2019年五年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題.doc

2019年五年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試題A卷:要求將所對(duì)應(yīng)的答案涂寫(xiě)在答題卡上，注意細(xì)心喲！一 選擇合適的答案1.下列加點(diǎn)的各組詞語(yǔ)中注音全正確的一組是（ ）A 蒙（mng）古包 卸（xi）煤 呻吟（yn） 深情厚誼（y）B 好（ho）客 剝(bo)蓮蓬 妒忌（j） 伸頭縮頸（jng）C 駝絨（rng） 戰(zhàn)役（y） 擂（li）鼓 精神抖擻(su)D 驅(qū)逐（zh） 放肆（sh） 允（yn）諾 負(fù)（f）荊請(qǐng)罪2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A嚴(yán)陣以侍 自強(qiáng)不息 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng)B堅(jiān)貞不屈 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 文質(zhì)杉杉C建步如飛 巧舌如簧 滿(mǎn)面春風(fēng) 身強(qiáng)力壯D繁花似錦 完好無(wú)損 完璧歸趙 了如指掌3.下列詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字讀音相同的一組是（ ）A.亡羊補(bǔ)牢亡賴(lài) B.快樂(lè)清平樂(lè)C.莞爾一笑廣東省東莞 D.姹紫嫣紅詫異二選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空A. 不是而是 B.不但而且C. 之所以是因?yàn)?D.不管總4.德國(guó)人（ ）愛(ài)花，（ ）把花放在臨街的窗外。5.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。6.望著碗里的魚(yú)湯，老班長(zhǎng)（ ）不想吃，（ ）舍不得吃。7.船夫的駕駛技術(shù)特別好，（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。四.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋眉目：A 眉毛和眼睛，借指容貌。B 事情的頭緒。8這個(gè)小女孩眉目清秀。（ ）9我想啊想啊，嘿！終于想出了眉目。（ ）究竟：A 結(jié)果，原委。B 用在問(wèn)句里，表示追究。10.人究竟是怎么來(lái)的？( )11.對(duì)這件事，大家都想知道個(gè)究竟。( )B卷 答案要寫(xiě)在答題卡上，一定要找準(zhǔn)題號(hào)！12、我會(huì)寫(xiě)hu hun xi s d j j in ch z yn hng( ) ( ) ( ) ( ) ( )句型訓(xùn)練13、周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ㄞD(zhuǎn)述句）14、春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）15、我走在樹(shù)林里，總能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的叫聲。(改成擬人句)16、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳述句）積累與運(yùn)用17、我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：。我還能用它寫(xiě)一句話(huà) 18、小明不愛(ài)學(xué)習(xí)，你打算用那句名言勸他 19、當(dāng)我們生活中遇到困難和挫折時(shí)，你打算用那句名言來(lái)激勵(lì)自己 。20、請(qǐng)你為學(xué)校的草坪寫(xiě)一個(gè)提示語(yǔ) 21、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了 的諸葛亮， 王熙鳳， 的黨支部書(shū)記， 的藺相如。22、 ， 辛棄疾的這句詩(shī)寫(xiě)出了兒童的天真活潑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。生命的禮物那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇： a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。 b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日） c捐獻(xiàn)下列部件和器官 d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。 以下是親筆簽名和日期。 真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類(lèi)的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn)“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。 不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bn pn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪(fǎng)問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！ 我把文章拿去讀給我80歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌(xing shng)不說(shuō)話(huà)，最后她緩緩地說(shuō)：“這個(gè)母親實(shí)在了不起！ 只是， 我這樣老的器官 ， 不知還能不能派上用場(chǎng)？” 我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽?zhuān)　?23、在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。 24、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 殘酷（ ） 延續(xù)（ ） 激動(dòng)（ ） 25、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻(xiàn)者三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？ _ 26、文中畫(huà)波浪線(xiàn)處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指 _ 。27、倒數(shù)第二自然段中母親的話(huà)“只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么？ _ 28、 習(xí)作在生活中，觸動(dòng)心靈的事很多很多，你一定看到、聽(tīng)到甚至經(jīng)歷過(guò)。選一件令你感動(dòng)、難忘的事寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法寫(xiě)出真情實(shí)感。畫(huà)出你認(rèn)為最成功的地方，簡(jiǎn)單寫(xiě)出你的感悟。附送：2019年五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 (I)一、看拼音寫(xiě)字詞。fn f xn li jin lu k s mng xing （ ） （ ） （ ） （ ） qio cu do go s hu p bi b kn（ ） （ ） （ ） （ ）二、把這些字和它的讀音用線(xiàn)連起來(lái)。雌 c 撰 qin熙 tu 虔 zhun頹 x 勉 min 三、比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。瞥（ ） 囑（ ） 框（ ）撤（ ）謂（ ） 霎（ ）憋（ ） 矚（ ） 眶（ ）澈（ ）猥（ ） 霄（ ）四、我會(huì)用下面的多音字組詞。bng（ ） kn（ ） ju （ ） p（ ）屏 看 角 鋪png（ ） kn（ ） jio （ ） p（ ）五、查字典?！敖饽蚁嘀钡摹澳摇庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)；用音序查字法先查音 歡迎您到最近的校區(qū)，我們老師將免費(fèi)為您解答卷紙老師序（ ），再查音節(jié)（ ）?！澳摇痹谧值淅锏囊馑加校嚎诖?；像口袋的東西；用袋子裝?！敖饽蚁嘀钡摹澳摇钡囊馑紤?yīng)選（ ）。六、我能把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(lèi)寫(xiě)出來(lái)。 （ ）羞成怒 視死如（ ） 廢（ ）忘食 走（ ）無(wú)路氣急（ ）壞 專(zhuān)心（ ）志 為非作（ ） 寧死不（ ） 七、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。只有才 如果就 不但而且 因?yàn)樗?不是而是 雖然但是李老師經(jīng)常教育我們：“（ ）你們現(xiàn)在還小，（ ）再過(guò)二十年，你們就是建設(shè)祖國(guó)的主力軍，因此，你們（ ）要好好學(xué)習(xí)，（ ）要樹(shù)立為人民服務(wù)的好思想，（ ）這樣，你們（ ）能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任?！卑?、按要求寫(xiě)句子。1.爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)：“暑假我?guī)銈內(nèi)ビ斡??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 2.難道我們能被地震這個(gè)困難嚇倒嗎？（改為陳述句） 3.巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問(wèn)句） 4.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。（改病句） 九、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。1.水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多， 。2. ，五千仞岳上摩天。賀思丁航空實(shí)驗(yàn)校區(qū) 賀思丁三臺(tái)子一小校區(qū) 賀思丁岸英小學(xué)校區(qū) 賀思丁珠江五校校區(qū)3. 有勇氣的人， 。4. 云山蒼蒼，江水泱泱， ， 。5. ，原名周樹(shù)人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。十、口語(yǔ)交際。在為四川地震災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)中，小麗因?yàn)榧依锔F，捐了5元錢(qián)。有的同學(xué)嘲笑她，說(shuō)她小氣，沒(méi)有愛(ài)心。小麗聽(tīng)了很難過(guò)。如果你是小麗的同學(xué)，你該怎樣勸解小麗？如果你是小麗的老師，你會(huì)怎樣教育那些嘲笑小麗的同學(xué)呢？1.“我”會(huì)這樣勸小麗：“ ?！?2.“我”會(huì)這樣教育那些嘲笑小麗的學(xué)生：“ ?！笔?、認(rèn)真閱讀短文，完成短文后面的練習(xí)。 靈魂不卑微世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來(lái)幫襯。其中有一個(gè)普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺(jué)得能摸摸辦公室的傳真機(jī)都是奢侈?？诖锏男剿俏┮话捕ǖ睦碛?，但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè)。 賀思丁專(zhuān)注學(xué)生托輔 值得您的托付 祝你考試取得好成績(jī)！那次她購(gòu)買(mǎi)辦公用品回公司，門(mén)衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車(chē)的她拒之門(mén)外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門(mén)口。門(mén)衛(wèi)酷酷的姿態(tài)，來(lái)往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點(diǎn)點(diǎn)燃燒?！斑@種日子不會(huì)久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門(mén)口?！泵舾屑由虾脧?qiáng)，她從此更努力更謹(jǐn)慎。就在這時(shí)，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對(duì)那位飛揚(yáng)跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據(jù)理力爭(zhēng)。風(fēng)波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。她開(kāi)始利用一切機(jī)會(huì)充實(shí)自我，每天最早到公司最遲離開(kāi)，將別人任意丟掉的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個(gè)做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實(shí)力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國(guó)本部作戰(zhàn)略研究的人。最后，她終于圓了美夢(mèng)，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗?fàn)?，后者屈服?.聯(lián)系上下文推想，“幫襯”的意思是 。2.“但現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè)”，這句話(huà)運(yùn)用的修辭手法是 ?！靶⌒〉目鞓?lè)”指 。3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門(mén)口”，“薄紙片兒”指 。4. “涼水又塞牙了”指 。這件事的原因是 ，經(jīng)過(guò)是 ，結(jié)果是 。5.吳士