洋思中學(xué)校園文化建設(shè)廊道文化.doc

袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂羃莁葿薁膈芇蒈蚄羈膃蕆螆膆聿蒆袈罿莈薅薈螂芄薄蝕羇膀薄袂螀膆薃薂肆肂薂蚄袈莀薁螇肄芆薀衿袇膂蠆蕿肂肈蚈蟻裊莇蚈螃肁芃蚇羆袃艿蚆蚅腿膅節(jié)螈羂肁芁袀膇荿芁薀羀芅芀螞膅膁荿螄羈肇莈袆螁莆莇蚆羇莂莆螈衿羋莆袁肅膄蒞薀袈肀莄蚃肅荿莃螅袆芅蒂袇肁膁蒁薇襖肇蒀蝿肀肅蒀袂肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞蚆螂聿芁蚅襖芄膇蚄肆肇薆蚃螆莃蒂蚃袈膅莈螞羈莁芄蟻肅膄薂蝕螃羇蒈蝿裊膂莄螈羇羅芀螇蚇膀芆螇衿肅薅螆羈艿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃袃袆肀薂袂羈芅蒈袁肀肈莄袁袀芄莀蕆羂膆芆蒆肅莂薄蒅螄膅蒀蒄袇莀莆蒄罿膃節(jié)薃肁羆薁薂螁膁蕆薁羃羄蒃薀肅芀荿蕿螅肂芅 洋思中學(xué)校園文化建設(shè)廊道文化洋思中學(xué)校園廊道文化建設(shè)標(biāo)語類 教育工作者的職責(zé)是教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的能量。好老師就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會做事，學(xué)會做人。人的意義在于奮斗人的價值在于奉獻(xiàn) 智慧的火花讓激情點燃美好的未來由勞動創(chuàng)造 立志宜思真品格讀書須盡苦功來 天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高育人本領(lǐng) 以傳統(tǒng)的、不斷創(chuàng)新的校園文化提升學(xué)校品位。讓每個學(xué)生課堂上有事做使每個學(xué)生課堂上有收獲 學(xué)校教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 課堂教學(xué)的全過程是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下緊張、高效地學(xué)習(xí)的過程課堂是教師、學(xué)生共同發(fā)展的場所，是素質(zhì)教育的主陣地。教育好每一位學(xué)生讓每一位家長滿意 用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡用理想和信心換取動力 志不堅者智不達(dá)言不信者行不果 用語言走向世界讓世界走近我們 教師的十二項修煉修煉自己的聲音，讓它引人入勝;修煉自己的語言，讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富,修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng);修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識，讓它有如泉涌;修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛;修煉自己的個性，讓它鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓它平和美麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔;修煉自己的人生，讓它陽光幸福。 為公就是最大的為私；嚴(yán)格就是最大的關(guān)愛；品味就是最大的成績；公平就是最大的戰(zhàn)斗力；創(chuàng)新就是最大的發(fā)展力； 課堂是學(xué)生展示才華的舞臺，教室是學(xué)生自由求知的殿堂。讓學(xué)生的情操得以陶冶，感情得以迸發(fā)，靈魂得以凈化，個性得以張揚(yáng)，讓學(xué)生的生命在教改的陽光下快樂未知，幸福成長。 學(xué)生學(xué)習(xí)最大的天敵是依賴，教師教學(xué)最大的悲哀是包辦。 人人參與，個個展示；嘗試成功，體驗快樂；激活思維，釋放潛能；自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。 教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感和價值感喚醒。 課堂應(yīng)該使學(xué)生精神得以升華，心靈得以放飛，人格得以健全，價值得以體現(xiàn)，尊嚴(yán)得以實現(xiàn)，生命得以狂歡。 在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作，在競爭中協(xié)作，在協(xié)作中競爭。 學(xué)生：明辨是非 高尚文明教師：通情達(dá)理 有所作為領(lǐng)導(dǎo)：品味高雅 創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染 規(guī)范有序 名言類 意志篇 1、意志就是力量。拉丁美洲諺語2、溫柔的人也會有鐵一樣的意志。3、成大事不在才能，而在堅韌。 生活篇 1、人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于能屢仆屢起。2、勝利和眼淚，這就是人生！巴爾扎克 勞動篇 1、應(yīng)該記?。何覀兊氖聵I(yè)，需要的是手，而不是嘴。2、只有勞動才能使人變得幸福，使他的心靈變得開朗、和諧、滿足。知識篇 1、買書沒有讀書難，讀書沒有消化難。2、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。 健康篇 1、鍛煉身體要經(jīng)常，要堅持。人同機(jī)器一樣，經(jīng)常運(yùn)動才能不生銹。朱德2、保持健康的唯一方法是：吃你所不愿吃的東西，喝你所不愛喝的飲料，做你所不想做的事情。馬克吐溫 奮斗篇 1、具有偉大的理想，出以堅定的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就。2、不斷地奮斗，就是走上成功之路。孫中山3、沒有爬不上的山，沒有過不去的河。朝鮮諺語 友誼篇 1、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。論語2、信任少數(shù)人，不害任何人，愛所有人。莎士比亞3、找到朋友的唯一方法是自己成為別人的朋友。愛默生4、你應(yīng)該努力跟那些比你強(qiáng)、比你聰明的人做朋友。高爾基5、友誼是精神的默契，心靈的相通，美德的結(jié)合。6、請覺悟與人共同生活的重要性，常懷感恩的心！以不忘恩、不忽略感謝、尊重義氣的心與人交往。 理想篇 1、現(xiàn)實是暫時的，理想是永生的。2、志存高遠(yuǎn)！一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基3、最大的決心會產(chǎn)生最有力、最智慧、最敏銳的大腦。雨果4、只有為了偉大的理想，才能產(chǎn)生偉大的力量。斯大林5、要成大事，就得既有理想，又講實際，不能走極端。6、理想如辰星我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位臵而航行。 時間篇 1、你熱愛生命嗎？那就不要揮霍時間，因為它是構(gòu)成生命的材料。富蘭克林2、時間是神圣的禮物，每日都是小小的人生。3、成功與失敗的分水嶺可以用這五個字來表達(dá)我沒有時間。富蘭克林4、善于利用時間的人，永遠(yuǎn)可以找得到充裕的時間。歌德5、請記住吧，只有一個時間是重要的，那就是現(xiàn)在。托爾斯泰6、時間檢驗著一切事物的真?zhèn)巍?道德篇 1、有德不可敵。左傳2、處處自反，刻刻自守，件件恕人。3、自然是偉大的，人類是偉大的，然后充滿了崇高精神的人類活動，及是偉大中之尤其偉大者。茅盾4、慷慨是超過自己能力的施與，自尊是少于自己需要的接受。5、美德大部分包含在良好習(xí)慣之內(nèi)。 幸福篇 1、那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人。馬克思2、能使你所愛的人快樂，是世界上最大的幸福。3、幸福，是為別人生活，犧牲自己。羅曼羅蘭4、人們常以為清閑就是幸福，其實，清閑正是生命力的浪費和萎縮。5、不幸可能成為通向幸福的橋梁。日本諺語6、沒有一個人是幸福的，除非他相信自己幸福。 愛國篇 1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。周恩來2、凡是不愛自己國家的人，什么都不會愛。拜倫3、祖國的尊嚴(yán)高于一切，人民的利益重于一切，為了祖國和人民，我們愿意獻(xiàn)出一切。4、天下興亡，匹夫有責(zé)。5、能夠獻(xiàn)身于自己祖國的事業(yè)，為實現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。吳玉章6、愛祖國愛得最深的人，才是最好的世界主義者。 成功篇 1、失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會亦越近，成功往往是最后一分鐘來訪的客人。2、不要問成功的秘密何在，盡全力去做你該做的事情吧。3、成功的秘決是始終如一的目標(biāo)。4、成功艱苦的勞動+正確的方法+少談空話5、成功地克服困難是最大的光榮。英國諺語6、歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的。 學(xué)禮以立系列 儀態(tài)禮儀 坐姿：上身盡量和站著的時候一樣，保持挺直，頭端正，面部要微帶笑容。雙手可以自然地放在大腿上面，也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。入座時，動作要輕盈、各緩、平穩(wěn)，從容自如，不要慌張和用力。站姿：挺胸、抬頭、收腹、下巴后收、眼平視，嘴微閉，面帶笑容。兩手在體前交叉，右手放在左手上面。走姿：抬頭挺胸，兩眼平視，身體重心稍向關(guān)，兩腳尖向前方，上體不搖，兩臂自然擺動，肩部放松，邁步的距離勻稱合適，兩只腳踩在一條直線上。尊師禮儀 課下遇到老師要主動問好，等老師走后，自己再走。上下樓梯或在樓梯口等狹窄的通道遇到老師時，應(yīng)側(cè)身讓老師先走。進(jìn)入老師的辦公室應(yīng)先敲門，經(jīng)老師同意后才可以進(jìn)入，并向老師問好，離開時要和老師說再見。老師和我們說話時，要仔細(xì)聽，盡量不要打斷老師的話，更不要心不在焉！ 發(fā)瑞老師的失誤時，不要嘲笑或故意使老師難堪，而要選擇合適的時機(jī)、場合，委婉地向老師提出。不應(yīng)對老師的衣著或相貌評頭論足，不要合老師的習(xí)慣動作在同學(xué)中去模仿或取笑。 同學(xué)之間禮儀 （1）幫助同學(xué)時，不要輕易承諾自己做不到的事情，答應(yīng)后就應(yīng)認(rèn)真去做好。（2）當(dāng)同學(xué)向自己請教問題時，不應(yīng)傲慢，應(yīng)態(tài)度誠懇，語氣謙和。（3）請求同學(xué)幫助時，要多為對方著想，不要讓對方為難。（4）當(dāng)同學(xué)向自己借東西時，若不能借予，要誠懇地說明原因，不要生硬拒絕。（5）對同學(xué)取得的成績應(yīng)該真心祝賀，自己取得好成績是不要炫耀，也不要嘲笑成績不如自己的同學(xué)。（6）受到表揚(yáng)時，不要沾沾自喜，要真誠地感謝他人給予的幫助。（7）同學(xué)指出自己的缺點時，應(yīng)虛心接受，并由衷地表示感謝。 瀏覽參觀禮儀 （1）在游樂場等娛樂場所，要遵守規(guī)則，為他人著想，不爭搶、霸占或毀壞娛樂設(shè)施。（2）在觀看體育等競技比賽時，要為比賽雙方加油，不辱罵裁判員、運(yùn)動員，不喝倒彩。（3）在景區(qū)、公園游玩時，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不霸占、踩踏座椅。（4）文物古跡是歷史文明的遺跡。參觀時，要愛護(hù)文物，不能攀爬文物，更不能在文物上涂抹、刻畫。（5）在博物館內(nèi)參觀，要保持安靜，不觸摸展品，不損壞館內(nèi)設(shè)施。（6）在展覽館、展覽現(xiàn)場，要按順序觀看，不喧嘩，不哄搶宣傳冊或贈品。升旗禮儀 （1）學(xué)校每周一早晨舉行升國旗儀式，全體學(xué)生應(yīng)迅速到運(yùn)動場集合，面向國旗，肅立致敬。（2）當(dāng)主持人宣布：升國旗，唱國歌時，要立正、脫帽。（3）五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視，行注目禮。（4）降旗時態(tài)度要認(rèn)真恭敬，將旗緩緩降下后，仔細(xì)卷好，放在指定地點，不可將其弄臟弄皺。（5）如果在校外遇見升國旗、奏國歌時，也應(yīng)馬上肅立，行注目禮，等升旗完畢后再繼續(xù)前行。 儀表禮儀 （1）儀表是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn)，清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。（2）每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡前洗臉、腳；早晚刷牙、飯后漱口；常洗澡、勤換衣、頭發(fā)清潔、梳理整齊；不要在人前打掃個人衛(wèi)生。（3）與人談話時應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。（4）佩戴防護(hù)用品、標(biāo)志和飾物，應(yīng)符合禮儀規(guī)范。（5）穿著的衣褲鞋襪，應(yīng)以合體、整潔、樸素、得體為佳。習(xí)慣養(yǎng)成系列 微笑待人 世界上最美的人是帶著微笑的人。英國詩人雪萊說：微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了微笑，人類的感情就溝通了。微笑待人的人，彬彬有禮，和藹可親，真誠友善，寬容大度，走到那里都受歡迎。1、一種美麗的心情，一份愉悅的心境世界上最美麗的，不是絢麗的花朵，不是動聽的音符，不是講情畫意的世界，而是人們臉上綻放的微笑。微笑，仿佛一塊具有無窮魔力的磁石，能把人們心中的不快統(tǒng)統(tǒng)吸走，只留下平和、安靜、撫慰和溫暖。2、不止代表一種語言：尊重、友善、鼓勵、包容微笑是一種內(nèi)涵最豐富的語言，它比世界上任何一種語言都有力量。3、親近他人的名片微笑待人是一種極簡單的身體語言，是與人溝通的第一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。4、微笑著承受，苦難也會減半苦難中的微笑是珍貴的，它能幫助人們淡化傷痛，看到光明，減輕沉重，微笑讓生活中的沉重化作清淡，讓辛辣成為甘醇，使復(fù)雜變成簡單。 要點：發(fā)自內(nèi)心的笑，常與他人分享快樂，善于發(fā)現(xiàn)快樂。 學(xué)會思考 學(xué)生重要的是要學(xué)會積極地思考，只有會思考，才會有智慧。智慧永遠(yuǎn)都只屬于會思考的人。對一個成大事的人來說，能否積極思考可謂太重要了，青少年朋友，如果你能培養(yǎng)自己積極思考的良好習(xí)慣，時刻保持積極的思考，并引導(dǎo)它為你的目標(biāo)服務(wù)，那么你能享受到良好的結(jié)果。1、多動腦，勤思考。善于動腦思考，遇事多問幾個為什么。2、遇到難題，自己獨立思考，不企望現(xiàn)成的答案。3、能運(yùn)用自己的頭腦去觀察思考，創(chuàng)造性地認(rèn)識事物。4、遇事不慌張，積極動腦想辦法，探索解決問題的有效途徑。要點：要積極思考問題，發(fā)揮積極的能動性，其次要有獨立思考的精神，不能一味地依賴別人；再次要創(chuàng)造性地思考問題，找到解決問題的最佳途徑。認(rèn)真寫字 字如其人的說法很有幾分道理。就算字寫得不漂亮，只要是認(rèn)真的，都讓人覺得舒服。認(rèn)真寫字是一個雖細(xì)小但十分重要的好習(xí)慣。1、漢字是一種具有中國特色的藝術(shù)漢字是美的，藝術(shù)的，富有創(chuàng)造力的。漢字結(jié)構(gòu)優(yōu)美，表意豐富，具有強(qiáng)烈的美感和豐富的表現(xiàn)形式。漢字承載了歷史和文化，寫字的過程實際是在陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化素養(yǎng)。2、字如其人，展示個性美國著名心理學(xué)家赫爾斯坦認(rèn)為，筆跡是大腦傳遞給手指的意念，就像指紋一樣，世界上沒有完全雷同的筆跡。3、凝神靜氣，認(rèn)真書寫使人更沉著寫字潦草、難以辨認(rèn)，反映出這個人內(nèi)心可能比較浮躁，做事不踏實，認(rèn)真書寫，可以塑造人的性格，對人、對事、對生活形成一種積極的態(tài)度，字寫得漂亮與否不是最重要的，關(guān)鍵是要認(rèn)真。4、一手好字助人自信字寫得好其實也是一種資本，大仲馬成名前什么也不會，但是他寫得一手好字，并因此受到鼓舞，從此踏上文學(xué)之旅，最終成為一代文豪。要點：樹立書寫的意識，樹立好的心態(tài)，明確基本要求：寫正確、寫快、寫好。 干干凈凈迎接每一天 干干凈凈迎接每一天，既能保障身體健康，體現(xiàn)良好的個人面貌，也是對他人的尊重。在個人衛(wèi)生方面，要求勤洗手、早晚刷牙、經(jīng)常洗頭洗澡、勤換衣服鞋襪、不吃臟東西、不添手指等；在公共衛(wèi)生方面，要求不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。1、預(yù)防疾病，保護(hù)身體健康講衛(wèi)生是預(yù)防疾病的第一道防線。2、展示良好的個人面貌一個人如果總能保持整潔衛(wèi)生，走到哪里都會受到人們的歡迎。3、尊重他人，爭做文明人干干凈凈，即是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人的尊重。做好個人衛(wèi)生，講究公共衛(wèi)生，還能體現(xiàn)出社會成員及整個社會的文明程度。不講衛(wèi)生、不懂環(huán)保的人在現(xiàn)在社會無法立足。要點：定期整理和清洗書包；有病就去醫(yī)院；保持室內(nèi)衛(wèi)生與通風(fēng)；高層建筑居家盡量不養(yǎng)寵物；傳染病流行期不去或少去商店；不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場所玩耍。 上課的好習(xí)慣 在課堂上要做到樂聽、善聽，把自己的思路完全融入課堂，因為課堂是我們接受教育、獲取知識的殿堂，日常生活中也處處需要傾聽，因為那是一種尊重、是一種理解、更是一種與人交往的良好態(tài)度。1、要做到自覺預(yù)習(xí)。2、要做到進(jìn)入聽課狀態(tài)。3、要做到全神貫注地聽課。4、要做到積極思考、踴躍發(fā)言。5、要做到保持良好的傾聽姿態(tài)。6、要做到把聽和說看得一樣重要。要點：養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)功課的好習(xí)慣；聽課很重要，所以要盡快地進(jìn)入專心聽課的狀態(tài)；要積極地思考老師所提出的問題，遇到不明白的，下課后就去問老師，做到當(dāng)天的問題當(dāng)天弄明白。 說了就一定要努力去做 言而有信，是一個人的立身之本。無論什么事情，說了就一定要努力去做，否則就等于告訴別人你是一個沒有信用的人，是一個語言的巨人，行動的矮子。1、從實際出發(fā)，量力而行明知自己做不到還信口開河，只會遭到別人的厭棄。一旦養(yǎng)成，不僅會隨意承諾，還會輕易忘掉承諾，這樣最令人深惡痛絕。2、不忘諾言，努力去做不遵守諾言，會失去別人的信任，失去朋友，也可能失去成功的人生。3、說話算數(shù)，及時改過具有超凡人格魅力的人，幾乎都能做到言心信、一個人樹立言而有信的意識，就能經(jīng)常反思自己的行為，并通過自己的言行舉止感染人。4、誠心誠意待人接物真誠難能可貴，如果以真誠的態(tài)度，誠信對待每一個人、每一件事，世界將會更美好。要點：有誠意；講禮貌；節(jié)制欲望。 安全教育系列 有人觸電怎么辦 （1）迅速切斷電源、關(guān)閉電閘、電源不明進(jìn)切忌不要直接用手接觸觸電者。（2）在浴室或潮濕地方、救護(hù)人要穿絕緣膠鞋戴橡皮手套或站在干燥地板上以保護(hù)自身安全。（3）遇到呼吸心跳停止者，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，直到專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場。（4）年齡小的同學(xué)應(yīng)緊急呼救，等待大人來救護(hù)。（5）如遇燒傷病人，局部應(yīng)就地取材進(jìn)行創(chuàng)面的簡易包扎，再送醫(yī)院搶救。安全用電常識 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識。插撥電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。 不要用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。電線短路時電器會迸出火花，這時要立即切斷電源，不要隨便碰電源。地震脫險 地震是人類目前還難以準(zhǔn)確預(yù)報的自然災(zāi)害。掌握一些防震脫險的知識，在地震來臨時，就可減少損失、保護(hù)生命，遇到地震的時候，如果住的是平房，要迅速離開屋子，躲到空曠的地方。如果住的是樓房，萬萬不可急于下樓，更不要乘電梯，也不可跳樓，應(yīng)該躲在樓內(nèi)的小房間承重墻的下面，身體蹲下，雙手抱頭，如果能將枕頭放在頭上，那就更好。 交通安全法規(guī) （1）行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。（2）騎車安全：不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎"病"車；不騎快車；不與機(jī)動車搶道；不平行騎車。（3）乘車安全：待車子停穩(wěn)后再上車或下車，在車上抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出餙，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。 預(yù)防雷擊歌 霹雷閃電雷雨天，安全第一莫等閑?，F(xiàn)首歌謠大家唱，勸您牢記在心間。身在屋內(nèi)關(guān)門窗，電器設(shè)備關(guān)電源。最好不要打電話，切莫出屋站檐下?？臻煹赜蛉砜s，盡量減少暴露面。雙腳并攏快蹲下，躲在樹下最危險。人群多時要疏散，跑步摩擦引雷電。金屬物體不接觸，電線桿下不安全。正在船上要上岸，閃電遇水水帶電。躲進(jìn)汽車鎖好門，換件干衣身上穿。球形閃電雖少見，不要只顧看稀罕。它的能量十分大，慢慢躲閃莫擦邊。 急救電話要記清 報警電話：110火警電話：119急救電話：120交通事故報警電話：122撥打急救電話，盡量使用普通話講清事情情況，包括發(fā)生時間、地點和現(xiàn)在的狀況等。提醒：騷擾或假報警要受處罰對騷擾報警、假報警等情況的處罰：對肆意撥打110、119電話玩耍、惡意騷擾、謊報警情況等違法行為，有關(guān)部門將按照相關(guān)規(guī)定，對責(zé)任人處以治安處罰，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。 國學(xué)經(jīng)典欣賞史記 史記記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝（公元前122年），共3000多年的歷史。作者司馬遷以其究天人之際，通古今之變，成一家之言的史識，使史記成為中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。史記全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮樂音律歷法天文封禪水利財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。史記對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代正史所傳承。同時，史記還被認(rèn)為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無韻之離騷，有很高的文學(xué)價值。 孫子兵法 孫子兵法是兵家經(jīng)典著作，由春秋末年著名軍事家孫武所著，共十三篇。孫子兵法在深刻總結(jié)春秋時期各國相戰(zhàn)的經(jīng)驗的同時，集中概括了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的一般規(guī)律。孫子兵法在中國被奉為兵家經(jīng)典，后世的兵書大多受到它的影響，對中國的軍事學(xué)發(fā)展影響非常深遠(yuǎn)。它也被翻譯成多種語言，在世界軍事史上也具有重要的地位。孫子兵法是中國古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分。是中國古代最偉大的軍事理論著作，也是中國古籍在世界影響最大、最為廣泛的著作之一。孫子兵法曾被譽(yù)為前孫子者，孫子不遺；后孫子者，不遺孫子。它所闡述的謀略思想和哲學(xué)思想，被廣泛地運(yùn)用于軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域中。 國語 國語是中國最早的一部國別史著作。記錄了周朝王室和魯國、齊國、晉國、鄭國、楚國、吳國、越國等諸侯國的歷史。上起周穆王十二年（前990）西征犬戎（約前947年），下至智伯被滅（前453年）。包括各國貴族間朝聘、宴饗、諷諫、辯說、應(yīng)對之辭以及部分歷史事件與傳說。國語全書二十一卷中，晉語九卷，楚語二卷，齊語只有一卷。周語從穆王開始，屬于西周早期。鄭語記載了桓公商討東遷的史實。晉語記錄到智伯滅亡，到了戰(zhàn)國初期。所以對研究先秦時期的歷史非常重要。 三國演義 三國演義，全名三國志通俗演義，作者羅貫中。為中國四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。三國演義是中國第一部長篇章回體歷史小說，小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 紅樓夢 中國古代四大名著之一，成書于清代乾隆年間的一部章回體長篇小說。 紅樓夢是一部有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品。它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào)、強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn)，在我國古代民俗、封建制度、社會圖景、建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究價值，達(dá)到我國古典小說的高峰，被譽(yù)為我國封建社會的百科全書。 資冶通鑒 資治通鑒，簡稱通鑒，是北宋司馬光所主編的一本長篇編年體史書，共294卷，耗時19年。記載的歷史由周威烈王二十三年（紀(jì)元前403年）寫起，一直到五代的后周世宗顯德六年（紀(jì)元959年）征淮南，計跨16個朝代，共1363年的逐年記載詳細(xì)歷史。它是中國的一部編年體通史，在中國史書中有極重要的地位。 中華勵志名言系列 與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。 天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。 偉大的事業(yè)需要決心、能力、組織和責(zé)任感。 知識好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。 駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不停止一切努力。 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 雨滴穿石，不是靠蠻力，而是靠持之以恒。 學(xué)習(xí)之功，貴乎于循序漸進(jìn)、經(jīng)久不息。 人生的價值不是在于起點而是在于如何落幕。 勝利不會向我們走來，我們必須自己走向勝利。你并不掌握整個宇宙，但你得掌握你自己。 世間無所謂天才，它僅是刻苦加勤奮。 讀書名言系列 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。陸游 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。高爾基鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。李苦禪非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。諸葛亮 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。歌德立身立身以立學(xué)為先立學(xué)以讀書為本 意境如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。思考讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。 閱讀閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。 訓(xùn)學(xué)齋規(guī)讀書有三到，謂心到，眼到，口到，心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不