電子郵件使用教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc

電子郵件使用教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材分析教材的地位和作用本節(jié)選自*學(xué)校通編教材計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第五章第四節(jié)。電子郵件是Internet最重要的服務(wù)功能之一，通過(guò)它可以增強(qiáng)人們溝通交流的手段，是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。授課內(nèi)容對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，分兩學(xué)時(shí)介紹本節(jié)內(nèi)容：電子郵件工作原理電子郵件客戶端軟件OUTLOOK設(shè)置與使用重點(diǎn)難點(diǎn)和突破措施教學(xué)重點(diǎn)：電子郵件客戶端軟件OUTLOOK的設(shè)置與使用教學(xué)難點(diǎn)：電子郵件協(xié)議（SMTP，MIME，POP3）突破措施：通過(guò)實(shí)踐操作和多媒體課件演示，進(jìn)行直觀教學(xué)，幫助理解。學(xué)情分析 學(xué)生了解了Internet的基本概念 學(xué)會(huì)了IE瀏覽及搜索信息的基本操作 掌握了電子郵件免費(fèi)信箱的申請(qǐng)方法 熟練掌握了利用Web方式發(fā)送和接收電子郵件的基本操作教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)理解電子郵件的工作原理；熟練掌握電子郵件客戶端軟件OUTLOOK的設(shè)置與使用。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)滲透文明上網(wǎng)習(xí)慣；通過(guò)分組探究培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。教學(xué)方法問(wèn)題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)、課件演示、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)滲透等方法。學(xué)習(xí)方法通過(guò)分析、自主、合作、互助、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)獲取知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)：1、設(shè)疑導(dǎo)入（10分鐘） 2、理論探究（30分鐘） 第二學(xué)時(shí)：1、實(shí)踐探索（25分鐘） 2、練習(xí)評(píng)價(jià)（10分鐘） 3、總結(jié)提高（5分鐘） （詳細(xì)見附頁(yè)）教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、投影儀、多媒體課件授課時(shí)間90分鐘學(xué)生分組情 況授課班級(jí)根據(jù)學(xué)生人數(shù)分成學(xué)習(xí)互助小組根據(jù)以前的學(xué)習(xí)情況與計(jì)算機(jī)操作水平，每組選出一到兩名較好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組答疑，維持課堂秩序。設(shè)計(jì)理念本著以學(xué)生為主體，以能力為根本的行為教學(xué)理念，既圍繞專業(yè)特點(diǎn)，又考慮學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)以及教學(xué)過(guò)程的實(shí)施等方面，都努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧的課堂氛圍，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程教 學(xué) 過(guò) 程學(xué) 習(xí) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教 學(xué) 中 介學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)穩(wěn)定情緒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境多媒體課件演示出教學(xué)課題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)情境復(fù)習(xí)回顧(5分鐘)1復(fù)習(xí)電子郵件基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題2啟發(fā)學(xué)生回答問(wèn)題1電子郵箱地址的格式: 用戶名 服務(wù)器主機(jī)域名2復(fù)習(xí)電子郵件的組成部分發(fā)件人地址，收件人地址抄送、密送 郵件主題郵件正文 附件復(fù)習(xí)回顧1回顧老師強(qiáng)調(diào)的操作2根據(jù)操作情況回答老師問(wèn)題導(dǎo)入新課(5分鐘)1設(shè)疑引入課題2. 啟發(fā)同學(xué)思考回答，并問(wèn)“為什么”？3明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)4.在新課中尋找答案Question 1:收件人沒(méi)有開機(jī),郵件是否會(huì)丟失呢?Question 2:多媒體文件(圖片、音樂(lè)等)文件為什么要以“附件”發(fā)送，可以通過(guò)復(fù)制粘貼的方式在郵件正文方式發(fā)送嗎? 新課準(zhǔn)備1回顧操作過(guò)程2思考回答老師提出的疑問(wèn)3帶疑進(jìn)入新課學(xué)習(xí)理論教學(xué)（30分鐘）理論教學(xué)1課件投影演示2分析講解3通過(guò)圖片直觀展示郵件客戶機(jī)與郵件服務(wù)器。一、電子郵件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組成1郵件客戶機(jī)發(fā)送郵件客戶機(jī)接收郵件客戶機(jī)2郵件服務(wù)器概念：用戶申請(qǐng)的免費(fèi)或收費(fèi)電子信箱位于某個(gè)網(wǎng)站的計(jì)算機(jī)上，它能夠?yàn)橛脩籼峁┼]件服務(wù)，因此稱為郵件服務(wù)器。功能分類：發(fā)送郵件服務(wù)器(smtp服務(wù)器）接收郵件服務(wù)器(pop服務(wù)器）理論探究1動(dòng)筆記錄講解內(nèi)容2觀察課件演示，可提出問(wèn)題3簡(jiǎn)單回顧上節(jié)申請(qǐng)與發(fā)送郵件的過(guò)程，理解體會(huì)郵件服務(wù)器提供服務(wù)的含義4通過(guò)圖形更加直觀地理解郵件客戶機(jī)與服務(wù)器在電子郵件系統(tǒng)中的作用4通過(guò)上節(jié)申請(qǐng)的信箱講解郵件服務(wù)器的工作特點(diǎn)，信箱為：工作特點(diǎn)：電子郵件系統(tǒng)將運(yùn)行郵件服務(wù)器的硬盤作為信箱的存儲(chǔ)介質(zhì)在郵件服務(wù)器上有信箱賬號(hào)的用戶都被分配一定的存儲(chǔ)空間作為其“信箱” 。電子郵件系統(tǒng)是一種“存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)式”的服務(wù)，屬異步通信方式理論探究5.理解郵件服務(wù)系統(tǒng)的工作特點(diǎn)：存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)理論教學(xué)理論教學(xué)5說(shuō)明郵件客戶機(jī)與郵件服務(wù)器進(jìn)行交流的手段是協(xié)議6啟發(fā)提問(wèn),引導(dǎo)同學(xué)回憶TCP/IP協(xié)議7圖示講解SMTP的功能與工作情形8提醒學(xué)生注意SMTP工作情形圖中的箭頭方向(藍(lán)色線條)，強(qiáng)調(diào)SMTP的作用9指出SMTP協(xié)議的特點(diǎn)，借此引出前面導(dǎo)引新課的第二個(gè)疑問(wèn)。10說(shuō)明圖片等多媒體文件不能通過(guò)復(fù)制、粘貼的方式在正文中發(fā)送。3郵件協(xié)議簡(jiǎn)單郵件傳輸協(xié)議SMTP（simple Mail Transfer Protocol ） 功能：電子郵件系統(tǒng)中用于提交和發(fā)送郵件的傳輸協(xié)議工作情形：客戶機(jī) 郵件服務(wù)器 郵件服務(wù)器 D 郵件服務(wù)器協(xié)議特點(diǎn)：a.SMTP不能傳送可執(zhí)行文件或其它的二進(jìn)制對(duì)象。b.SMTP僅限于傳送7位的ASCII碼。 c.SMTP會(huì)拒絕超過(guò)一定長(zhǎng)度的郵件。問(wèn)題：既然SMTP不能發(fā)送圖片等多媒體文件，那么由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)發(fā)送這樣的文件呢？理論探究理論探究6回顧TCP/IP協(xié)議7理解SMTP的功能8觀察箭頭方向與圖片更好體會(huì)SMTP的作用9了解SMTP協(xié)議的工作特點(diǎn)及局限性10.思考傳送多媒體文件需要什么協(xié)議?11.了解MIME協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容12.通過(guò)直觀圖片展示理解MIME協(xié)議的功能13解決了疑問(wèn)11提出問(wèn)題，引出MIME協(xié)議 12指出MIME協(xié)議是SMTP的功能擴(kuò)展13通過(guò)圖示展示出SMTP與MIME的關(guān)系及作用，呼應(yīng)導(dǎo)入新課提出的第二個(gè)疑問(wèn)多用途因特網(wǎng)郵件擴(kuò)展協(xié)議MIME (Multipurpose Internet Mail Extensions) 功能：允許傳送非ASCII碼的二進(jìn)制文件總結(jié) :SMTP不能傳送二進(jìn)制文件，在郵件正文區(qū)中不允許傳送多媒體文件，必須采用MIME協(xié)議將多媒體文件作為附件方式發(fā)送14總結(jié)前兩個(gè)協(xié)議的功能都是“發(fā)送”功能，引出完成“接收”功能的POP協(xié)議。15圖示講解POP的作用(見上圖)16引導(dǎo)理解三種協(xié)議與TCP/IP使用區(qū)別 郵局協(xié)議POP3（Post Office Protocol第三版） 功能：在郵件服務(wù)器和收件客戶機(jī)之間的郵件下載協(xié)議，用于接收和下載電子郵件 說(shuō)明：上述幾種協(xié)議安裝運(yùn)行在郵件服務(wù)器端，因此郵件客戶端無(wú)需安裝。14觀察圖示理解POP3協(xié)議的作用理論教學(xué)理論教學(xué)17演示步驟分解動(dòng)畫說(shuō)明電子郵件發(fā)送過(guò)程18講解每個(gè)環(huán)節(jié)的工作情形19第二個(gè)環(huán)節(jié)要回顧Internet存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)及TCP/IP協(xié)議的知識(shí)點(diǎn)二、電子郵件發(fā)送過(guò)程發(fā)送客戶發(fā)出的電子郵件首先送到發(fā)送郵件服務(wù)器（SMTP服務(wù)器）SMTP服務(wù)器根據(jù)郵件大小、收件人地址和傳輸線路的情況，選擇不擁擠的線路將郵件傳到下一個(gè)服務(wù)器站點(diǎn)，并存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)直至到達(dá)接收郵件服務(wù)器（POP服務(wù)器）。POP服務(wù)器將郵件存放到為收件人開辟的電子信箱內(nèi)，并通知收信人有新的郵件到達(dá)。接收客戶連入Internet可以接收并閱讀電子郵件。總結(jié)：電子郵件工作原理：理論探究理論探究15觀察動(dòng)畫演示16理解郵件收發(fā)過(guò)程的分解步驟17回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)：存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)TCP/IP協(xié)議18.得出了第一個(gè)疑問(wèn)答案：收件人的郵件是存儲(chǔ)在郵件服務(wù)器的硬盤上，只有用戶登錄郵箱才能閱讀郵件19.思考?xì)w納總結(jié)20.分析第三個(gè)環(huán)節(jié)，回答了導(dǎo)入新課的第一個(gè)疑問(wèn)： 收件人沒(méi)有開機(jī)，郵件是否會(huì)丟失？21.與學(xué)生一起總結(jié)電子郵件工作原理實(shí)踐引導(dǎo)（25分鐘）1.簡(jiǎn)介常用電子郵件軟件種類及作用2.啟發(fā)學(xué)生思考3.引導(dǎo)學(xué)生利用提供的多媒體課件學(xué)習(xí)如何操作4.維持秩序、巡回指導(dǎo)三、OUTLOOK的設(shè)置與使用1、電子郵件客戶端軟件的作用與種類 作用：設(shè)置用戶帳戶、收發(fā)與管理電子郵件 種類：Foxmail Outlook,mainBox等思考 既然學(xué)會(huì)了利用Web方式收發(fā)郵件，為什么要采用電子郵件客戶端軟件？2. OUTLOOK的設(shè)置；3.利用OUTLOOK收發(fā)電子郵件；4.利用OUTLOOK管理電子郵件；1.了解電子郵件客戶端軟件的使用2.思考并在操作中體會(huì)“為什么”？3.利用提供的課件和教材學(xué)會(huì)Outlook的帳戶設(shè)置（2.3.4內(nèi)容為學(xué)生自我學(xué)習(xí)內(nèi)容）5.跟隨學(xué)生學(xué)習(xí)一般進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)重要及容易出錯(cuò)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明6.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)申請(qǐng)郵箱的網(wǎng)站服務(wù)器查找郵件服務(wù)器域名說(shuō)明問(wèn)題：SMTP郵件服務(wù)器的設(shè)置POP3郵件服務(wù)器的設(shè)置設(shè)置Intenet mail登錄選項(xiàng)“使用安全密碼驗(yàn)證登錄（SPA）”：接收郵件時(shí)需輸入帳號(hào)和密碼。“發(fā)送服務(wù)器需要身份驗(yàn)證”：發(fā)送郵件時(shí)，SMTP服務(wù)器需密碼驗(yàn)證實(shí)踐探索4.針對(duì)老師的提示，注意操作中的問(wèn)題5.查找并設(shè)置郵件服務(wù)器的具體域名6.了解并設(shè)置“安全與身份驗(yàn)證”有關(guān)設(shè)置內(nèi)容7.老師控制課堂秩序8.巡回指導(dǎo)每組學(xué)習(xí)情況，指引每組組長(zhǎng)解決有關(guān)操作問(wèn)題9.就有關(guān)異常操作作相應(yīng)記錄操作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題：帳號(hào)用戶名設(shè)置錯(cuò)誤郵件服務(wù)器域名地址設(shè)置不正確設(shè)置選中“使用安全密碼驗(yàn)證登錄”7.組內(nèi)討論學(xué)習(xí)如何設(shè)置與收發(fā)郵件8.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與教師就有關(guān)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行溝通練習(xí)評(píng)價(jià)（10分鐘）1.布置思考任務(wù)：給出有關(guān)本章重要內(nèi)容的問(wèn)題答案2布置操作任務(wù)：給老師發(fā)送一封郵件選擇題：1.電子郵件地址中沒(méi)有包含的信息是： A、發(fā)送郵件服務(wù)器 B、接收郵件服務(wù)器 C、郵件客戶機(jī) D、郵箱地址 2.電子郵件系統(tǒng)主要使用的協(xié)議有： A、SMTP B、POP C、MIME D、以上都是簡(jiǎn)答：設(shè)置電子郵件帳號(hào)的基本步驟？練習(xí)檢驗(yàn)1討論問(wèn)題答案2. 發(fā)送郵件3. 巡回指導(dǎo)，并設(shè)置教師機(jī)郵件自動(dòng)收取、聲音提醒 4. 發(fā)送鼓勵(lì)郵件5. 分析郵件未發(fā)出的原因情況任務(wù)資料老師信箱：郵件主題：XXX組的郵件郵件內(nèi)容：組內(nèi)學(xué)生姓名及問(wèn)題答案郵件附件：任選一張圖片（注意文件大小）任務(wù)解決 1教師機(jī)設(shè)置郵件自動(dòng)收取，聲音提醒2采用競(jìng)賽形式驅(qū)動(dòng)任務(wù)的完成任務(wù)評(píng)價(jià) 1回復(fù)鼓勵(lì)郵件 2分析郵件未成功的原因：附件太大 郵件服務(wù)器設(shè)置問(wèn)題 安全密碼驗(yàn)證登錄3.檢查教師回復(fù)的鼓勵(lì)郵件是否收到4.老師未收到郵件，分析討論原因，找到癥結(jié)所在歸納總結(jié)（5分鐘）1.總結(jié)兩學(xué)時(shí)的內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)通過(guò)比較分析，提醒學(xué)生注意操作區(qū)別2.給出比較表格利用Web方式與利用Outlook方式收發(fā)郵件的方式比較，比較表格：操作方式Web方式電子郵件客戶端軟件方式速度設(shè)置方便總結(jié)提高1.回顧兩學(xué)時(shí)內(nèi)容，2.思考比較兩種操作方式區(qū)別，學(xué)會(huì)在使用中如何選擇使用布置作業(yè)1.針對(duì)郵件的管理操作中的兩個(gè)重要操作比較：“回復(fù)”與“轉(zhuǎn)發(fā)”作業(yè)內(nèi)容：“回復(fù)”郵件與“轉(zhuǎn)發(fā)”郵件操作中，“收件人”、“主題”及“郵件正文”三個(gè)部分