蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)試題精選(三套).docx

蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)試題精選(三套)目錄：蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)試題精選一蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)題二蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)題復(fù)習(xí)測試三- 1 -蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)試題精選一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時分最容易被獵人打中。_2. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_3. 填合適的詞語清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認真地_ 滿意地_4. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。5. 詞語積累我能行：把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負_請罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。6. 將成語補充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _7. 把下列詞語補充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔8. 給加下劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風(fēng)的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經(jīng)意的綻放，璀cn_著整個早春9. 選詞填空，再選擇其中一個關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因為 B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當(dāng)上了國王，是_他精明能干。_：_。10. 給劃線的字選擇正確的讀音。我茫茫然地望著凝_（nng y）神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親突然站定，朝_（cho zho）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬_（shn xn）間，最容易被獵_（li li）人打中。黎_（n l）明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從2. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸3. 小小書法家。 她 抱 月 背 里4. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom5. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_6. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢7. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦8. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開9. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育10. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_三、閱讀理解題。（共20分）1. 讀文段，完成練習(xí)。三國演義（節(jié)選） 第二天，周瑜召集諸將議事，孔明也在座。周瑜說道：“曹軍有一百萬，不是一朝一夕能打敗的。眾將各領(lǐng)三個月糧草，準備長期御敵?！痹捯粑绰?，黃蓋說道：“恐怕即使三十個月也不能打敗曹操。依我之見，這個月能打敗曹軍最好，如果不能，不如聽從張昭的主張，盡早投降曹操?！敝荑つ樕笞?，怒道：“我奉主公之命與曹操決戰(zhàn)，誰再敢提投降，定斬不饒！”黃蓋也大怒，罵道：“我縱橫江東多少年，三代主公誰不知道我？你是從哪里冒出來的！竟敢教訓(xùn)我！”周瑜怒不可遏（），喝道：“黃蓋惑亂軍心，不罰不能服眾，推出去斬首！”甘寧見狀，急忙出列為黃蓋求情，周瑜喝道：“你竟敢擾亂軍法！”喝令軍士將甘寧亂棍打出中軍帳。眾將紛紛跪下求情，希望能寬恕黃蓋。周瑜指著黃蓋罵道：“如果不看眾將情面，今天非斬你不可！”說罷，令軍士責(zé)打黃蓋一百脊杖以示懲戒。打到五十脊杖時，眾將見黃蓋皮開肉綻，鮮血直流，已經(jīng)昏死過去，再次苦苦哀求，周瑜才說道：“看在眾舟的情面上，先記下這五十脊杖再敢小覷（q）本都督，定斬不饒！” 眾將將黃蓋扶回營寨，圍著黃蓋嘆息不已。魯肅從黃蓋營中出來，徑直來見諸葛亮，說道：“我們都是都督的部下，不敢勸他。先生是座上賓，怎么不勸一勸？”諸葛亮笑道：“先生不知道周都督責(zé)打黃蓋是苦肉計？既然如此，我又何必勸解？”魯肅這才恍然大悟。諸葛亮又說道：“子敬見到周都督時，千萬不要說我識破了他的計謀?！濒斆C點頭答應(yīng)，轉(zhuǎn)頭去見周瑜，問道：“都督為什么責(zé)打黃蓋？”周瑜說道：“責(zé)打黃蓋是苦肉計，為了瞞住曹操，再派黃蓋詐降，就勢放火燒曹營?！苯又謫柕溃骸爸T葛亮有何看法？”魯肅回答道：“他也埋怨都督不講人情?！敝荑す笮Γf道：“終于瞞過他了！”魯肅聽了，低頭不語。（1）下面關(guān)于第段內(nèi)容的概括，表述最準確的一項是（ ）（2）第段運用的最主要的描寫方法是（ ）（3）第段中眾將“嘆息不已”是因為（ ）（4）第段中魯肅“低頭不語”是因為（ ）（5）除了諸葛亮，原著中還有誰也識破了周瑜的苦肉計？（ ）（6）下面三國演義中的故事，諸葛亮沒有參與的一項是（ ）（7）下面對三國演義的故事內(nèi)容，表述有錯誤的一項是（ ）2. 閱讀短文，完成練習(xí)。天鵝 我是在沼澤地里見到它美麗的天鵝的。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它。在心里驚嘆它的美麗、潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾溶下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水。還是黑色的水更映襯出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊里一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它確實是一只天鵝，地地道道的天鵝它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。（1）在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。_的天鵝 _的沼澤地 _的葦子 _的白色 _的脖子（2）用橫線畫出文中的一個比喻句。（3）天鵝的美獨特的原因是_，其表現(xiàn)是_、_、_、_。四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作芳草地 把自己想象成一種植物或一種動物，也可以是一種自然現(xiàn)象，想象你在大自然中是怎樣生活或變化的，并融入自己的感受。題目自擬。6 / 17蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)題二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 古詩中的傳統(tǒng)節(jié)日。古詩中包含許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出你熟悉的節(jié)日和詩句。節(jié)日_，詩句_， _。節(jié)日_，詩句_， _。2. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對應(yīng)句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風(fēng)行草上必偃； D.精忠報國； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時當(dāng)有時古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風(fēng)不止，_書到用時方恨少，_3. 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。4. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _5. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_6. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍藍的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇7. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _8. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風(fēng)_冬_草_很_9. 將成語補充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _10. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 行駛 炫耀 憂心忡忡2. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀3. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸4. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原5. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_6. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀7. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理8. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開9. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦10. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。可種植的鉛筆 這是一支可種植的鉛筆，把它埋在土里，用不了多久，它搖身一變，就會華麗變身為薰衣草、太陽花，甚至青椒、西紅柿 發(fā)明這支鉛筆的是麻省理工學(xué)院的三個學(xué)生。他們震驚于“全球每年生產(chǎn)150億支鉛筆，卻有幾十億鉛筆頭或斷筆被扔進垃圾箱里”的狀況。 “這簡直就是一種極大的浪費！”為了減少這種浪費。他們想出了一個絕妙的主意：在鉛筆頂端加一個可降解的膠囊，里面放入植物的種子。這樣在鉛筆快用盡，或者發(fā)生斷筆的情況下，就可以直接將鉛筆帶膠囊那一端插入土壤里。 “奇妙”就此發(fā)生，廢棄的鉛筆有了新的生命，而且用不了多久，就會煥發(fā)出勃勃生機。 這一綠色、絕妙的發(fā)明，很快被在丹麥從事可持續(xù)研究工作的邁克爾盯上，“我一眼就喜歡上了這個發(fā)明，可持續(xù)很難跟消費者解釋，但發(fā)芽鉛筆完美詮釋了什么是可持續(xù)”。他當(dāng)即找到三位發(fā)明者，跟他們合伙，說服他們在丹麥出售這種鉛筆。 僅2013年春天，他們就賣出了70000支鉛筆。2014年，他們在歐洲賣出了100萬支，并且邁克爾買斷了專利和產(chǎn)權(quán)，成了公司的首席執(zhí)行官。如今，這支可種植的鉛筆賣到了全球60個國家和地區(qū)，每個月售出45萬支，收入超過1800萬美元。 無獨有偶，一個克羅地亞始娘將這種綠色、可持續(xù)的精神，發(fā)揮到了極致。 這個細心的姑娘在日常生活中發(fā)現(xiàn)，她身邊的不少朋友都對使用鉛筆寫作和繪畫情有獨鐘。而看到奶奶將剩下的咖啡渣和茶葉渣喂養(yǎng)植物，更是讓她受到了極大的啟發(fā)。她突發(fā)奇想：能不能用茶葉渣、咖啡渣和凋謝的花瓣做原材料。替代鉛筆所使用的木材？在將這三種原材料壓縮塑型后，她發(fā)現(xiàn)這種想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生產(chǎn)的30千克咖啡渣，可以制成3000支鉛筆！而且“種鉛筆”的步驟也完全一致。但這支鉛筆的神奇之處不僅在于它用廢渣來替代木材，而且削下的鉛筆屑可以作為土壤的肥料，真正實現(xiàn)了從頭到尾100%綠色可持續(xù)。 也難怪克羅地亞姑娘榮獲世界最大型設(shè)計比賽的大獎?！拔抑肋@支鉛筆并不能拯救地球，但它至少能讓我們意識到：我們身邊的事情，是可重復(fù)利用、可持續(xù)的。”（1）省略號的作用有多種，文中“它搖身一變，就會華麗變身為薰衣草、太陽花，甚至青椒、西紅柿”一句中，省略號的作用是（ ）（2）文章的開頭有什么特點？（3）短文第和段主要運用了什么說明方法，請你選擇其中一處說說使用這種說明方法所達到的效果。（4）短文第段中說：“種鉛筆的步驟也完全一致?！边@里的“步驟”具體指的是什么？（用原文語句回答）（5）短文第段中說：“一個克羅地亞姑娘將這種綠色、可持續(xù)的精神，發(fā)揮到了極致?！蔽闹心木湓掦w現(xiàn)了克羅地亞姑娘把綠色、可持續(xù)精神發(fā)揮到了極致？（6）讀了短文，你意識到了什么？用你從本文中學(xué)到的知識聯(lián)系我們的生活，說說我們的身邊哪些事物是可以重復(fù)利用、可持續(xù)的。2. 閱讀短文，回答問題。雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。（1）文中寫了雨中樹林里的_、_、落花和_。（2）文中最后一句話把落花比作地毯，說明_；把青蛙當(dāng)成人來寫，寫出了青蛙的_。（3）文中的“童話世界”指的是_。（4）你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？四、寫作題。（共20分）1. 習(xí)作題目：我想成為一名_提示：用理想的職業(yè)補充題目，理想的目的是為人民服務(wù)。體裁：除詩歌外，體裁不限。字數(shù)：500字左右。11 / 17蘇教版語文六年級上學(xué)期期末練習(xí)題復(fù)習(xí)測試三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏2. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_3. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_4. 給下列詞語補上恰當(dāng)?shù)摹皊h”字。隨風(fēng)而_ 不甘_弱實事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待5. 看拼音，寫詞語。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_6. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。7. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍藍的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇8. 把下列詞語補充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔9. 用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。_帆船 _的海鷗 _的魚 _的蝦和蟹 _的海螺 10. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時，上邊哪一個是他要寫的字?_?！癰覽群書”的意思是:_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢2. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育3. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_4. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言5. 抄寫詞語 行駛 炫耀 憂心忡忡6. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_7. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落8. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀9. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚10. 抄寫詞語 青松 竹子 雪梅 秋菊三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習(xí)。冷飲與健康 烈日炎炎的盛夏，冷飲是人們生活中不可缺少的一部分。適時適量地食用一些冷飲有助于防暑降溫，有利于身體健康。但如果飲食無度，大量食用冷飲也會導(dǎo)致“冷飲病”，不利于身體健康。 為什么大量食用冷飲會導(dǎo)致疾病呢？首先，大量冷飲下咽后，從咽喉到胃腸道，由于猛然受到冷刺激，黏膜下的血管會急劇收縮，導(dǎo)致局部功能紊亂，容易引起咽喉疼痛、聲音嘶啞、胃疼等癥狀。其次，大量冷飲進胃后，會沖淡胃液，刺激胃黏膜，導(dǎo)致人體抵抗力下降，不僅會引起消化不良、食欲減退，而且會使胃液分泌減少，不能有效殺滅進入胃部的細菌，從而引起急性腸炎、痢疾等疾病。 大量飲用冷飲也會引起頭痛?？谇火つらL時間受到冷刺激，會反射性地引起頭部血管收縮和隨后而來的被動擴張，從而刺激血管上的神經(jīng)末梢，引起頭痛。 大量飲用冷飲還會導(dǎo)致營養(yǎng)不良，影響人體發(fā)育。國外一家衛(wèi)生組織對4000多名青少年進行調(diào)查，結(jié)果表明，經(jīng)常飲用冰鎮(zhèn)可口可樂而很少飲用牛奶的青少年，出現(xiàn)了嚴重的營養(yǎng)不良。這是因為大量飲用碳酸飲料的青少年，平均每天鈣的攝入量只占人體所需的60%，對青少年骨骼發(fā)育極為不利。因此。對于冷飲，不但成人要減量，少年兒童更要少飲用，切不可把冷飲當(dāng)水喝。 科學(xué)合理地食用冷飲有益健康。第一要適時，不宜在飯前或飯后立即吃冷飲，也不宜劇烈運動后馬上吃冷飲。要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，專家建議一天中吃冷飲最佳的時間是中午到下午三點。第二要適量，冷飲攝入量一次以150毫升左右為宜，不宜過多。此外，吃冷飲也應(yīng)該像喝湯一樣，一口一口，慢慢下咽。注意不飲用劣質(zhì)飲料和過期飲料。更要注意根據(jù)不同年齡特點食用，嬰兒忌食冷飲，幼兒少食冷飲，青少年適時適量食用冷飲，年老體弱看和心血管病人不宜多食用冷飲。（1）文中第_段概括了短文的主要內(nèi)容；第_段告訴了我們應(yīng)該如何科學(xué)地食用冷飲。（2）文章從哪四個方面介紹了過度食用冷飲對健康的不利影響？請加以概括。_；_；_；_。（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯。趙爺爺患有心血管疾病，每到夏天吃飯時，他總要喝兩瓶冰鎮(zhèn)啤酒。嬰兒不能吃冷飲。（4）文中第段畫線部分運用了_和_的說明方法，這樣寫的好處是_。（5）對文中第段表述順序解說正確的一項是（ ）（6）運動會上小林剛跑完長跑，又渴又熱，小亮熱情地送上冰鎮(zhèn)飲料。如果你在現(xiàn)場，請你結(jié)合短文內(nèi)容，勸小亮不要這樣做，同時告訴小林應(yīng)如何正確喝冷飲。注意語言表達技巧，使兩位同學(xué)樂于接受。2. 閱讀下文，回答問題。 一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了，就永遠地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吞噬掉，空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星