中圖版必修一2.2《水的運(yùn)動

第二節(jié) 水的運(yùn)動 實驗準(zhǔn)備： 透明器皿 沙子 小碗 水 塑料膜 小石子 放在有陽光的窗臺上 7： 30 11： 30 A B 13： 00 15： 30 1）這個實驗演示了什么現(xiàn)象？ 2）塑料膜內(nèi)的水珠是怎樣形成的？ 3） B實驗盆中的小沙盆里會有水嗎？ 怎么來的？ 4） B實驗?zāi)７碌氖堑厍蛏系哪欠N環(huán)境？ 5） 通過實驗，你能說出海上內(nèi)水循環(huán)的過程嗎？ 8）通過實驗，你認(rèn)為大氣中的水汽主要來自哪里？ 7） A和 B兩個實驗盆的實驗結(jié)果有哪些相同和不同之處？為什么？ 9）海洋上蒸發(fā)的水汽能到達(dá)陸地上嗎？通過什么環(huán)節(jié)？ 10）海洋蒸發(fā)的水汽輸送到陸地，海洋的水量會不斷減少嗎？ 6） A實驗又是模仿那種地球環(huán)境？說出水循環(huán)過程 想一想 是誰給水循環(huán)提供能量和動力？ 太陽輻射和水的重力 水循環(huán)： 自然界中的水，通過各個環(huán)節(jié)， 在各種水體之間連續(xù)運(yùn)動的過程。 說一說 這些晶瑩的小水珠是怎樣參與水循環(huán)的？ 水循環(huán)聯(lián)系了地球的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈，使各種自然地理過程得以延續(xù)，促進(jìn)地理環(huán)境的發(fā)展和演化。 (促進(jìn)物質(zhì)的遷移和能量的交換 ) 使人類賴以生存的水資源不斷得到更新、再生，并能持續(xù)利用。 水循環(huán)可以調(diào)節(jié)氣候，凈化大氣。 水 循 環(huán) 的 意 義： 由于中亞地區(qū)過量使用流入咸海的錫爾河和阿姆河的淡水資源，使咸海面積逐年減小。 退水后的土地變成白茫茫一片鹽灘，大面積的沙漠逐漸向湖邊聚集，蒸發(fā)減少，沿岸 氣候 更加干旱， 鹽沙暴 頻繁，湖水變得更咸， 生物 物種銳減 既然水是可以循環(huán)并能不斷更新、 再生，是否可以認(rèn)為水資源是： “取之不盡，用之不竭” 的？ 你的見解 千島湖水庫 1、 人類能夠干預(yù)或控制水循環(huán)的哪個環(huán)節(jié)？ 2、人類在發(fā)展中如何做才能對水循環(huán)施以積極的影響？ 尊重自然，保護(hù)環(huán)境， 合理利用水資源 黃河在 1972 1996年的 25年間，有 19年出現(xiàn)河干斷流，平均 4年 3斷流 .尤其是 80年代中期后 (1987年后 )，幾乎連年出現(xiàn)斷流，其斷流時間不斷提前，斷流范圍不斷擴(kuò)大，斷流頻次、歷時不斷增加 . 1996年是有史以來黃河斷流時間最早、歷時最長的年份。 1.是非題：正確的劃“ ”，錯誤的打“ ” A.修水庫可以起到調(diào)節(jié)河川徑流變化、防洪 抗旱的作用。 B.塔里木河主要參與了海陸間水循環(huán)。 C.我國東南地區(qū)夏季的東南風(fēng)屬于水循環(huán)過 程中的水汽輸送環(huán)節(jié)。 D.水循環(huán)能使海陸之間實現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換。 E.水資源的不斷更新和再生主要通過陸地內(nèi)循 環(huán)來實現(xiàn)。 課堂教學(xué)信息反饋 2.說一說下列地理現(xiàn)象主要參與了哪種水循環(huán)？ A.剛果河 B.塔里木河 C.未登陸的臺風(fēng) D.青海湖湖水蒸