中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 課內(nèi)文言文知識精講 七下 3.孫權(quán)勸學(xué)課件 新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

3 孫權(quán)勸學(xué) 知識積累 5 特殊句式認(rèn)知 1 倒裝句式 蒙辭以軍中多務(wù) 即 蒙以軍中多務(wù)辭 2 反問句式 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 卿言多務(wù) 孰若孤 6 常用成語整理吳下阿蒙 泛指缺少學(xué)識 文才的人 多用否定義 比喻人學(xué)識尚淺 刮目相看 比喻去掉舊日的看法 用新的眼光來看待人或事物 綜合探究 二綜合探究1 關(guān)鍵語句翻譯 1 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 譯文 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管國家大事 不可以不學(xué)習(xí) 2 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 見往事耳 譯文 我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎 我只是讓你粗略地瀏覽 了解歷史罷了 3 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 譯文 人分別了幾天后 就應(yīng)該用新的眼光來重新看待 長兄你為什么這么晚才明白這個道理呢 2 整體內(nèi)容把握本文可分兩層 先寫孫權(quán)勸學(xué) 呂蒙 乃始就學(xué) 后寫魯肅 與蒙論議 結(jié)友而別 3 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1 文中 孫權(quán)采用了怎樣的方法勸告呂蒙讀書 點(diǎn)撥 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書 自以為大有所益 可見 孫權(quán)是以現(xiàn)身說法的方式來勸告呂蒙的 2 呂蒙是否聽從了孫權(quán)的勸告 結(jié)果怎樣 點(diǎn)撥 呂蒙聽從了孫權(quán)的勸告 努力學(xué)習(xí) 具體學(xué)習(xí)的過程和情況 文章未作正面介紹 而是通過魯肅之口間接表現(xiàn)出來 魯肅與呂蒙談?wù)撎煜麓笫潞?竟驚呼其 才略 絕非昔日可比 并表現(xiàn)出由衷的欽佩 揭示了呂蒙經(jīng)過學(xué)習(xí)取得的驚人效果 4 文章主旨概括本文講述了三國東吳名將呂蒙在其主孫權(quán)勸說下 乃始就學(xué) 其才略很快就有驚人的長進(jìn)而令魯肅嘆服并與之 結(jié)友 的故事 說明了人只要肯學(xué)習(xí)

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