教師招考通關(guān)必背大題(教育心理學(xué)).docx

新課程改革1、試論述新課程改革要實(shí)現(xiàn)的六項(xiàng)具體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。建立與素質(zhì)教育理念相一致的考試評(píng)價(jià)制度。實(shí)行三級(jí)課程管理制度。2、新課程唱到的教學(xué)觀有哪些？教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過(guò)程。教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)重過(guò)程甚于重結(jié)論。教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科。3、新課程倡導(dǎo)的教師角色有哪些？從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者。從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)型開放的教師。4、請(qǐng)簡(jiǎn)述新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀學(xué)生是發(fā)展的人。學(xué)生是獨(dú)特的人。學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。5、新課程倡導(dǎo)怎樣建立良好的師生關(guān)系？教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力。完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力。6、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的途徑有哪些？教師要確立新的教學(xué)觀，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教育工作在教學(xué)實(shí)踐中積極探索新的學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要樹立科學(xué)的學(xué)生觀，積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。7、新課程改革背景下，教師教學(xué)行為要有哪些改變？在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。在與其他教育者關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。8、新課程改革呈現(xiàn)的特點(diǎn)有哪些？注重課程的發(fā)展性功能。實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置的整合性。關(guān)注實(shí)施過(guò)程和科學(xué)評(píng)價(jià)。進(jìn)一步加大課程管理的彈性化。9、新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是什么？重視發(fā)展，淡化甄別和選拔，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。重視綜合評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化。強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性和定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化。強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。注重過(guò)程，總結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師職業(yè)道德1、教師職業(yè)道德基本原則是什么？教師職業(yè)道德基本原則對(duì)教師提出了哪些要求？原則：教師職業(yè)道德的基本原則是忠于人民的教育事業(yè)。要求：樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。樹立崇高的理想、信念和價(jià)值目標(biāo)。掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)和高超的教育技能，具備良好的專業(yè)能力素質(zhì)。具有頑強(qiáng)的意志和崇高的精神境界。2、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容有哪些？愛國(guó)守法。愛崗敬業(yè)。關(guān)愛學(xué)生。教書育人。為人師表。終身學(xué)習(xí)。3、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義和策略意義：有利于做好教育工作。有利于教師職業(yè)道德品質(zhì)的完善。有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義風(fēng)尚。策略：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。積極參加實(shí)踐，堅(jiān)持知行結(jié)合。勇于自我反思，堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合。樹立榜樣。努力做到慎獨(dú)。4、簡(jiǎn)述教師義務(wù)的內(nèi)容。不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。盡職盡責(zé)，教書育人。創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的內(nèi)部教育環(huán)境。5、簡(jiǎn)述教師良心的內(nèi)涵。“恪盡職守”實(shí)際上就是一種工作責(zé)任和