山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)物理 力和運(yùn)動(dòng)課件.ppt

力 基礎(chǔ)知識(shí) 1 概念 力是物體對(duì)物體的作用 物體間力的作用是 2 力的作用效果 1 可以使物體發(fā)生 2 可以改變物體的 3 力的三要素 力的大小 方向 作用點(diǎn)4 彈力 物體由于發(fā)生 而產(chǎn)生的力 哪些力屬于彈力 彈力大小與什么因素有關(guān) 5 彈簧測(cè)力計(jì)原理 在彈性限度內(nèi) 彈簧受到的拉力越大 彈簧的伸長(zhǎng)量就 6 弄清彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法8 理解重力的三要素9 在地球上 重力與質(zhì)量的關(guān)系是什么 如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究 目的 器材 測(cè)什么物理量 表格如何設(shè)計(jì) 結(jié)論如何10 g的含義 1 在以 力 為主題的辯論賽中 正方和反方提出了許多觀點(diǎn) 小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表 你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有 只填序號(hào) 4 5 7 2 如圖所示 皮劃艇由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng) 請(qǐng)你寫(xiě)出在此情境中涉及的物理知識(shí) 3 2014 安徽 如圖所示 一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng) 關(guān)于該物體的受力 以下分析正確的是 a 物體只受到重力和摩擦力的作用b 物體只受到重力和彈力的作用c 物體同時(shí)受到重力 彈力和摩擦力的作用d 物體只受到重力的作用4 2014 宜賓中考 如圖所示 物體沿粗糙水平面向左運(yùn)動(dòng) 畫(huà)出該物體所受重力 支持力和摩擦力的示意圖 5 2014 黔東南州中考 如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊時(shí)的四個(gè)示意圖 圖中虛線表示石塊下落的路徑 對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是 6 某玩具湯匙質(zhì)量為50g 則湯匙重n 把湯匙放在手指尖上 調(diào)節(jié)支承湯匙的支點(diǎn) 可使其在手指尖上水平靜止 如圖所示 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖 g 0 5n 7 如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景 其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是 力和運(yùn)動(dòng) 基礎(chǔ)知識(shí)1 在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中 用同一小車(chē)從同樣高度的同樣斜面滑下 接著在不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng) 分別停在如圖所示的位置 1 為什么要使小車(chē)從斜面上同一高度滑下 2 小車(chē)在不同平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等 說(shuō)明了什么 3 從這個(gè)實(shí)驗(yàn) 可以推出小車(chē)不受外力時(shí)將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng) 4 若要改變此物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)怎么辦 5 此試驗(yàn)的試驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?6 此實(shí)驗(yàn)用了哪些方法 小車(chē)運(yùn)動(dòng)到平面上的初速度相同 阻力越大 小車(chē)停下來(lái)的越快 做勻速直線運(yùn)動(dòng) 1 2014 濰坊中考 如圖所示 吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài) 如果某一天 吊線突然斷開(kāi)的同時(shí) 所受外力全部消失 則電燈將 a 豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)b 豎直向下加速運(yùn)動(dòng)c 保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)d 豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)2 2013 溫州中考 如圖是小明自制的 大炮 示意圖 當(dāng)瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的氣體增多時(shí) 瓶塞會(huì)水平向右沖出 若此時(shí)所有外力全部消失 瓶塞將 a 立即沿豎直方向下落到地面b 向上運(yùn)動(dòng)c 水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)d 立即靜止 c c 3 1 2014 無(wú)錫中考 我國(guó)第一位 太空教師 王亞平通過(guò)物理實(shí)驗(yàn) 展示了飛船內(nèi)部物體在失重 相當(dāng)于物體不受重力 情況下的物理現(xiàn)象 王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn) 第一次實(shí)驗(yàn)時(shí) 將小球偏離豎直位置后放手 第二次實(shí)驗(yàn)時(shí) 將小球偏離豎直位置后 在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力 下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況 其中符合實(shí)際的是 a 甲 丙b 甲 丁c 乙 丙d 乙 丁 b 二 探究二力平衡條件 1 實(shí)驗(yàn)中 如何判斷小車(chē)是否處于平衡狀態(tài) 2 為什么要選用小車(chē)而不用木塊 并且要求桌面光滑 3 在實(shí)驗(yàn)中 當(dāng)兩個(gè)盤(pán)中的砝碼質(zhì)量不相同時(shí) 有時(shí)也會(huì)看到小車(chē)靜止 這是為什么 1 2014 泰州中考 利用如圖所示器材 探究二力平衡的條件 1 將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上 并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼 使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反 且在一條直線上 當(dāng)卡片平衡時(shí) 從鉤碼質(zhì)量看 卡片兩邊所受的拉力 2 為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡 可用手將卡片 釋放時(shí)觀察其是否保持平衡 3 在卡片平衡時(shí) 用剪刀將卡片從中間剪開(kāi) 并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象 由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 4 該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí) 選用較輕卡片的目的是 相等 旋轉(zhuǎn)一定角度 作用在同一物體上 卡片重力可忽略不計(jì) 三 研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素 1 實(shí)驗(yàn)中為什么要使木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng) 2 滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小 物體速度有關(guān)系嗎 如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究 1 2014 煙臺(tái)中考 在研究摩擦力時(shí) 小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊 在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn) 如圖所示 當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度v1 v2 v3彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)f1 f2 f3的大小關(guān)系為 a f1 f2 f3b f1 f2 f3c f2 f1 f3d f1 f2 f3 a 2 2013 鞍山中考 下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是 a 人用力推車(chē) 車(chē)未動(dòng) 是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇 書(shū)本靜止在課桌上 是因?yàn)闀?shū)本受到的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡c 汽車(chē)剎車(chē)后 速度會(huì)逐漸減小 最后會(huì)停下來(lái) 是因?yàn)槠?chē)具有慣性d 蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快 是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因3 2014 威海中考 物理課上 老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn) 木塊豎立在小車(chē)上 隨小車(chē)一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) 不考慮空氣阻力 下列分析正確的是 a 木塊隨小車(chē)一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 木塊不受摩擦力b 小車(chē)的運(yùn)動(dòng)速度增大 則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大c 小車(chē)受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí) 那么木塊將向左傾倒d 木塊對(duì)小車(chē)的壓力與小車(chē)對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力 d a 4 2013 揚(yáng)州中考 小明觀