電子郵件使用教學設計方案.doc

電子郵件使用教學設計方案教材分析教材的地位和作用本節(jié)選自*學校通編教材計算機應用基礎第五章第四節(jié)。電子郵件是Internet最重要的服務功能之一，通過它可以增強人們溝通交流的手段，是本章的重點內容。授課內容對教材內容進行適當調整，分兩學時介紹本節(jié)內容：電子郵件工作原理電子郵件客戶端軟件OUTLOOK設置與使用重點難點和突破措施教學重點：電子郵件客戶端軟件OUTLOOK的設置與使用教學難點：電子郵件協(xié)議（SMTP，MIME，POP3）突破措施：通過實踐操作和多媒體課件演示，進行直觀教學，幫助理解。學情分析 學生了解了Internet的基本概念 學會了IE瀏覽及搜索信息的基本操作 掌握了電子郵件免費信箱的申請方法 熟練掌握了利用Web方式發(fā)送和接收電子郵件的基本操作教學目標認知目標理解電子郵件的工作原理；熟練掌握電子郵件客戶端軟件OUTLOOK的設置與使用。能力目標培養(yǎng)學生探究問題、分析問題和解決問題的能力。情感目標滲透文明上網習慣；通過分組探究培養(yǎng)學生的協(xié)作學習精神。教學方法問題探究、任務驅動、啟發(fā)引導、課件演示、教學知識點有機滲透等方法。學習方法通過分析、自主、合作、互助、任務驅動等學習方法，體驗獲取知識的過程，培養(yǎng)學生自主學習能力。教學過程第一學時：1、設疑導入（10分鐘） 2、理論探究（30分鐘） 第二學時：1、實踐探索（25分鐘） 2、練習評價（10分鐘） 3、總結提高（5分鐘） （詳細見附頁）教學工具計算機、投影儀、多媒體課件授課時間90分鐘學生分組情 況授課班級根據(jù)學生人數(shù)分成學習互助小組根據(jù)以前的學習情況與計算機操作水平，每組選出一到兩名較好的學生擔任組長，負責小組答疑，維持課堂秩序。設計理念本著以學生為主體，以能力為根本的行為教學理念，既圍繞專業(yè)特點，又考慮學生特點，在教學語言的設計以及教學過程的實施等方面，都努力為學生創(chuàng)設一個民主、和諧的課堂氛圍，以達到良好的教學效果。教學過程與學習過程教 學 過 程學 習 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動教 學 中 介學習環(huán)節(jié)學生活動組織教學穩(wěn)定情緒創(chuàng)設學習情境多媒體課件演示出教學課題學習準備準備進入學習情境復習回顧(5分鐘)1復習電子郵件基本知識，強調操作中出現(xiàn)的問題2啟發(fā)學生回答問題1電子郵箱地址的格式: 用戶名 服務器主機域名2復習電子郵件的組成部分發(fā)件人地址，收件人地址抄送、密送 郵件主題郵件正文 附件復習回顧1回顧老師強調的操作2根據(jù)操作情況回答老師問題導入新課(5分鐘)1設疑引入課題2. 啟發(fā)同學思考回答，并問“為什么”？3明確學習目標及任務4.在新課中尋找答案Question 1:收件人沒有開機,郵件是否會丟失呢?Question 2:多媒體文件(圖片、音樂等)文件為什么要以“附件”發(fā)送，可以通過復制粘貼的方式在郵件正文方式發(fā)送嗎? 新課準備1回顧操作過程2思考回答老師提出的疑問3帶疑進入新課學習理論教學（30分鐘）理論教學1課件投影演示2分析講解3通過圖片直觀展示郵件客戶機與郵件服務器。一、電子郵件系統(tǒng)結構組成1郵件客戶機發(fā)送郵件客戶機接收郵件客戶機2郵件服務器概念：用戶申請的免費或收費電子信箱位于某個網站的計算機上，它能夠為用戶提供郵件服務，因此稱為郵件服務器。功能分類：發(fā)送郵件服務器(smtp服務器）接收郵件服務器(pop服務器）理論探究1動筆記錄講解內容2觀察課件演示，可提出問題3簡單回顧上節(jié)申請與發(fā)送郵件的過程，理解體會郵件服務器提供服務的含義4通過圖形更加直觀地理解郵件客戶機與服務器在電子郵件系統(tǒng)中的作用4通過上節(jié)申請的信箱講解郵件服務器的工作特點，信箱為：工作特點：電子郵件系統(tǒng)將運行郵件服務器的硬盤作為信箱的存儲介質在郵件服務器上有信箱賬號的用戶都被分配一定的存儲空間作為其“信箱” 。電子郵件系統(tǒng)是一種“存儲轉發(fā)式”的服務，屬異步通信方式理論探究5.理解郵件服務系統(tǒng)的工作特點：存儲轉發(fā)理論教學理論教學5說明郵件客戶機與郵件服務器進行交流的手段是協(xié)議6啟發(fā)提問,引導同學回憶TCP/IP協(xié)議7圖示講解SMTP的功能與工作情形8提醒學生注意SMTP工作情形圖中的箭頭方向(藍色線條)，強調SMTP的作用9指出SMTP協(xié)議的特點，借此引出前面導引新課的第二個疑問。10說明圖片等多媒體文件不能通過復制、粘貼的方式在正文中發(fā)送。3郵件協(xié)議簡單郵件傳輸協(xié)議SMTP（simple Mail Transfer Protocol ） 功能：電子郵件系統(tǒng)中用于提交和發(fā)送郵件的傳輸協(xié)議工作情形：客戶機 郵件服務器 郵件服務器 D 郵件服務器協(xié)議特點：a.SMTP不能傳送可執(zhí)行文件或其它的二進制對象。b.SMTP僅限于傳送7位的ASCII碼。 c.SMTP會拒絕超過一定長度的郵件。問題：既然SMTP不能發(fā)送圖片等多媒體文件，那么由誰來負責發(fā)送這樣的文件呢？理論探究理論探究6回顧TCP/IP協(xié)議7理解SMTP的功能8觀察箭頭方向與圖片更好體會SMTP的作用9了解SMTP協(xié)議的工作特點及局限性10.思考傳送多媒體文件需要什么協(xié)議?11.了解MIME協(xié)議的有關內容12.通過直觀圖片展示理解MIME協(xié)議的功能13解決了疑問11提出問題，引出MIME協(xié)議 12指出MIME協(xié)議是SMTP的功能擴展13通過圖示展示出SMTP與MIME的關系及作用，呼應導入新課提出的第二個疑問多用途因特網郵件擴展協(xié)議MIME (Multipurpose Internet Mail Extensions) 功能：允許傳送非ASCII碼的二進制文件總結 :SMTP不能傳送二進制文件，在郵件正文區(qū)中不允許傳送多媒體文件，必須采用MIME協(xié)議將多媒體文件作為附件方式發(fā)送14總結前兩個協(xié)議的功能都是“發(fā)送”功能，引出完成“接收”功能的POP協(xié)議。15圖示講解POP的作用(見上圖)16引導理解三種協(xié)議與TCP/IP使用區(qū)別 郵局協(xié)議POP3（Post Office Protocol第三版） 功能：在郵件服務器和收件客戶機之間的郵件下載協(xié)議，用于接收和下載電子郵件 說明：上述幾種協(xié)議安裝運行在郵件服務器端，因此郵件客戶端無需安裝。14觀察圖示理解POP3協(xié)議的作用理論教學理論教學17演示步驟分解動畫說明電子郵件發(fā)送過程18講解每個環(huán)節(jié)的工作情形19第二個環(huán)節(jié)要回顧Internet存儲轉發(fā)及TCP/IP協(xié)議的知識點二、電子郵件發(fā)送過程發(fā)送客戶發(fā)出的電子郵件首先送到發(fā)送郵件服務器（SMTP服務器）SMTP服務器根據(jù)郵件大小、收件人地址和傳輸線路的情況，選擇不擁擠的線路將郵件傳到下一個服務器站點，并存儲轉發(fā)直至到達接收郵件服務器（POP服務器）。POP服務器將郵件存放到為收件人開辟的電子信箱內，并通知收信人有新的郵件到達。接收客戶連入Internet可以接收并閱讀電子郵件。總結：電子郵件工作原理：理論探究理論探究15觀察動畫演示16理解郵件收發(fā)過程的分解步驟17回顧以前學過的知識點：存儲轉發(fā)TCP/IP協(xié)議18.得出了第一個疑問答案：收件人的郵件是存儲在郵件服務器的硬盤上，只有用戶登錄郵箱才能閱讀郵件19.思考歸納總結20.分析第三個環(huán)節(jié)，回答了導入新課的第一個疑問： 收件人沒有開機，郵件是否會丟失？21.與學生一起總結電子郵件工作原理實踐引導（25分鐘）1.簡介常用電子郵件軟件種類及作用2.啟發(fā)學生思考3.引導學生利用提供的多媒體課件學習如何操作4.維持秩序、巡回指導三、OUTLOOK的設置與使用1、電子郵件客戶端軟件的作用與種類 作用：設置用戶帳戶、收發(fā)與管理電子郵件 種類：Foxmail Outlook,mainBox等思考 既然學會了利用Web方式收發(fā)郵件，為什么要采用電子郵件客戶端軟件？2. OUTLOOK的設置；3.利用OUTLOOK收發(fā)電子郵件；4.利用OUTLOOK管理電子郵件；1.了解電子郵件客戶端軟件的使用2.思考并在操作中體會“為什么”？3.利用提供的課件和教材學會Outlook的帳戶設置（2.3.4內容為學生自我學習內容）5.跟隨學生學習一般進度，發(fā)現(xiàn)重要及容易出錯問題進行說明6.引導學生通過申請郵箱的網站服務器查找郵件服務器域名說明問題：SMTP郵件服務器的設置POP3郵件服務器的設置設置Intenet mail登錄選項“使用安全密碼驗證登錄（SPA）”：接收郵件時需輸入帳號和密碼?！鞍l(fā)送服務器需要身份驗證”：發(fā)送郵件時，SMTP服務器需密碼驗證實踐探索4.針對老師的提示，注意操作中的問題5.查找并設置郵件服務器的具體域名6.了解并設置“安全與身份驗證”有關設置內容7.老師控制課堂秩序8.巡回指導每組學習情況，指引每組組長解決有關操作問題9.就有關異常操作作相應記錄操作中可能出現(xiàn)的問題：帳號用戶名設置錯誤郵件服務器域名地址設置不正確設置選中“使用安全密碼驗證登錄”7.組內討論學習如何設置與收發(fā)郵件8.組長負責與教師就有關出現(xiàn)問題進行溝通練習評價（10分鐘）1.布置思考任務：給出有關本章重要內容的問題答案2布置操作任務：給老師發(fā)送一封郵件選擇題：1.電子郵件地址中沒有包含的信息是： A、發(fā)送郵件服務器 B、接收郵件服務器 C、郵件客戶機 D、郵箱地址 2.電子郵件系統(tǒng)主要使用的協(xié)議有： A、SMTP B、POP C、MIME D、以上都是簡答：設置電子郵件帳號的基本步驟？練習檢驗1討論問題答案2. 發(fā)送郵件3. 巡回指導，并設置教師機郵件自動收取、聲音提醒 4. 發(fā)送鼓勵郵件5. 分析郵件未發(fā)出的原因情況任務資料老師信箱：郵件主題：XXX組的郵件郵件內容：組內學生姓名及問題答案郵件附件：任選一張圖片（注意文件大小）任務解決 1教師機設置郵件自動收取，聲音提醒2采用競賽形式驅動任務的完成任務評價 1回復鼓勵郵件 2分析郵件未成功的原因：附件太大 郵件服務器設置問題 安全密碼驗證登錄3.檢查教師回復的鼓勵郵件是否收到4.老師未收到郵件，分析討論原因，找到癥結所在歸納總結（5分鐘）1.總結兩學時的內容，啟發(fā)引導通過比較分析，提醒學生注意操作區(qū)別2.給出比較表格利用Web方式與利用Outlook方式收發(fā)郵件的方式比較，比較表格：操作方式Web方式電子郵件客戶端軟件方式速度設置方便總結提高1.回顧兩學時內容，2.思考比較兩種操作方式區(qū)別，學會在使用中如何選擇使用布置作業(yè)1.針對郵件的管理操作中的兩個重要操作比較：“回復”與“轉發(fā)”作業(yè)內容：“回復”郵件與“轉發(fā)”郵件操作中，“收件人”、“主題”及“郵件正文”三個部分