特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷(12)

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷 (12) 一、 單項選擇題（本大題共 20個小題，每小題 1分，共 20分）在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。 1. “ 兒童中心論 ” 的代表人物是（ ）。 A.赫爾巴特 B.裴斯泰洛齊 C.杜威 D.夸美紐斯 2. 知識的急速增長要求人們學(xué)會學(xué)習(xí)，（ ）比知識教育更重要，方法教育比結(jié)論教育更重要。 A.能力教育 B.集體教育 C.情感教育 D.價值觀教育 3. 通過角色訓(xùn)練增強自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情景中的行為演練方式稱之為（ ）。 A.自我控制訓(xùn)練 B.肯定性訓(xùn)練 C.自我強化訓(xùn)練 D.自我監(jiān)督訓(xùn)練 4. 個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強化階段是（ ）。 A.06歲 B.69歲 C.916歲 D.16至成年 5. 2001年，教育部印發(fā)了（ ）的通知。在世紀(jì)之交，我國大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、機構(gòu)、內(nèi) 容，構(gòu)建符合素質(zhì)要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。 A.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行） B.中國教育與改革發(fā)展綱要 C.中華人民共和國教育法 D.中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 6. 政治經(jīng)濟制度決定著（ ）。 A.教育的性質(zhì) B.教育的方法 C.教育的效益 D.教育的規(guī)模 7. “ 兒童中心主義 ” 教育理論，違背了（ ）。 A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律 B.傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律 C.知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī) 律 D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律 8. 學(xué)記反對死記硬背，主張啟發(fā)式教學(xué)，其中主張的開導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走是（ ）。 A.博學(xué)于文 B.開而弗達 C.強而弗抑 D.道而弗牽 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 9. 與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有（ ）。 A.隨意性 B.娛樂性 C.自覺性 D.系統(tǒng)性 10. 否定教育在培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)等方面的單一性和統(tǒng)一性，體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和 發(fā)展呈現(xiàn)以下哪個特點？（ ） A.教育終身化 B.教育全民化 C.教育民主化 D.教育多元化 11. 下列哪一項不屬于社會教育的途徑？（ ） A.社區(qū) B.校外機構(gòu) C.大眾傳媒 D.課外興趣小組 12. “ 道之所存，師之所有也 ” 體現(xiàn)了教師職業(yè)的（ ）。 A.示范者角色 B.授業(yè)解惑者角色 C.傳道者角色 D.研究者角色 13. 下列屬于元認知的實例是（ ）。 A.學(xué)生運用精加工策略鞏固知識 B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三 C.學(xué)生能利用復(fù)述策略進行記憶 D.學(xué)生在閱讀時，遇到難點立即停 14. 思維的過程不包括（ ）。 A.分析與綜合 B.判斷與推理 C.比較與抽象概括 D.系統(tǒng)化與具體化 15. 人們常說的 “ 聰明早慧 ” 或 “ 大器晚成 ” 是指個體身心發(fā)展的（ ）。 A.互補生 B.個別差異性 C.不平衡性 D.階段性 16. （ ）的學(xué)生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人 的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況。 A.場依存型占優(yōu)勢 B.場獨立型占優(yōu)勢 C.思考型 D.沖動型 17. 以學(xué)生為中心的教學(xué)策略不包括（ ）。 A.發(fā)現(xiàn)教學(xué) B.情境教學(xué) C.合作學(xué)習(xí) D.程序教學(xué) 18. 學(xué)生只是在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無活動的目的和內(nèi)容的群體是（ ）。 A.松散群體 B.聯(lián)合群體 C.非正式群體 D.集體 19. 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強化， 但通過觀察他人某種行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（ ）。 A.內(nèi)在強化 B.負強化 C.替代強化 D.無意強化 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 20. 小紅為了獲得老師和家長的表揚，學(xué)習(xí)非?？炭?，她的學(xué)習(xí)動機表現(xiàn)為（ ）。 A.認知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C.附屬的內(nèi)驅(qū)力 D.求知欲 二、多項選擇題（本大題共 10個小題，每小題 2 分，共 20 分）在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼 填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。 1. 實用主義教育學(xué)的主要觀點是（ ）。 A.以兒童為中心 B.重視學(xué)生在教學(xué)過程中的獨立發(fā)現(xiàn) C.學(xué)校即社會 D.以經(jīng)驗為中心組織課程 E.教育即學(xué)生經(jīng)驗的持續(xù)不斷的增長 2. 學(xué)校教育中的核心因素有（ ）。 A.教師 B.社會 C.學(xué)生 D.環(huán)境 E.家庭 3. 培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項重要工作，班主任應(yīng)做到（ ）。 A.嚴格要求 B.培養(yǎng)輿論 C.耐心引導(dǎo) D.注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的經(jīng)常變動 E.保持教師的絕對權(quán)威 4. 教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有（ ）。 A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗 C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育 D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展 E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展 5. 義務(wù)教育是一種（ ）。 A.普及性教育 B.自愿性教育 C.強制性教育 D.淘汰性教育 E.選拔性教育 6. 布魯納認為 “ 學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個差不多同時 發(fā)生的過程 ” ，即（ ）。 A.新知識的獲得 B.知識的轉(zhuǎn)化 C.技能的形成 D.評價 E.智力的形成 7. 理解學(xué)習(xí)策略的定義時應(yīng)該注意以下幾點（ ）。 A.學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種活動方式 B.學(xué)習(xí)策略是符合規(guī)律的活動方式 C.學(xué)習(xí)策略是一種技能 D.學(xué)習(xí)策略是一種能力 E.學(xué)習(xí)策略是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成的 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 8. 兒童心理發(fā)展的特征是（ ）。 A.發(fā)展的連續(xù)性和階段性 B.發(fā)展的定向性 C.發(fā)展的不平衡性 D.發(fā)展的差異性 9. 性別角色的發(fā)展在以下哪些方面產(chǎn)生差異？（ ） A.交往 B.言語技能 C.社會認知 D.問題解決策略 E.關(guān)注的生活重點 10. 分配學(xué)生座位時，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（ ）。 A.對人際關(guān)系的影響 B.減少課堂混亂 C.聽課的效果 D.家長的意見 E.教室環(huán)境 三、填空題（本大題共 8個小題，每空 1分，共 15分）在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。 1. 影響人的身心發(fā)展的基本因素是 _、 _和 _。 2. 1966年，聯(lián)合國教科文組織在關(guān)于教師地位的建議中提到，應(yīng)該把教師工作視為 _職業(yè)，認為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共服務(wù)。 3. 國家用法律形式規(guī)定的，對一定年齡兒童免費實施的一定年限的學(xué)校教育，稱為_。 4. _是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。 5. 未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有： _， _。 6. 韋克斯勒智 力量表包含了兩個分量表，即 _量表和 _量表。 7. 元認知控制包括計劃策略、監(jiān)控策略和 _ 。 8. 當(dāng)前較有影響的遷移理論有： _ ， _， _， _。 四、名詞解釋（本大題共 5個小題，每小題 2分，共 10分） 1. 課外教育 2. 班級授課制 3. 教育方針 4. 集體 5. 考試焦慮 五、簡答題（本大題共 4個小題，每小題 5分，共 20分） 1. 簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。 2. 為什么說德育過程是一個長期 的反復(fù)的逐步提高的過程？ 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3. 我國課程改革的發(fā)展趨勢是什么？ 4. 簡述有利于保持有意注意的條件。 六、論述題（本大題共 2小題，每題 10分，共 20分） 1. 學(xué)記的教育思想有哪些，并談?wù)勂渲械乃枷雽ξ覀儸F(xiàn)代教育改革的啟示。 2. 聯(lián)系教學(xué)實際談一談教師應(yīng)如何運用記憶規(guī)律促進學(xué)生的知識掌握。 七、案例分析（ 15分） 某幼兒園教師給小朋友布置一個作業(yè) :回家后學(xué)切蘋果。教師還當(dāng)堂示范 :將蘋果正放，刀從蘋果上端的凹處往下切，切到下端凹處，然后把切開的蘋果給小朋友看，白色的肉，紫紅色的籽。一位小朋友回家操作時 ，忘記了老師教的方法，他把蘋果攔腰一刀切開，拿起來一看，卻意外的發(fā)現(xiàn) :蘋果里面有一個極現(xiàn)則的五角星。這就是著名的 “ 切錯蘋果的故事 ” 。 試用教育基礎(chǔ)知識對上述案例進行解析。 參考答案： 一、單選題 1.【答案】 C。解析：杜威的 “ 兒童中心論 ” 是進步主義教育的一個核心思想，也是杜2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 威教育理論體系中最有代表性的觀點之一。 2.【答案】 A。解析：當(dāng)今學(xué)校教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的能力。 3.【答案】 B。解析：肯定性訓(xùn)練也叫自信訓(xùn)練、果斷訓(xùn)練，其目的是促進個人在人際關(guān)系中公開表達自己的真實情 感和觀點，維護自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。 4.【答案】 B。解析： 6 9歲是個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強化階段。 5.【答案】 A。解析： 2001年印發(fā)的基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）大力推進基礎(chǔ)教育課程改革。 6.【答案】 A。解析：政治經(jīng)濟制度直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向。 7.【答案】 D。解析：兒童中心論認為教育的目的在于促進兒童的成長，因此教育要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，整個教育過程要圍繞兒童轉(zhuǎn)，違背了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律。 8.【答案】 D。解析：學(xué)記中又提 到 “ 道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 ” 的思想，闡明教師的作用在于引導(dǎo)、激勵學(xué)生，其中 “ 道而弗牽 ” 即啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走，“ 強而弗抑 ” 即對學(xué)生提出比較高的要求但不要使學(xué)生灰心， “ 開而弗達 ” 即指出解決問題的路徑但不提供現(xiàn)成答案。因此答案為 D。 9.【答案】 D。解析：學(xué)校教學(xué)活動是有組織有計劃進行的，因而學(xué)校體育也比一般鍛煉更具系統(tǒng)性。 10.【答案】 D。解析 :考查教育多元化的含義。 11.【答案】 D。解析：課外興趣小組是學(xué)校課外活動的組織形式。 12.【答案】 C。解析：引自韓愈的這句話反映了教師傳道者的角色 ，教師擔(dān)負有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命。 13.【答案】 D。解析：元認知是對認知過程的調(diào)控， “ 遇到難點即停 ” 就是對閱讀過程進行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。 14.【答案】 B。解析：思維包括分析與綜合、比較和分類、抽象和概括、系統(tǒng)化和具體化。 15.【答案】 C。解析：身心發(fā)展的不平衡性也指不同方面發(fā)展的不平衡性。即有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟的水平。 16.【答案】 A。解析：認知方式有場依存型和場獨立型、沖動型和沉思型、具體型和抽象型三類。場依存型的學(xué)生往往不易獨 立地對事物做出判斷，易受周圍環(huán)境影響。場獨立型的學(xué)生，傾向于對事物的獨立判斷。沉思型學(xué)生在解決認知任務(wù)時，總是謹慎、全面地檢查各種假設(shè)。沖動型的學(xué)生在解決認知任務(wù)時，總是急于給出問題的答案。根據(jù)題意，此類學(xué)生應(yīng)屬于場依存型。 17.【答案】 D。解析：發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情景教學(xué)、合作教學(xué)都是以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。 18.【答案】 A。解析：這是對松散群體的解釋。 19.【答案】 C。解析：題干闡述的是替代強化的含義。 20.【答案】 C。解析：附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為獲得長者的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出把2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 工作、學(xué)習(xí)搞好的一種 需要。 二、多選題 1.【答案】 ABCDE。解析：實用主義教育學(xué)的基本觀點是：第一，教育即生活；第二，教育即學(xué)生個體經(jīng)驗的不斷增長；第三，學(xué)校是一個雛形的社會；第四，課程組織以學(xué)生經(jīng)驗為中心；第五；師生關(guān)系中以兒童為中心；第六，教學(xué)過程中重視學(xué)生自己的獨立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗。 2.【答案】 ACD。解析：學(xué)校教育中核心因素是教師、學(xué)生和環(huán)境。 3.【答案】 ACD。解析：培養(yǎng)輿論是班風(fēng)形成的重要工作，而非培養(yǎng)學(xué)生干部的內(nèi)容，排除 B。保持教師的絕對權(quán)威與現(xiàn)代教育理念相悖，由此排除 E 項。 4.【答案】 ABC。 5.【 答案】 AC。 6.【答案】 ABD。解析：布魯納是認知主義學(xué)習(xí)觀的重要代表人物，他認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動形成認知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)過程可以分為知識的獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個幾乎同時發(fā)生的過程。 7.【答案】 ABE。解析：學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種符合規(guī)律的活動方式，是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成。 8.【答案】 ABCD。解析：兒童心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、定向性、順序性、不平衡性和差異性。 9.【答案】 ABCDE。 10.【答案】 ABC。 三、填空題 1.遺傳；環(huán)境；教育 2.專門 3.義務(wù)教育 4.教科書 5.人身權(quán)；受教育權(quán) 6.言語；操作 7.調(diào)節(jié)策略 8相同要素理論；泛化理論；轉(zhuǎn)化理論；認知遷移理論 四、名詞解釋 1.課外教育：是指在課程計劃和學(xué)科課程之外，利用課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。 2.班級授課制：是把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學(xué)的一種組織形式。 3.教育方針：是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向，是教 育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。 4.集體：是指為了實現(xiàn)有價值的社會目標(biāo)，嚴密組織起來的、有紀(jì)律、有心理凝聚力的2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 群體，是群體發(fā)展的最高階段，具有最高的有效性。 5.考試焦慮：是由整個考試情境引起的特殊的神經(jīng)緊張和情緒焦慮狀態(tài)，其主要特征是由于考試的壓力而感到的擔(dān)憂和不安。 五、簡答題 1.【答案要點】 （ 1）加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的接軌； （ 2）強化普及義務(wù)教育，延長義務(wù)教育年限； （ 3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展； （ 4）高等教育 的類型日益多樣化； （ 5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化； （ 6）教育制度有利于國際交流。 2.【答案要點】 （ 1）德育過程的長期性是由人類認識規(guī)律決定的。構(gòu)成思想品德的因素比較復(fù)雜，知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過不斷斗爭，才能得到發(fā)展和統(tǒng)一。 （ 2）青少年正處于成長時期，可塑性比較強，思想不成熟，其發(fā)展也具有雙向性，某一階段出現(xiàn)某些倒退是正常的，這使得德育過程是一個反復(fù)的持續(xù)的過程。 （ 3）德育過程中，學(xué)生除了接受學(xué)校的有目的有計劃有組織的正規(guī)教育影響外，還受到來自社會的、家庭的多種影響， 這些影響中難免會有負向的，因而一個人思想品德提高過程中出現(xiàn)反復(fù)是正常的。 （ 4）當(dāng)前意識形態(tài)領(lǐng)域中斗爭的復(fù)雜性，也使得對學(xué)生社會主義品德的培養(yǎng)是長期的、反復(fù)的過程。 （ 5）據(jù)此規(guī)律，教育者必須樹立 “ 抓反復(fù)，反復(fù)抓 ” 的德育思想。 3.【答案要點】 我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢如下： （ 1）加強綜合性，突出課程的整體教育功能； （ 2）加強實踐性，突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)； （ 3）加強彈性，體現(xiàn)課程的適應(yīng)性。 4.【答案要點】 （ 1）加深對目的任務(wù)的理解； （ 2）合理組織活動； （ 3）培養(yǎng)間接興趣； （ 4）排除干擾 。 六、論述題 1.【答案要點】 戰(zhàn)國后期，禮記中的學(xué)記從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗，以簡潔的語20