人音版小學音樂三年級下冊《搖船調(diào)》教學設(shè)計.doc

人音版小學音樂三年級下冊搖船調(diào)教學設(shè)計教材分析：歌曲搖船調(diào)是一首流行于臺灣的漢族人民喜愛的民間歌舞曲。歌曲采用了問答對歌的形式。采用/拍，五聲宮調(diào)式，旋律流暢、優(yōu)美。全曲共有六個樂句，每句為兩小節(jié)，歌曲一開始的四個問句采用了第一、二兩樂句的旋律完全重復，僅在末尾加以變化，十分生動地表現(xiàn)了孩子們在相互對歌時活潑、歡樂的情景。緊接著歌曲又加入了小節(jié)的襯詞和小節(jié)重復句，更增強了歌曲濃郁的民歌風格，節(jié)奏明快、緊湊，體現(xiàn)了客家兒童爽朗、活潑的性格特征。教學內(nèi)容：學唱歌曲搖船調(diào)教學目標：1、用優(yōu)美、圓潤的聲音演唱歌曲，并能進行歌詞的創(chuàng)編。2、通過表演搖船調(diào)，感受童年生活的樂趣。3、了解臺灣民歌，認識反復跳躍記號。教學重點：能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲。教學準備：鋼琴、課件教學過程：一、組織教學 師生問好二、游戲?qū)?熟悉歌詞1、師：喜歡做游戲嗎?我們一起做一個問答游戲，什么東西是圓圓的？（生自由說）2、師：什么圓圓在半天？什么圓圓在河邊？還有什么東西圓圓在河邊？（生自由說）3、老師帶來一幅圖，請你們仔細觀察圖片，圖片中什么東西是圓圓的？（ppt2）4、老師要增加難度了，老師按節(jié)奏來問，你能按節(jié)奏回答嗎？x x x xxx xx x x oa、 什么圓圓， 在呀在 半 天喲？x x xx xxxx x x xob：什么 圓 圓， 在 河 邊？x x x xxx xx x x oc、什么圓圓， 街呀街 上 賣呀？x x xx xxxx x x xod、什么圓 圓， 在 眼 前？學生自由答。4、師：我們剛才看到的這幅圖是水鄉(xiāng)人們一邊劃船一邊猜謎游戲時的情景，我們提到了劃船，你能不能模仿一個劃船的動作？（生自由模仿）5、在他們游戲特別高興的時候，還會邊劃船邊喊號子，知道他們是怎么喊的嗎？ 嗨呀啰的嗨喲 你能喊一喊嗎?（跟師一起做）6、師：你能跟音樂一起做一做嗎？（搖船調(diào)伴奏）(ppt2)三、初聽歌曲 1、學習歌詞a、師：我們剛才做了問答游戲，還一起劃了小船，我們的問答游戲還可以和這段音樂結(jié)合起來成為一首歌，叫做搖船調(diào)，（師板書）它是臺灣地區(qū)的一首民謠。b、在讀歌詞之前我們先認識一個新的音樂記號：反復跳躍記號。（生在歌譜中找一找）(ppt3) 、(ppt4)c、你知道反復跳躍記號怎么唱嗎？2、你能按節(jié)奏讀一讀歌詞嗎？ 3、你想聽一聽這首歌嗎?（課件播放）(ppt5)4、跟音樂小聲唱一唱。四、學唱歌曲1、跟琴唱一唱歌詞（生填詞演唱）(ppt6)2、跟琴完整演唱3、處理歌曲a“哪”是語氣嘆詞，唱的時候要輕輕的。b觀察第一段的歌詞結(jié)尾和第二段一樣嗎？引導學生第二段結(jié)尾唱出小船漸行漸遠的情景。c搖船調(diào)是一首船歌，它是勞動人民在水中劃船時演唱的歌曲，具有悠揚漂動的感覺。d找找：哪些地方旋律是悠揚的，哪些地方是有力的？討論歌曲的唱法：前面4樂句旋律比較悠揚，唱時要連貫、輕柔。后面襯詞要有力、斷音演唱；結(jié)束句演唱要連貫、抒情。4、跟音樂完整演唱5、學生分組問答演唱。五、拓展延伸 創(chuàng)編歌詞1、對歌形式的歌曲不僅在臺灣地區(qū)廣泛流傳，在我們少數(shù)民族也有很多這樣的歌曲，今天老師帶來了一段音樂，請同學們欣賞：（播放課件）(ppt7)2、學生自由評價。3、他們唱的答案不是單一的，你有更創(chuàng)新的答案嗎？（創(chuàng)編歌詞）(ppt8)4、你能用自己編創(chuàng)的歌詞唱一唱嗎？（師提示邊唱邊做劃船動作）六、課堂小結(jié)今天，我們不僅了解了問答歌曲，還體會了對