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2011-2012 學(xué)年小學(xué)四年級(jí)上班主任工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃的原則,班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想,確定目標(biāo),制定措施都必須走群眾路線,整個(gè)計(jì)劃制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),集思廣益,群策群立。班級(jí)工作要井然有序,班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié),計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而,客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性,詳見(jiàn)正文 2011-2012 學(xué)年小學(xué)四年級(jí)上班主任工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的班主任,為了更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。一、本班學(xué)生基本情況全班共有 學(xué)生 48 人,其中男生 25 人,女生 23 人。學(xué)困生比較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較差,不愛(ài)完成作業(yè)的人有 6 人。二、基本措施和做法。 1、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)息息相關(guān)。做課間操班主任應(yīng)該堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏班主任工作計(jì)劃,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,依次返回教室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目 前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作。為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應(yīng)該做細(xì)做實(shí),加強(qiáng)安全宣傳,多提醒,多查詢,時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。 2、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主 任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 3、了解學(xué)生思想狀況。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)學(xué)困生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開(kāi)展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局 勢(shì)。進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話班主任工作計(jì)劃,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。 4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。對(duì)于學(xué)習(xí)困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學(xué)生,進(jìn)行個(gè)別教育。具體做法如下:對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對(duì)學(xué)困生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。三、班級(jí)活動(dòng)安排九月份 1、 布置教室,制定班級(jí)計(jì)劃。 2、 學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小 學(xué)生守則 3、 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 4、 進(jìn)行班干部選拔 5、 布置教室,美化環(huán)境。十月份1、 慶祝國(guó)慶節(jié) 2、 開(kāi)展“讀好書(shū)”征文比賽 3、 開(kāi)展“我為綠色校園添光彩”活動(dòng) 4、 開(kāi)展“陽(yáng)光體育”健身活動(dòng) 5、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的跟蹤工作十一月份 1、 家訪活動(dòng)開(kāi)始 2、 舉辦“我愛(ài)大自然”的主題隊(duì)會(huì) 3、 開(kāi)展禮儀教育活動(dòng) 4、 開(kāi)展“安全教育”活動(dòng) 5、 加強(qiáng)行為習(xí)慣要求十二月份 1、 開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng) 2、 開(kāi)展環(huán)保教育 3、 創(chuàng)建“文明班級(jí)” 4、 進(jìn)行冬季安全教育 5、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流 6、 開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)一月份 1、 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備 進(jìn)行期末考試 2、 班主任寫學(xué)生操行評(píng)語(yǔ) 3、 完成學(xué)期結(jié)束工作 2011-2012 學(xué)年六年級(jí)上班主任工作計(jì)劃 2011-2012 學(xué)年六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2011-2012 學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2011-2012 學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2011-2012 學(xué)年九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2011-2012 學(xué)年第一學(xué)期初中三年級(jí)班主任工作計(jì)劃 2011-2012 學(xué)年第一學(xué)期初中二年級(jí)班主任工作計(jì)劃 2011-2012 小學(xué)四年級(jí)上班主任工作計(jì)劃 以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一 切為己任,一心一意謀學(xué)校的發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,對(duì)學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),努力工作,用自己的智慧和汗水,培育教育的沃土,讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)全面進(jìn)步。新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意 義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。二、 班共計(jì)學(xué)生 42 名,其中男同學(xué) 21 人,女同學(xué) 21 人。在上一學(xué)期本班學(xué)生的各方面工作都有所好轉(zhuǎn)。本班大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照小學(xué)生守則來(lái)規(guī)范自己的言行。但仍然存在比較多的問(wèn)題,比如班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比較少,在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽表現(xiàn)都不是最佳;在紀(jì)律方面,學(xué)生特別愛(ài)講空話,講閑話,但真正讓他(她)上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又沒(méi)聲,上課回答問(wèn)題的學(xué)生人數(shù)不多。但由 于種種的原因,個(gè)別學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。三、班主任自身修養(yǎng)班主任是與學(xué)生接觸最多的老師,我深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。所以我力爭(zhēng)在我的教育教學(xué)工作中做到幾點(diǎn):見(jiàn),盡量做到客觀公正,使他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。(一)、以真誠(chéng)的情感激勵(lì)學(xué)生(四)以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)安全教育制度,及時(shí)上交晨會(huì)、晨檢、班級(jí)日志、陽(yáng)光家長(zhǎng)飄流日記、點(diǎn)名冊(cè)等,學(xué)生中無(wú)出現(xiàn)責(zé)任性安全傷亡事故,無(wú)違法犯罪行為,無(wú)體罰侮辱學(xué)生現(xiàn)象,無(wú)其他重大事故。 學(xué)生不擅自出校。做好學(xué)校與班級(jí)的紐帶作用,能及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,能及時(shí)制定班主任工作計(jì)劃、總結(jié)班級(jí)工作,并能嚴(yán)格按計(jì)劃落實(shí),班級(jí)德育效果明顯。能認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)課。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,重點(diǎn)對(duì)象加強(qiáng)聯(lián)系,要做到走訪、約訪等不同形式相結(jié)合進(jìn)行,有記錄,班級(jí)家?;顒?dòng)有特色,家長(zhǎng)滿意度高。升旗、眼操、廣播操隨班指導(dǎo),教育學(xué)生做到靜、齊、快。注重班級(jí)文化建設(shè),班規(guī)、班歌等有特色、有實(shí)效,班級(jí)文化建設(shè)突出陽(yáng)光特色,更新及時(shí),體現(xiàn)學(xué)生主體。(二)、以自律的行為影響學(xué)生自古以來(lái)“身教重于言傳”。教師時(shí)時(shí)、 事事做學(xué)生的表率,是教育、培養(yǎng)良好班集體的最關(guān)鍵、最有效的方法。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是少年兒童,他們單純、向上,具有強(qiáng)烈的好奇心和模仿力。俗話說(shuō):染于蒼則蒼,染于黃則黃,我要求學(xué)生做到的自己首先做到。(三)、以公正的態(tài)度對(duì)待學(xué)生全國(guó)中小學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表明,學(xué)生對(duì)最喜愛(ài)的教師首要的一條標(biāo)準(zhǔn)就是“客觀公正,平等待人,不偏袒,愛(ài)護(hù)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生?!币粋€(gè)班級(jí)中,幾十個(gè)學(xué)生,其先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力不可能完全一樣,總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分,教師應(yīng)當(dāng)把愛(ài)心分給每一個(gè)學(xué)生,使他們感受自己都受到教師的重視。每次一接班 ,我都會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō):“你們都是我的孩子,在這個(gè)班里是平等的,我會(huì)公正地對(duì)待每個(gè)人。”在平時(shí)教育中,我不會(huì)對(duì)好學(xué)生犯的錯(cuò)姑息遷就,也不會(huì)對(duì)暫時(shí)落后的同學(xué)取得的點(diǎn)滴進(jìn)步視而不列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人的情感,就從來(lái)沒(méi)有、也不可能有對(duì)真理的追求?!鼻楦惺峭苿?dòng)人們前進(jìn)的巨大動(dòng)力。以真誠(chéng)的情感去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師職業(yè)情感的集中表現(xiàn)。只有愛(ài)學(xué)生,才能更好地實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的任務(wù);只有愛(ài)學(xué)生,才能喚起學(xué)生尊重教師的情感;只有愛(ài)學(xué)生,才能激發(fā)學(xué)生的潛能,去創(chuàng)造成功。教師對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程,實(shí)際上是“一個(gè)靈魂”塑造“另一個(gè)靈魂” 的教育過(guò)程,這就要求我們教師不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),才能以自身的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈。我將不斷地錘煉自己,使自己成為一個(gè)真正的“人類靈魂工程師”。四、班級(jí)工作重點(diǎn)重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。具體工作: 1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。 2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、 文明示范班。 3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。 4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身 心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo): 1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。 2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“陽(yáng)光班級(jí)”。 3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。具體工作:( 1) 鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。( 2) 注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。( 3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。五、 常規(guī)管理措施 1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:( 1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“我陽(yáng)光!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到 50 分,就可以換獎(jiǎng)一張陽(yáng)光卡。隨著陽(yáng)光卡的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。( 2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選 出小組的組長(zhǎng)?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是輪流上崗,給每一個(gè)學(xué)生管理的機(jī)會(huì),鍛煉他們的參與能力。( 3)晨讀、課間、午間、課前一支歌等活動(dòng)正常進(jìn)行。 2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:( 1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)陽(yáng)光卡,不好的適當(dāng)減分,由每組的組長(zhǎng)記錄。( 2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育,讓每一位 孩子學(xué)會(huì)做一個(gè)品德高尚的人。( 3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。( 4)設(shè)立中隊(duì)記錄本,進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立 中隊(duì)記錄本 ,將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。 3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),保持不好,為此我將采取以下措施:( 1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。( 2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi) 士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。( 3) 利用上午間操的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。( 4) 綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 4、安全教育 (1)、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。 (2)、每天早晨 7: 30 準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,帶領(lǐng)孩子早讀。 (3)、課間要到教室里巡視,等放學(xué)后再離開(kāi)。 (4)、教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則。 5、家訪、來(lái)訪工作利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行 家訪或電訪。家訪中,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說(shuō)出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對(duì)于家長(zhǎng)的來(lái)訪,我會(huì)熱情地接待。 6、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下: 1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。 2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。 3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。 4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽(tīng)話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識(shí)較慢。針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下: 1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們。 2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。 3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候,老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。 4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,力所能及地給予幫助。 7、學(xué)生心理健康教育 1、積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。 2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃 的教育。要多與這些孩子交流,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問(wèn)題發(fā)生率。 3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間。希望孩子們?cè)陉?yáng)光紫學(xué)園里快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。 2012小學(xué)四年級(jí)上班主任工作計(jì)劃 在長(zhǎng)期的班主任工作中,使我深知班主任工作的好壞直接影響到學(xué)生將來(lái)的成長(zhǎng)。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。如何促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性呢?我制定以下計(jì)劃:一、本班學(xué)生基本情況分析:本班共有 13 位學(xué)生,其中男生 9人,女生 5 人,本班學(xué)生活潑好動(dòng)、聰明能干、進(jìn)取心強(qiáng)。但在個(gè)別方面如課堂聽(tīng)講、完成作業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待于加強(qiáng)鍛煉。二、工作目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:培養(yǎng)一個(gè)活潑健康、文明和諧的集體;形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹(shù)立良好品牌形象;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。三、具體措施:結(jié)合我校提出的“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為 導(dǎo)向,貫徹“德育為先,以人為本”的方針,為努力打造“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”的校園切實(shí)做好學(xué)生的思想品德。 1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展都是受益非淺的。本學(xué)期,我繼續(xù)從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,真正地提高學(xué)生素質(zhì),不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 2、教師要充分利用好學(xué)校的各種軟硬件,以構(gòu)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。如教室的宣傳欄、墻報(bào)、校運(yùn)會(huì)、班會(huì)等,培養(yǎng)學(xué)生自 信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,從而營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,。 3、培養(yǎng)班干部。我們都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒,想要做好班主任工作,我覺(jué)得首先要選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。為此,我培養(yǎng)了一批能力、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)會(huì)班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠芾碇写嬖诘牟蛔阒?,教師要及時(shí)指出并商討一些教育對(duì)策,使學(xué)生形成遇到問(wèn)題要想方設(shè)法找到解決對(duì)策,這樣對(duì)學(xué)生的自身成長(zhǎng)也是有幫助的。班干部也可定期輪換,這樣會(huì)讓更多的學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。我還要求他們之間互相合作,齊心協(xié)力, 擰成一股繩,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 4、加強(qiáng)德困生教育。我覺(jué)得要做好德困生工作,首先班主任應(yīng)做到思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對(duì)他們要一分為二,善于用放大鏡發(fā)現(xiàn)后他們身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)德困生的自尊心和自信心。班主作也應(yīng)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生心理,定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 5、本學(xué)期節(jié)假日很多,班主任也應(yīng)以此為契機(jī)進(jìn)行各種活動(dòng),進(jìn)行思想教育。如開(kāi)展尊師重教,文明禮儀的活動(dòng);進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育及對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 6、嚴(yán)抓安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,班主任應(yīng)利用黑板報(bào)、隊(duì)會(huì)等及時(shí)開(kāi)展組織多種安全知識(shí)活動(dòng),提高學(xué)生的安全意識(shí),組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作,本學(xué)期還是繼續(xù)做好每半天最后一節(jié)最后一分鐘的安全教育。 7、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),班主任通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù),同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),班主任及家長(zhǎng)要針對(duì)學(xué)生的情況,與家長(zhǎng)共同 探討解決問(wèn)題的方法,以此對(duì)癥下藥。并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 8、加強(qiáng)與任科老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,共同教育好學(xué)生。 9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、各月份工作安排: 九月份: 1.、總結(jié)暑假工作。 2、 .抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。 3、學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校管理?xiàng)l例。 4、出一期“尊師、愛(ài)國(guó)”黑板報(bào)。 5、 .加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 十月份 : 1.、進(jìn)行班級(jí)寫字比賽。 2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 3、慶“十一”書(shū)畫(huà)展。 4、全校衛(wèi)生大評(píng)比。 5、開(kāi)主題隊(duì)會(huì)十一月份: 1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 2、進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。 3、 .進(jìn)行愛(ài)校的教育。 4、 .培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。 5、做好美化班級(jí)工作。十二月份: 1、 .繼續(xù)抓好法制教育、安全教育和 .常規(guī)教育。 3、愛(ài)護(hù)留守兒童。 4、加強(qiáng)德困生教育。 5、準(zhǔn)備閱讀比賽,寫字比賽。一月份: 1、準(zhǔn)備游園活動(dòng)。 2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 3、教育學(xué)生早睡早起,不因天冷而貪眠。 4、加強(qiáng)安全教育,做好放假前準(zhǔn)備。 5、撰寫班主任工作總結(jié)。小學(xué)四年級(jí)上班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想:四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃是從學(xué)??傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好本班級(jí)管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使自已的班主任工作有一個(gè)好的開(kāi)端。二零零九學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)擬訂新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。一本班學(xué)生基本情況、成績(jī)。全班共有學(xué)生 39 人,其中男生 15 人,女生 14 人。其中除有一個(gè)孩子是父母外出打工外,其他都有父母親自照顧。但本班父母對(duì)孩子溺愛(ài)的較多,導(dǎo)致本班男生都比較調(diào)皮,好動(dòng)。 管理工作較有難度。大部分的的學(xué)生成績(jī)比較優(yōu)秀,但有些浮躁,基礎(chǔ)不是很扎實(shí),上學(xué)期語(yǔ)數(shù)外各科成績(jī)均分較好,但個(gè)別學(xué)生拉分厲害。今年,從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)學(xué)生,從成績(jī)上看,都比較優(yōu)秀?;敬胧┖妥龇?、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一年了,對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界,我還不敢說(shuō)完全掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談,通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況,增加師生 感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開(kāi)展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),要及時(shí)調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。進(jìn)行家庭訪問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話,了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。( 4)在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。 2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加晨訓(xùn)和做操。組織學(xué)生參加每天早上的晨訓(xùn),既是對(duì)他們思想上的感化教育,同時(shí)也把學(xué)校的一些新的動(dòng)向向?qū)W 生進(jìn)行介紹。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢(shì)正確,動(dòng)作符合節(jié)奏,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大,在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視 的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時(shí)情緒變得激動(dòng),行為舉止也容易失控,在返家的途中會(huì)相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后,班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍,向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上, 向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)
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