三級(jí)變態(tài)心理學(xué)真題多選

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 07.5 44巴甫洛夫通過（ ）來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。 A現(xiàn)象描述結(jié)果 B精神病學(xué)結(jié)果 C實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果 D心理研究結(jié)果 45“思維內(nèi)容障礙”不包括（ ）。 A強(qiáng)迫觀念 B音聯(lián)、義聯(lián) C妄想 D超價(jià)觀念 46區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是（ ）。 A幻覺體驗(yàn)的形式 B幻覺體驗(yàn)的來源 C產(chǎn)生幻覺的器官 D產(chǎn)生幻覺的原因 47神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)的（ ）。 A痙攣發(fā)作 B感覺缺 失 C心因性背痛 D發(fā)作性夜驚 48壓力疊加的形式可以是（ ）。 A單一性 B破壞性 C繼時(shí)性 D促進(jìn)性 49壓力作用于個(gè)體后會(huì)經(jīng)過（ ）系統(tǒng)的增益或消解。 A認(rèn)知、情緒、意志 B認(rèn)知、免疫、社會(huì) B免疫、情緒、人格 D社區(qū)、家庭、學(xué)校 07.11 44異常心理活動(dòng)得到矯正，需要經(jīng)過（ ）。 A健康咨詢 B心理咨詢 C系統(tǒng)治療 D發(fā)展咨詢 45認(rèn)知的觀點(diǎn)認(rèn)為（ ）。 A心理異常是個(gè) 體偏離了正常范圍 B心理異常是個(gè)體主觀上的不適應(yīng) C心理異常是個(gè)體腦功能活動(dòng)紊亂 D心理異常是個(gè)體的腦器質(zhì)性病變 46非現(xiàn)實(shí)感屬于（ ）。 A感覺功能障礙 B感知綜合障礙 C思維功能障礙 D思維綜合障礙 47夢(mèng)游屬于（ ）。 A分離性障礙 B轉(zhuǎn)換性障礙 C睡眠障礙 D運(yùn)動(dòng)障礙 48從心理學(xué)角度看，壓力是（ ）。 A良好的人際關(guān)系 B外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn) C適當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰?D外部事件對(duì)人的直接作用力 49良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或降低應(yīng)激引起的（ ）。 A認(rèn)知功能失調(diào) B軀體化的癥狀 C人格結(jié)構(gòu)變化 D心理沖突強(qiáng)度 08.5 47變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的（ ）。 A診斷 B咨詢 C治療 D特點(diǎn) 48弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（ ）。 A防御機(jī)制 B本能動(dòng)力 C心理異常 D快樂原則 49以求助者社會(huì)功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（ ）。 A非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分 B常識(shí)性區(qū)分 C標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分 D心理學(xué)區(qū)分 50感覺減退多見于（ ）。 A抑郁狀態(tài) B感染后虛弱狀態(tài) C睡眠障礙 D精神運(yùn)動(dòng)性抑制 51有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（ ）。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A堅(jiān)信配偶不忠 B見到他人強(qiáng)于自己而生氣 C癡迷某種觀念 D想象他人強(qiáng)于自己而生氣 52違拗是一種（ ）。 A認(rèn)知功能失調(diào) B意志行為障礙 C人格結(jié)構(gòu)變化 D精神運(yùn)動(dòng)興奮 08.11 49、將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞，這是（ ）的觀點(diǎn)。 A、認(rèn)知心理學(xué) B、統(tǒng)計(jì)學(xué) C、文化人類學(xué) D、社會(huì)學(xué) 50、無對(duì)象性的知覺是（ ） A 、幻覺 B 、 錯(cuò) 覺 C 、妄想 D、譫妄 51、如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動(dòng)注意減弱，這可能是（ ） A、注 意減弱 B、自知力不完整 C、注意狹窄 D、內(nèi)心被披露感 52、在郭念鋒評(píng)估心理健康水平的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中，將個(gè)體對(duì)于精神刺激的抵抗能力定義為（ ） A、情緒易感性 B、心理活動(dòng)的強(qiáng)度 C、情緒的閥限 D、心理活動(dòng)耐受力 53、人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的（ ） A、壓力 B、適應(yīng) C、沖突 D、情緒 54、個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（ ） A、穩(wěn)定程度 B、相對(duì)強(qiáng)度 C、主要特點(diǎn) D、本質(zhì)屬性 09.5 32心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（ ）。 A消除癥狀 B系統(tǒng)治療 C預(yù)防復(fù)發(fā) D精神分析 33強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（ ）。 A警覺期 恢復(fù)期 康復(fù)期 B警覺 期 搏斗期 恢復(fù)期 C驚嚇期 恢復(fù)期 康復(fù)期 D驚嚇期 衰竭期 恢復(fù)期 41癔癥型多話的求助者主要的目的（ ）。 A證明自己 B心事能夠傾聽 C獲得贊賞 D情緒得到宣泄 43再生性能力（ ）。 A是智能活動(dòng)的能量 B可通過非言語測(cè)驗(yàn)評(píng)估 C是智能活動(dòng)的質(zhì)量 D可以通過言語測(cè)驗(yàn)測(cè)量 55一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（ ）。 A災(zāi)難性壓力 B生物性壓力源 C疊加性壓力 D精神性壓力源 74把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（ ）。 A被害妄想 B鐘情妄想 C關(guān)系妄想 D夸大妄想 75“災(zāi)難癥候群”是指（ ）。 A經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng) B經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng) C由破壞性壓力造成的各種疾病 D由強(qiáng)大自然災(zāi)害造 成的各種疾病 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 79重性精神病患者（ ）。 A通常主動(dòng)求醫(yī) B很少主動(dòng)求醫(yī) C一般無須陪伴 D沒有固定模式 09.11 32、 產(chǎn) 生于主 觀 空 間 內(nèi)的幻 覺 是 （ A） 真性幻 覺 （ B） 假性幻 覺 （ C） 主 觀 幻 覺 （ D） 腦 內(nèi)幻 覺 33、人在 經(jīng)歷壓 力事件 時(shí) 并不感到孤獨(dú)無助， 這 可能是 （ ） 。 （ A） 認(rèn) 知支持系 統(tǒng) 的作用 （ B） 心理 調(diào)節(jié) 能力 強(qiáng) （ C） 社會(huì) 支持系 統(tǒng) 的作用 （ D） 壓 力適 應(yīng) 能力 強(qiáng) 53、正常和異常的心理活 動(dòng) 是（ ）。 （ A） 可以互相 轉(zhuǎn) 化的 （ B） 無法 進(jìn) 行分析的 （ C） 可以直接 測(cè) 量的 （ D） 無法 間 接 測(cè) 量的 54、興奮性思 維聯(lián) 想障礙的一 種 常 見 形式是 （ ）。 （ A） 思 維 奔逸 （ B） 思 維 散漫 （ C） 被洞悉感 （ D） 妄想心境 73、在人本主 義 看來，“存在焦 慮 ”是（ ）。 （ A） 存在與 責(zé) 任的沖突 （ B）存在與潛能的沖突 （ C） 潛能與本能的矛盾 （ D）本能與社會(huì)的沖突 74、心理健康咨 詢 的主要工作 對(duì) 象是各 類（ ）。 （ A） 心理不健康狀 態(tài) （ B） 異常心理狀 態(tài) （ C）功能性機(jī)能失 調(diào) （ D） 神 經(jīng)過 程紊亂 77、性行 為問題 按 嚴(yán) 重程度從弱到 強(qiáng) 可分 為 （ ） 。 （ A） 性行 為 失 調(diào) 、性行 為 障礙和性行 為變態(tài) （ B） 性行 為 失 調(diào) 、性行 為變態(tài) 和性行 為 障礙 （ C） 性行 為變態(tài) 、性行 為 失 調(diào) 和性行 為 障礙 （ D） 性行 為 障礙、性行 為 失 調(diào) 和性行 為變態(tài) 00.5 32.變態(tài) 心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對(duì)象是（ ）。 （ A）心理與行為的聯(lián)系 （ B）心理與行為的異常 （ C）各種不良行為模式 （ D）各種腦器質(zhì)性病變 33.思維奔逸是一種（ ）障礙。 （ A）思維內(nèi)容 （ B）思維邏輯 （ C）思維聯(lián)想 （ D）思維定勢(shì) 36.心理咨詢的總體任務(wù)，就是達(dá)到（ ）的目的。 （ A）提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去 （ B）提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康無障礙地生活下去 （ C）提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、 愉快、有意義地生活下去 （ D）提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去 79.精神活動(dòng)內(nèi)在一致的重要作用是（ ）。 （ A）使得人格穩(wěn)定 （ B）使自知力完整 （ C）保證對(duì)方客觀世界的反映準(zhǔn)確和有效 （ D）保證心理活動(dòng)與客觀世界的一致性 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 00/11 50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的（ ）。 （ A）性質(zhì) （ B）治療（ C）診斷 （ D）預(yù)防 51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是（ ）。 （ A）力比多發(fā)育良好 （ B）合理地解釋各種本能的欲望 （ C）完善的防御機(jī)制 （ D）合 理度過性心理發(fā)展各階段 52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是（ ）。 （ A）感覺過敏 （ B）感覺減退 （ C）感覺適應(yīng) （ D）感覺不適 53、出現(xiàn)思維奔逸