn)很多利益協(xié)調(diào)以及發(fā)展理念的分歧。一旦成員之間產(chǎn)生嫌隙，就很容易以散伙為終局。因此，只有保證創(chuàng)業(yè)團隊形成最大的合