2019年五年級(jí)語文下學(xué)期期末試卷2-五年級(jí)語文試題.doc

2019年五年級(jí)語文下學(xué)期期末試卷2-五年級(jí)語文試題（滿分100分，完卷90分鐘）學(xué)校 班級(jí)座號(hào)姓名項(xiàng)目評(píng)價(jià)（一）總分評(píng)價(jià)（二）我會(huì)聽我會(huì)寫我會(huì)填我會(huì)畫我會(huì)改我會(huì)用我會(huì)讀我會(huì)想成績(jī)一、我會(huì)聽：4%請(qǐng)認(rèn)真聽老師讀一段話，然后作答。1 、短文中布拉格為什么穿上破皮鞋? 。2%2、你對(duì)貧困是最好的大學(xué)怎么理解？ 。2%二、我會(huì)寫：7%1、看拼音、寫成語：(5)li n hu mng fng tao y shn jng to ha lng ln we b j 、 、 、 hu xan we y gung mng le lu k b rng hun 、 、 、l wn kung ln di ku q ji xing yu chng zh 、 、 、 2、請(qǐng)寫出六個(gè)包含動(dòng)物的成語故事。(2)驚弓之鳥、 、 、 、 。三、我會(huì)填：(19)1、對(duì)對(duì)子。(4)來對(duì)（）松梢對(duì)（）海日對(duì)（）杏花雨對(duì)（）牧對(duì)（）麥穗對(duì)（）清泉對(duì)（）面場(chǎng)圃對(duì)（）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6%）我喜歡（ ）的哈爾威船長(zhǎng)；也喜歡（ ）的貝多芬。我佩服（ ）的孫臏；也佩服（ ）的晏子。（ ）的福勒讓我體會(huì)到人性的偉大；（ ）的魯本讓我感受愛的偉大。3、 早有蜻蜓立上頭。（填寫古詩上一句）這首詩寫了 的景色。你能結(jié)合課內(nèi)外閱讀寫出一首描寫這個(gè)季節(jié)的詩嗎？ ， 。 ， 。4、選詞填空：5誠心 愛心 信心 恒心 關(guān)心 耐心我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ）。與人交往要（ ）。對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。為了報(bào)答父母，請(qǐng)你為他們寫一句“感恩用語”。 。5、將下列句子按照正確的順序排列好，并回答問題。（4%）（）孩子走后，工人卻很快把舊亭子拆了。（）孩子回來了，對(duì)父親說：“你說過的，那座亭子要等我回來再拆的?！保ǎ└赣H叫來了孩子，對(duì)工人們說：“現(xiàn)在，你們開始拆這座亭子?！保ǎ└赣H找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原地重新造了一座亭子。（）那位孩子長(zhǎng)大以后，像他父親一樣，成了一諾千金的人。排好了嗎？那就再讀一讀，你從這個(gè)故事中明白了什么？ 。四、我會(huì)畫。（4%）請(qǐng)根據(jù)下面這段話的內(nèi)容畫一幅畫。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接得地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來五、我會(huì)改。（6%）按要求改寫句子。1、兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句） 。2、長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句） 。3、樺樹的枯枝被積雪壓斷了。（改為把字句） 。4、現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問句） 。5、楊利偉叔叔真了不起。 。（將句子寫具體）6、有這樣一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“養(yǎng)豬大如山老鼠，頭頭死，”下聯(lián)是“釀酒缸缸好造，醋壇壇酸?！闭?qǐng)用“”作用隔把它成為一句好聽的對(duì)聯(lián)。 。六、我會(huì)運(yùn)用（10%）1、根據(jù)要求寫成語或句子（6%）（1）申奧成功了，北京的大街小巷都聚滿了人，你用、等成語來形容當(dāng)時(shí)的人多。（2）“載人航天”的成功，是中國許多科學(xué)家共同合作的結(jié)晶，你知道哪些成語就是表示合作的嗎？（3）如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來勸說他？（4）有許多小同學(xué)喜歡在草坪上玩耍，請(qǐng)從保護(hù)草坪的角度寫一句公益用語：2、赤壁之戰(zhàn)選自 ，你知道另外三大名著嗎？ （兩本以上）3、新年就要到了，家家戶戶都貼春聯(lián)。你準(zhǔn)備為自己家的大門上貼的春聯(lián)是（2%） 。為什么？ 。4、田忌賽馬歌頌了 的足智多謀，你還知道哪些軍事家的名字？ （至少三位）（2%）七、我會(huì)讀：（20%）閱讀一：（8%）五月 端 陽 （節(jié) 選）老人們會(huì)在這一天深情地講起屈原的故事：包粽子，劃龍船，每逢端午想屈原。屈原是 時(shí)期 國人，很有學(xué)問。他在楚王身邊做官，一心想使自己的國家富強(qiáng)起來?；杈鯀s聽信奸臣的話，把屈原削（xu xio）職流放。在流放中，屈原聽說楚國的都城被敵人占領(lǐng)，百姓遭難（nn nn），（悲痛 悲憤 悲傷）極了。五月初五這一天，他來到汨（m b）羅江邊，懷抱一塊石頭，長(zhǎng)嘆一聲:“永別了,祖國!”一縱身（shn shng）跳入江中。楚國的百姓聽到屈原跳江的消息，都十分（悲痛 悲憤 悲傷）。他們含著淚劃著船趕來打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚，希望魚兒別（損害傷害 加害）屈原的身體。這就是端午節(jié)包粽子和賽龍舟的來歷。1、 劃去文中（ ）里用得不正確的拼音和詞語。3%2、 農(nóng)歷的五月初五是端午節(jié)，這一天人們會(huì) 、 、 、賽龍舟等。1%3、 判斷：按時(shí)間的先后順序排列，我國的傳統(tǒng)節(jié)日有“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”等。（ ）2%4、 屈原是哪個(gè)時(shí)期的哪國人？把正確的答案寫在文中的“”上。屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的 詩人，有代表作 等。2%閱讀一：荷葉青青夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別喜愛荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長(zhǎng)出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。夏天到來的時(shí)候，才有真正的長(zhǎng)桿兒荷葉亭亭地舒服開來。這時(shí)天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請(qǐng)人邊喝邊欣賞。一天， 有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請(qǐng)，可女人搖搖手，說出一番話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要帶那個(gè)小女孩忍受痛苦。看了一會(huì)兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。二天， 荷葉是夏日清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。三天， 家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場(chǎng)，不開花也罷了。如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。1、寫出第四自然段的段意（2%）2、“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？（1%）3、祖母家的荷葉有什么用？（1%）4、有“”劃出描寫祖母種荷花的語句，并讀讀，你體會(huì)到了什么？（2%）5、你是怎么理解“荷葉派了大用場(chǎng)，不開花也罷了?！边@句話的？（2%）6、你在讀文章時(shí)，感受最深的是什么？為什么？（2%）7、到現(xiàn)在，這篇文章中還有什么是你不明白的？請(qǐng)?zhí)岢鰜怼＃?%）八、我會(huì)想：30%根據(jù)要求寫作文。要求：根據(jù)下面歌詞內(nèi)容，自擬題目寫一篇文章。 在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛。燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)。把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。附件：穿破皮鞋的大學(xué)生1915年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的威廉亨利布拉格，青年時(shí)在威廉皇家學(xué)院求學(xué)。 這里讀書的人大多是富有人家的子弟，可布拉格衣衫襤褸，拖著一雙比他的腳大得多的破舊大皮鞋。那些富家子弟見他這套裝束，不僅譏諷他，而且栽誣他這雙破皮鞋是偷來的。一天，老學(xué)監(jiān)把他召到辦公室，兩眼死盯著那雙破皮鞋。布拉格明白是怎么回事，他從懷里掏出一張小紙片交給學(xué)監(jiān)。這是他父親寫給他的一封信，上面有這樣幾句話：“兒呀，真抱歉，但愿再過一、二年，我的那雙破皮鞋，你穿在腳上不再嫌大。我抱著這樣的希望：果真你一旦有了成就，我將引以為榮，因?yàn)槲业膬鹤诱谴┲业钠破ば^斗成功的?！?老學(xué)監(jiān)看完之后，也被深深地感動(dòng)了附送：2019年五年級(jí)語文下學(xué)期第一單元同步練習(xí)題一、拼音。 1、判斷帶點(diǎn)字的讀音，給正確讀音畫勾。 綠毯（tndn）清晰（qnjn）分辯（pinbin）稀薄（bob）凝望（ynn） 矗立（zhch）開鑿（zhozo）猙獰（zhnzn）提供（gngn）西域(huy) 2、讀拼音寫漢字。 (gul)）(bshu)）（）(xunrn)(shuijio)（）(shliobj) （）(chl)（）(jisho)（）(shngmo)(stu)（）(fiqnwngsh) 二、比較后再組詞。 喧（）崖（）絞（）羞（）駒（） 渲（）涯（）跤（）差（）拘（） 三、給多銀字注音，并組詞。 好行似蒙 四、讀句子，給畫線部分換一個(gè)意思相同的詞。 1、狂風(fēng)卷著沙土襲來時(shí)，天和地都呈黃色，好像一個(gè)整體。（） 2、你不用對(duì)人解釋說明自己的意思，大家也會(huì)理解你。（） 3、在草原上行車十分自在、不受拘束，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。（） 4、他為了這個(gè)項(xiàng)目的研究，沒日沒夜地工作，甚至都不記得吃飯，不記得睡覺、休息。（） 5、雖然我有點(diǎn)兒委屈，可也不想再為自己去爭(zhēng)論達(dá)到消除誤會(huì)的目的。（） 五、按要求寫詞語。 1、表示人物心情的詞語：2、帶有數(shù)字的四字詞語： 六、把詞語補(bǔ)充完整。 （）（）素裹（）（）而飛（）（）欲流（）（）以待 （）（）不及（）零（）落（）頭（）臉（）飄（）舞 （）水（）薪美（）美（） 七、判斷下列句子用了什么修辭方法。 1、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（） 2、鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的大傘。（） 3、操場(chǎng)上的人很多，有的滾鐵環(huán)，有的玩球，還有的在跳繩。（） 4、在陽光的映襯下那雪山仿佛女神般圣潔、美麗。（） 5、馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。（） 八、課內(nèi)閱讀。 那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，是我總是想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小山丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒有下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流如云際。這種境界，既使人驚嘆，有叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著早員的無限樂趣。 1、這是我們已經(jīng)背下來的段落，請(qǐng)按原文填空。（根據(jù)教師的練習(xí)意向請(qǐng)自行處理這一題-） 2、用“”畫出這段文字的中心句。 3、文中寫了、和這些景物。 4、請(qǐng)用“那么那么”寫一句話5、短文寫了草原的哪些特點(diǎn)？ 九、閱讀短文，回答問題。 我成長(zhǎng)中的一件事 我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生了一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。 放假之前的一次班隊(duì)會(huì)，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)連年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋的盤算著?？墒翘崦臅r(shí)候，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時(shí)忽然聽見夏萍說老師我選蘇怡我興奮極了心想夏萍不愧是好朋友夠意思出乎意料的是經(jīng)過舉手表決我的票不如夏萍的多落選了） 我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我；鄰居們?cè)谧h論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。 “大家還有意見嗎？“老師微笑著問。 “老師我有意見。”突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，她敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件”班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊 齊刷刷的起來，同意夏萍的意見。 我不由得又落淚了，這時(shí)高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高 我不由得又落淚了，這時(shí)高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄只顧想自己怎樣，不能正確的對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如