2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2 單元練習(xí)題（一） 外研版（一起）.doc

2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2 單元練習(xí)題（一） 外研版（一起）一 、Please form the words and match。 請(qǐng)把下列字母組合成單詞并連線。 二 、Please draw or stick and say.請(qǐng)畫一張全家?；蛘哔N一張全家人的照片，向你的朋友介紹你的家人。三 、譯句子。1.他喜歡蘋果嗎？_2.不，他不喜歡。_3.她喜歡橘子嗎？_4.是的，她喜歡。_四 、選擇。( )1._ he like noodles? A. Do B. Is C. Are D. Does( )2. Does she like _? A. doll B.dolls ( )3._ Daming like oranges? A. Do B. Is C. Are D. Does( )4.My name _ Amy. A. Do B. is C. Are D. Does( )5.Noodles and rice _ very nice. A. is B. are C. am 附送：2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1 Wheres the orange cat？教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：Wheres the orange cat?2. 能力目標(biāo)：全體學(xué)生能聽、讀、說(shuō)Wheres the orange cat?/How many?3. 情感目標(biāo)： 能積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察事物。教學(xué)重點(diǎn)： Wheres?/How many?eleven/twelve教學(xué)用具：錄音機(jī)，卡片，課件。 教學(xué)過(guò)程： 一. 熱身復(fù)習(xí) Sing a song （活躍氣氛，提高學(xué)生的注意力） 二. 呈現(xiàn)課文 1. 學(xué)習(xí)課文 教師表演變顏色的魔術(shù)（可以用顏色卡或顏色加顏色變成新顏色的方法），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的顏色。2. 知識(shí)輸入： 教師問(wèn)學(xué)生：“Wheres the orange cat? Do you know?”然后，教師展示活動(dòng)2的第一幅圖，告訴學(xué)生：“今天要開展我藏你找的游戲，我把東西藏好后，將由你們找出來(lái)。要想贏得游戲，就得先好好學(xué)習(xí)課文?！?.教師請(qǐng)學(xué)生看活動(dòng)2的掛圖，問(wèn)學(xué)生：“Daming和Amy看到了什么?！?.播放活動(dòng)2的錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽錄音邊看掛圖，然后回答問(wèn)題：“Wheres the orange cat? ”5.再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。在 跟讀數(shù)小貓的數(shù)量所用的語(yǔ)言時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)生一邊數(shù)掛圖上的小貓，一邊重復(fù)句子。6.教師教新單詞“eleven”時(shí)可以呈現(xiàn)已學(xué)過(guò)的單詞“seven”,并把“eleven”和“seven”中的“even”用相同顏色突出顯示。7.請(qǐng)學(xué)生完整跟讀課文，并要求學(xué)生分角色、分男女生、分小組朗讀課文或表演。三、1.完成活動(dòng)3，請(qǐng)學(xué)生看圖，理解對(duì)話內(nèi)容，然后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀。2.完成活動(dòng)4，請(qǐng)學(xué)生先看圖，明確各個(gè)物品的顏