2019春四年級語文下冊第四單元綜合學(xué)習(xí)四教學(xué)設(shè)計冀教版.doc

2019春四年級語文下冊第四單元綜合學(xué)習(xí)四教學(xué)設(shè)計冀教版文本細讀：本次綜合學(xué)習(xí)包括“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”四項學(xué)習(xí)內(nèi)容?！拔业牟擅奂笔菍φZ言的欣賞與品味。一方面引導(dǎo)學(xué)生用詩意的心情與眼睛去觀察生活，記錄生活；另一方面則是鼓勵學(xué)生養(yǎng)成一邊讀一邊想的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生借助想象力去體會、豐富語言的表達效果?！白x讀背背”所選的內(nèi)容為宋代翁卷的鄉(xiāng)村四月。這首詩以白描的手法描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。本次口語交際的內(nèi)容是“我多想去看看”，這個話題是本單元閱讀教學(xué)的延伸。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)“神游”了頤和園、東北大森林、威尼斯水城在此基礎(chǔ)上，自然會聯(lián)想到自己曾經(jīng)去過的地方或讀過、看過的有關(guān)各地風(fēng)光的資料，并有了出游的沖動，這就為本次口語交際活動奠定了情感基礎(chǔ)和情景氛圍。同時，在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生重點學(xué)習(xí)了寫景文章的敘述順序，因此，本次活動不是隨興而談，而是要體現(xiàn)“策劃、計劃、聽取他人意見”三個層面的要求：一是要梳理自己的感受與愿望；二是要有條理地說出自己的想法；三是要學(xué)會傾聽他人的意見，修正自己的計劃?！拔业男」P頭”仍然承接前面的閱讀學(xué)習(xí)，重在將閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為學(xué)生習(xí)作的實踐。本次習(xí)作為學(xué)生打開了多個選題角度：可以寫自己親身體驗的旅游經(jīng)歷；可以站在欣賞者的角度介紹所搜集的資料或圖片；可以寫一篇讀后感，還可以寫一篇想象作文這樣，不僅給了學(xué)生選擇的自由，也給了學(xué)生創(chuàng)作的空間。教學(xué)目標：知識與技能：1、進一步增強學(xué)生主動積累的能力，發(fā)展語感。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力與習(xí)作能力。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的意蘊，體驗詩人用詩描寫游記的手法。2、通過口語交際，展示生活的素材，并在此基礎(chǔ)上進行書面表達能力的鞏固訓(xùn)練。3、策略與方法：自主探索、合作交流。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)重、難點：口語交際的訓(xùn)練以及指導(dǎo)寫作的方法。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、我的采蜜集：1、出示書中兩個例句。2、自己讀例句，指名讀。3、學(xué)生思考：怎樣把句子寫得有創(chuàng)意、有詩意。4、指名回答。5、教師提示“鮮美”、“叮當”等詞的修飾作用。6、教師提供一些常見的事物，讓學(xué)生去想象、去寫句子。如：“假如雪花、雨絲、朝霞、月色等有了生命，有了色彩，你會怎樣描寫它們呢？”7、鼓勵學(xué)生分小組練習(xí)寫，并互相交流，最后由各小組派代表展示。（教師說明要求：句子要正確、通順，不能為了追求新奇而一味的求異）二、讀讀背背：1、出示古詩鄉(xiāng)村四月，鼓勵學(xué)生會背的則站起來背、會讀的則站起來讀。2、學(xué)生交流從詩中讀懂什么？你感受到了詩人怎樣的心情？3、師生補充描述。4、教師說明：這首詩以白描的手法描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象。5、學(xué)生反復(fù)吟誦，同學(xué)之間互教互背，達到人人都能熟讀成誦。三、口語交際：1、學(xué)生自由閱讀“我多想去看看”的要求。2、指名閱讀。3、教師根據(jù)以往學(xué)習(xí)的東北大森林這篇課文，作為范例，引導(dǎo)學(xué)生說出那里一個季節(jié)的美麗景色，這樣就把課文中所介紹的知識變?yōu)樽约旱慕浑H內(nèi)容。4、教師提出互相交流時，要來源于自己的現(xiàn)實生活，在交流時，要具有可行性、合理性、安全性，還要傾聽其他同學(xué)的建議，學(xué)會處理生活中真實的問題，而不是談?wù)撘粋€虛擬的生活場景。5、分組進行組內(nèi)交流，各組將互相補充并整理的一段話，由小組的組長向全班同學(xué)交流。評選最佳小組。6、讓每一個人在小組內(nèi)都說一說。四、我的小筆頭：1、學(xué)生自由閱讀“我的小筆頭”的內(nèi)容，了解本次寫作要寫的內(nèi)容。2、教師引導(dǎo)學(xué)生確定寫作內(nèi)容，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有這樣一種思考一處景物的可愛美麗是因為你喜歡它，是因為它給了你快樂和深刻的印象。這樣與“我的采蜜集”呼應(yīng)起來，讓學(xué)生將從采蜜集中學(xué)會的方法，要應(yīng)用在自己的寫作中。3、小組交流自己要寫的內(nèi)容。4、指名說一說。5、根據(jù)頤和園、東北大森林、威尼斯的小艇這三篇課文，指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓學(xué)生知道不同的內(nèi)容，敘述的線索也應(yīng)該是多種多樣的，如以時間發(fā)展為線索，以空間轉(zhuǎn)換為線索，以具體的“物”為線索，或以作者的感情變化為線索。6、學(xué)生分小組交流自己的內(nèi)容應(yīng)該使用什么順序?qū)憽Ｖ该f。7、學(xué)生練習(xí)習(xí)作8、教師將寫得較好的進行分析評價。9、學(xué)生再次改正自己的毛病。附送：語文試題（四年級）2、我會給帶點字的正確讀音劃上自己喜歡的符號。(3分)畫卷(jun jun) 紐扣(ni li) 哆嗦(su suo)2019春四年級語文半期試題 (I)2019春四年級語文半期試題學(xué)校 班級 姓名 考號 密 封 線 內(nèi) 不 能 答 題 xx春小學(xué)期中教情調(diào)查語文試題（四年級）題 號一二三四五六總分總分人總 分復(fù)查人2、我會給帶點字的正確讀音劃上自己喜歡的符號。(3分)畫卷(jun jun) 紐扣(ni li) 哆嗦(su suo) kng j jin kng l mo yu yhn p hu hu 4、我會辨字組詞語。(8分) 辯( ) 暮( ) 巒( ) 察( ) 瓣( ) 幕( ) 戀( ) 擦( ) 5、照樣子寫詞語。（3分） 竊竊私語 千真萬確 甘甜 6、我會給帶點的詞語選擇在句子里恰當?shù)慕忉尅?直接寫番號)(3分) 益：增加；利，有好處；更加。 我們要多做一些有益的事。（ ）經(jīng)常堅持體育鍛煉，可以延年益壽。（ ）我們的祖國日益強大。（ ）7、 我會按要求寫句子。(分)(1)照樣子寫句子。大海波浪翻滾。 改： 大海狂怒起來。 小河嘩啦啦地向前流著。 改： 垂直上升的火箭開始拐彎，宛如一條白龍在長空飛行。仿寫： 。(2)用修改符號修改病句。胡芳不斷努力，提高了學(xué)習(xí)成績和態(tài)度。媽媽買回來許多水果，葡萄、李子、香蕉、枇杷、冬瓜等。（3）小燕子壘的窩既結(jié)實，又暖和。(用關(guān)聯(lián)詞造句) （）看到屏幕上的精彩畫面，大家不約而同地鼓起掌來。（造句） 二、日積月累。(1分)8、五岳競 ，江河揚征帆。沿江而下，看三峽之 。登上泰山，望日出 。9、每當我要在學(xué)習(xí)上偷懶的時候，媽媽就會用茅以升爺爺?shù)脑挕?”來教育我。10、春天是美好的，春風(fēng)、春雨、春花是那么的迷人。說起春花，我就想到了杜甫在江畔獨步尋花描寫的繁華景象黃四娘家花滿溪， 。談到春風(fēng)，我就想起了賀知章在詠柳的出神描繪不知細葉誰裁出， 。前幾天夜里，淅淅瀝瀝的春雨下起來了，早上起床看見滿地的花瓣，我不禁想起了孟浩然在春曉中的描寫 ，花落知多少？11、從香山歸來，看見 的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi) 出來，就像從一只的魔術(shù)匣子里， 出一群接著一群的 。12、判斷，對的劃“”，錯的劃“”。(分)(1)通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星、偵察衛(wèi)星都是人造衛(wèi)星。 ( )(2)“沒有大膽的猜想就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)?！边@句話 出自英國大科學(xué)家牛頓之口。 ( )(3) 小奧茨的“綠色記事本”就是用綠顏色紙做成的記事本。 ( )(4) “中國印舞動的北京”是XX年北京奧運會的會徽。 ( )三、閱讀。(分)（一）課內(nèi)閱讀(分)只揀兒童多處行選段。我們本想在知春亭畔（pn bn）喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙（x x）地！女孩子、男孩子，帶著紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇（c ch），嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上奮發(fā)著太陽的香氣。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚（y y）著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩洋，一面面鮮紅的隊旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。1、用“”給文中加點字選擇正確的讀音。（2分）2、找出文段中的四個錯別字，并改正在下邊橫線上。（2分） 3、找出文段中能代替“注意力高度集中”這個意思的詞語是（ ），我還能給它找個近義詞（ ）（分）4、填空。這段話主要從孩子們的（ ）和（ ）的描寫說明了知春亭畔的孩子們很（ ），同時也體現(xiàn)出孩子們（ ）。（4分）（二）課外閱讀（分）眼 睛小時（侯 候）我有一雙好眼睛，記得在課余時，我常和同學(xué)比賽，看誰（忘 望）得遠，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都夸我是“神眼”。升中學(xué)后，我成了小說（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說看，連吃飯、睡覺有時都忘了。屋子里光線暗了，我就把書湊近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時間長了，“神眼”變了近視眼。眼睛近視后真是受罪?。】措娪暗臅r候，別人嫌近我怕遠?？辞蛸悾瑘錾媳确治铱床灰?。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來實在沒有辦法，我只好配了一（副 幅）眼鏡。1去掉文中括號里不正確的字。（3分）2這篇短文先寫 ，再寫 。（2分）3短文用了哪幾個例子來說明眼睛近視以后受的罪？（3分） 4讀了這篇短文，我懂得了 的道理。（2分）四、習(xí)作（30分）從