2013-2014學(xué)年教科版七年級思想品德上冊期末復(fù)習(xí)知識點

第一單元 揚帆起航 第一課 走進中學(xué) 1、如何適應(yīng)新學(xué)校 ? 了解學(xué)校，用心關(guān)注、細心感受學(xué)校，積極參加各種校園社團、文化活動。 2、什么是校訓(xùn)？ 校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。 校訓(xùn)反映了什么？ X Kb1 .C om 校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。（ P5） 3、如何與新同學(xué)溝通，盡快走近新同學(xué)？（ P7） 敞開心扉，主動伸出友誼的 “橄欖枝 ”，對新同學(xué)說一句 “你好 ”。 給新同學(xué)一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。 4、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（ P8） 5、適應(yīng)新老師： (1)為什么 ?老師是我們學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們學(xué)會做人的引路人。（ P9） (2)怎么辦 ? 想辦法讓老師認識自己。關(guān)心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。 6、讓我們同行（ P11） 為了快樂的成長，為了幸福的 回憶，我們應(yīng)以主人的身份融入班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來創(chuàng)造一個值得回憶的 “家 ”。 7、怎樣建設(shè)良好班級 ? (1)每位同學(xué)為班集體盡自已的責(zé)任 .(2)發(fā)揮自已的特長 ,為集體爭光 .(3)為班級建設(shè)出謀劃策 .(4)遵守班規(guī)班紀 ,維護集體榮譽 . 第二課 昨天與今天 1、怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？ （ P13） w W w .x K b 1.c o M 在學(xué)習(xí)上更加主動、認真和努力。 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，盡快適應(yīng)老師的教學(xué)方式。 2、新的規(guī)則（ P14） 制定校規(guī)校紀的目的：維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活。 面對新的規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？ 新的校規(guī)校紀反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀，逐步學(xué)會自我約束，自我管理。 3、如何承擔新角色？（ P17） 成為中學(xué)生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責(zé)任、更強的自覺性，我們應(yīng)該學(xué)會自覺地、獨立地反思自己的言 行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責(zé)任。自己的問題應(yīng)該盡量自己想辦法解決。 第三課 新的起點 1、放飛理想（ P18） 明確目標、樹立理想是我們走向成功的第一步。 2、 理解 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” 無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。 理解 “他山之石，可以攻玉。 ” X|k | B| 1 . c| O |m 在制定計劃的過程中，要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。 制定計劃應(yīng)該注意哪些？ 計劃要 明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現(xiàn)自己的個性；計劃要留有一定的余地。（ P19） 3、理想和目標怎樣才能實現(xiàn)？ 要使遠大的理想逐步變成現(xiàn)實，首先要根據(jù)自己的主、客觀條件，制定實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。 在制定計劃的過程中要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗，認真聽取他人的意見。 計劃必須落實在具體行動中。 4、千里之行，始于足下（ P21-P22） 沒有行動的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓，理想和目標的實現(xiàn)必須落實在具體行動中。 第二單元 學(xué)會學(xué)習(xí) 第四課 工欲善其事，必 先利其器 1、 “授人以魚，不如授人以漁 ”說明了什么？（ P24） 教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。 2、愛因斯坦： W = X Y Z W 代表成功， X 代表勤奮， Y 代表方法， Z 代表不浪費時間、少說廢話。 由此可見，好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時等，是成功的重要保證。 3、珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間 珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間（ P26） 新 | 課 |標 |第 | 一 | 網(wǎng) 為什么？ 學(xué)習(xí)時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。怎么辦？ a 安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。 b 安排學(xué)習(xí)時間要結(jié)合學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實際情況。 珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間。（ P27） 4、什么是最好的學(xué)習(xí)方法？（ P31- P32） 學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實踐中逐漸形成的。一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。 第五課 文武之道 一張一弛 學(xué)習(xí)過程中，要注意勞逸結(jié)合。文明娛樂、健康休閑，不僅可以促進身心健康、提高學(xué)習(xí)效率，也有助于我們各 方面素質(zhì)的全面發(fā)展。 1、勞逸結(jié)合的意義（ P33） 使身體和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率，從而收到事半功倍的效果。 2、文明娛樂，健康休閑 作用？（ P35） 文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展。 玩的原則：玩得健康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)儉，玩得有個性。（ P37） 第六課 聰明以外的智慧 影響人成才的因素：智力因素（占 20%）、非智力因素（即個性，占 80%）聰 明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等因素）（ P38） 1、態(tài)度決定未來（ P39） 學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。 學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。 學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的（把個人的發(fā)展與祖國的強大、人類的幸福結(jié)合起來）是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。 2、習(xí)慣造就成功（ P40） 幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 一心向?qū)W的習(xí)慣 專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣 認真思考的學(xué)習(xí) 習(xí)慣 講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣勤奮刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、合作帶來共贏（ P42） 競爭的作用：充分調(diào)動同學(xué)的主動性和積極性；激發(fā)同學(xué)們的進取心和開拓創(chuàng)新精神；使集體和個人不斷進步。競爭的最終目的是實現(xiàn)共贏。 合作的作用：擴大同學(xué)們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率；有利于取長補短，促進共同進步；有利于激發(fā)同學(xué)們的思維創(chuàng)造力；增進同學(xué)之間的友誼。 如何理解競爭與合作的關(guān)系？ 競爭與合作相互依存，缺一不可。我們既要善于競爭，又要善于合作。 4、進入初中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？（或 ：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？） 學(xué)會珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。 學(xué)會獨立思考，自主學(xué)習(xí)。（ P28） 要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，不偏科。（ P29） 學(xué)會從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)。（ P31） 懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。（ P33） 要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要學(xué)會競爭與合作。在學(xué)習(xí)中，既要善于競爭，又要善于合 第三單元 成長中的我 第七課 成長的煩惱 1、青春發(fā)育 青春期是指 10-19 歲。 青春發(fā)育的特點：女孩比男孩早； 存在個體差異；受遺傳、環(huán)境等因素的影響。 青春發(fā)育的標志是身體發(fā)育。（ P46） 青春期三大生理變化（ P48） 身體迅速長高長大、長寬長壯。 運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。 性器官發(fā)育和成熟。 2、直面煩惱 青春期存在的煩惱 生理上的變化帶來的煩惱 性心理帶來的躁動不安 心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱 渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾帶來的煩惱 如何看待青春期的煩惱 ？ 無論是因青春期生理變化引發(fā)的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象。因此，我們要采取科學(xué)的態(tài)度，尋找恰當?shù)姆椒ê屯緩?，學(xué)習(xí)青春期有關(guān)身心健康知識，解除因青春期認識不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護自己的身心健康，解決種種煩惱和問題。 如何消除青春期的煩惱？（ P53) 了解必要的生理和心理知識，科學(xué)地認識自己的身心特點，學(xué)會正確地對待自己的生理和心理變化。 培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。 參加集體活動， 減少某些不必要的好奇心理。 找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。 第八課 正視自我 成就自我 1、進入少年期，正視自己是我們走向獨立和成熟的標志。（ P54） 2、為什么要認識自我（意義、作用）？（ P55） 正確認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發(fā)展。 3、怎樣認識自己（認識自我的方法）？比較評價（要求：實事求是、客觀地評價； b 對自己和他人作出全面的、一分為二的評價）； 他人評價（要求： a 獨立思考、正確對待、具體分析； b 實事求是，有則改之，無則加勉）；心理測量與評價；以變化和發(fā)展的眼光看待自己 怎樣正確的看待自己？ 在認識自我時，要以真實的 “現(xiàn)實自我 ”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以 “理想自我 ”為目標。 4、悅納自我，發(fā)展自我 每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。 怎樣悅納性別？（ P62） 我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，但是，兩者在總體上沒有優(yōu)劣之分，各有長 短，各有千秋，各有各的價值。 怎樣悅納我們的外表？（ P63-P64） w W w .x K b 1.c o M 人的外表不能由自己決定，我們應(yīng)采取坦然的態(tài)度對待自己的容貌。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內(nèi)補外，揚長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗！ 悅納性格 人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現(xiàn)出不同的性 格特征。（ P65） 積極健康的性格特征（ P66） 自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責(zé)等。 怎樣培養(yǎng)良好的性格？（培養(yǎng)良好性格的途徑）（ P66） 讀好書、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。 5、如何理解 “天生我材必要用 ”？（ P67） 人的能力是多方面的，每個人都有自己的長處與優(yōu)點，只要有合適的條件和環(huán)境，每個人都可以得到很好的發(fā)展。每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發(fā)展自己。 6、小結(jié)（ P68） 總之，每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。我們應(yīng)該全面地認識自己，愉快地接受自己，并在此基礎(chǔ)上激勵自己、改進自己、發(fā)展自己，這樣才是對自我積極的、健康向上的態(tài)度，才有利于我們的健康成長和順利發(fā)展！ 第四單元 人與人之間 第九課 “人 ”字的結(jié)構(gòu) 1、為什么人類需要與人交往（與人交往的重要性）？（ P71、 P74） 與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。 交往是人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。 2、交往需要得不到滿足會有什么危害？（ P71、 P73） X|k | B| 1 . c| O |m 如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導(dǎo)致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至?xí){人的身體健康。 3、對于我們中學(xué)生來說，正常交往有什么作用？（ P75） 正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。因此，我們應(yīng)該重視交往，樂于交往，學(xué)會交往。 第十課 假如我是你 平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負責(zé)與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。（ P76） 1、平等與尊重 人作為獨立的個體，在法律和人格地位上是平等的（ P76-P77） 人人生而平等，這不僅是社會法律的規(guī)定，更是文明社會共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。 無論從事何種職業(yè)的人，也不論其身體狀況如何，在人格上都是平等的。 相互尊重，是人際交往的基本原則之一（ P78-P79） 受到尊重 ，是人內(nèi)在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。 尊重他人包括哪些方面？ 尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思 想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造等。 尊重他人對中學(xué)生來說有什么意義？ http: /ww w.xkb1.co m 對于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們 學(xué)習(xí)進步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。 2、寬容與理解（ P79） 寬容待人 寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。 什么是寬容？ 寬容他人的表現(xiàn)（ P81） 寬容他人包括寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；對于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責(zé)。 寬容有原則（ P81） 寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。 理解他人 理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題與困難，理解他人的愿望與需要等，并給予關(guān)心。 （ P82） 理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學(xué)習(xí)進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學(xué)會理解他人。（ P81） 如何理解他人？（學(xué)會理解的關(guān)鍵） （ P82） 學(xué)會 理解的關(guān)鍵是學(xué)會換位思考。即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設(shè)身處地地替他人著想。（己所不欲，勿施于人） 3、關(guān)心與互助 新 | 課 |標 |第 | 一 | 網(wǎng) 關(guān)心他人的表現(xiàn)（ P83） 關(guān)心他人表現(xiàn)為對他人的關(guān)心、重視、尊重和同情等等。 相互關(guān)心也是人與人之間交往的需要。（ P83） 關(guān)心他人包括哪些方面？（ P83） 關(guān)心他人，不僅要關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí) 情況，也要關(guān)心他人的情緒、冤枉和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。 互相幫助 （ P84） 每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好的生活離不開人與人的相互幫助。 第十一課 交往有藝術(shù) 1、講究文明禮貌的重要性 （ P85） 講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反映一個社會的精神風(fēng)貌。 講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系，也有利于社會的安定團結(jié)，是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要 組成部分 . 講究文明禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，對我們的成長與發(fā)展有重大影響。 新 課 標 第 一 網(wǎng) 2、禮貌待人 語言文明 文明禮貌首先反映在語言上。（ P85） 與陌生人交往的第一步是打招呼。（ P86） 行為文明（ P87） 一個人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng) 在交往中，最不可忽視、最富有吸引力、最有價值的面部表情是微笑。 3、表達與傾聽 學(xué)會表達 意義：以恰當?shù)姆绞奖磉_我們的看法和感受，可以使對方了解 我們的真實態(tài)度，增進對我們的了解，從而更樂意與我們交往。 學(xué)會傾聽（ P91）傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一 . 要求 :要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論 . 4、要想成功地與人交往，建立良好的人際關(guān)系，要注意做好那幾點？ 不斷加強自身修養(yǎng)，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價 . 要講文明，有禮貌 . 要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可 能地多團結(jié)同學(xué) . 要學(xué)會傾聽、表達，贊美他人 第十二課 考試的心情 1、為什么適度緊張是有益的（ P95） ? 適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率 考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮 過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力 和創(chuàng)造力全面下降。 2、緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些？（ P97 P98） 認知調(diào)節(jié)法 要正確看待考試 要正確估計考題的難度和我們的能力。 積極暗示法 深呼吸調(diào)整法 X k B 1 . c o m 3、平靜看分數(shù) 每個人都希望在考試中得到好分數(shù)，但不是每個人都能得到理想的分數(shù)。因 此我們要學(xué)會平靜地、正確地看待分數(shù)，這樣不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全棉發(fā)展也有積極作用。 恰當?shù)钠谕?P99） 恰當?shù)钠谕褪强陀^分析自己的學(xué)習(xí)成效、合理估計自己的考試成績，確定比較恰當?shù)淖晕移谕怠?期望值過低導(dǎo)致不思進取 ,過高則容易緊張焦慮甚至因達不到而失去信心。 分數(shù)不代表一切 分數(shù)代表什么？（或分數(shù)反映什么？）（ P101） 分數(shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個人的心理素質(zhì)。但是，分數(shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況，不能反映一個人全面的素質(zhì)，更無法充分體現(xiàn) , 一個人在德智體美等方面的進步和成績。 我們應(yīng)該怎樣看待分數(shù)？（ P102） 我們要重視考試、關(guān)注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù)。以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀地分析分數(shù)所反映的問題，及時地總結(jié)和吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，對于我們改進學(xué)習(xí)、實現(xiàn)全棉 發(fā)展具有重要和積極的意義。 第十三課 分數(shù)的品質(zhì) 1、誠實的檢驗 分數(shù)的真假反映了什么？（ P105）分數(shù)的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質(zhì)。 什么是誠實？（ P105） 誠實就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基本原則