2019-2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《骨骼關(guān)節(jié)和肌肉》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版.doc

2019-2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)骨骼關(guān)節(jié)和肌肉教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版一、聚焦問題：1、 這是什么？（啞鈴）干什么用？誰(shuí)來示范一下？2、 在這個(gè)過程中，主要是身體的哪一部分在運(yùn)動(dòng)？（手臂）3、 手臂里有哪些部位參與了這個(gè)運(yùn)動(dòng)呢？（骨頭、肌肉、關(guān)節(jié)）其實(shí)在我們?nèi)梭w有運(yùn)動(dòng)、呼吸、消化、生殖等等功能，直接參與的部位都是不同的。在運(yùn)動(dòng)中直接參與的主要是骨頭、肌肉和關(guān)節(jié)。二、初步認(rèn)識(shí)骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)（用概念圖的形式來板書）1、關(guān)于骨頭、關(guān)節(jié)和肌肉你們都有哪些了解？（1）骨骼：出示骨骼模型，介紹骨骼說說骨骼的分布，數(shù)量，作用等，出示骨骼圖片說明其作用。把骨頭轉(zhuǎn)換成骨骼讓學(xué)生看著模型摸摸身體上的骨骼（肋骨、頭骨），想一想骨骼有什么作用？假如人體沒有骨骼支撐會(huì)怎樣？（模擬：氣球、筷子）（成人一般有206塊骨骼，小孩會(huì)多幾塊；骨骼一般是長(zhǎng)長(zhǎng)的、中間是空心的；骨頭中有骨髓；骨骼能支撐我們的身體，保護(hù)我們的內(nèi)臟器官）PPT：骨骼圖（2）關(guān)節(jié)：骨與骨之間由關(guān)節(jié)相連，使我們能做出各種動(dòng)作。假如沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？（指套模擬）（3）肌肉：肌肉和骨頭、關(guān)節(jié)之間有關(guān)系嗎？（A出示全身的肌肉圖，了解肌肉一般在附在骨骼外面。B出示手臂肌肉圖片，問看看肌肉怎么連在骨骼上的。）三、探究骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉之間的相互協(xié)調(diào)關(guān)系1、在一個(gè)動(dòng)作中，這三者又是怎樣參與運(yùn)動(dòng)的呢？會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們就以抬啞鈴為例，小組討論。2、下面我們就來做實(shí)驗(yàn)看看。要求：（1）每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行抬“啞鈴”，用左手拿起桌上的啞鈴，慢慢地移到胸前，體會(huì)在這動(dòng)作的全過程中，左上肢是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（2）反復(fù)做這個(gè)動(dòng)作，用右手觸摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的。（3）以手臂伸直為參照，在圖上畫出手臂彎曲時(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的變化情況。3、反饋分析：出示圖片，說說你們的感受。（1）當(dāng)彎曲手臂的時(shí)候，里面的肌肉鼓起來了，其實(shí)也是縮短了。我們把這種變化叫做肌肉的收縮。（簡(jiǎn)單的說，彎曲手臂時(shí)，上側(cè)的肌肉收縮了）（2）當(dāng)彎曲手臂的時(shí)候，下側(cè)的肌肉伸長(zhǎng)了，肌肉舒展開去了，我們把這種變化叫做肌肉的舒張。（簡(jiǎn)單的說，彎曲手臂時(shí)，下側(cè)的肌肉舒張了）（3）當(dāng)手臂彎曲時(shí)，肌肉有什么變化？（4）骨骼和關(guān)節(jié)的變化呢？（上面的骨頭基本不動(dòng)，下面的骨頭繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。）（5）看PPT:你能說說骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉之間的聯(lián)系嗎？骨骼的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨骼本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨骼的運(yùn)動(dòng)要靠肌肉的牽引，關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)。（6）假如骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉中有一個(gè)受到損傷，請(qǐng)問運(yùn)動(dòng)會(huì)怎樣？（7）由此可見，在平時(shí)校園里要注意什么呢？（在體育課或課間活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和同學(xué)的安全。不要拉傷了肌肉，不要撞傷了關(guān)節(jié)?。┧摹㈧柟虘?yīng)用1、 在我們現(xiàn)實(shí)生活中，人們根據(jù)人體的骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)制作了很多高科技產(chǎn)品，你能根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行解釋嗎？先看這個(gè)挖土機(jī)，你看紅色框里的部分相當(dāng)于什么？起什么作用？ （挖機(jī)的臂像骨骼、圓圈處像關(guān)節(jié)、橢圓處像肌肉）（萬(wàn)向節(jié)天線像關(guān)節(jié)、臺(tái)燈的支桿像骨骼肌肉、合頁(yè)像關(guān)節(jié)、鐵塔像骨骼）2、 我們?nèi)梭w運(yùn)動(dòng)離不開骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉，那你覺得怎么樣的骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉能給予我們更好地運(yùn)動(dòng)的呢？你現(xiàn)在達(dá)到這個(gè)要求了嗎？那我們?cè)撛趺慈プ?？（加?qiáng)鍛煉）3、 總結(jié)：你覺得對(duì)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的認(rèn)識(shí)怎么樣？回去進(jìn)一步收集有關(guān)資料，加深認(rèn)識(shí)。4、5、 附送：2019-2020年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)骨骼關(guān)節(jié)和肌肉教案1 教科版1、科學(xué)概念：身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。2、過程和方法：在觀察的基礎(chǔ)上，做觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)知的過程中，逐步的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善；查閱相關(guān)資料，了解有關(guān)骨骼的知識(shí)，能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體的認(rèn)識(shí)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確對(duì)待觀察，愿意和他人合作交流，分享彼此的研究結(jié)果教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)難點(diǎn)：用觀察記錄的方式記錄關(guān)節(jié) 骨骼 肌肉的運(yùn)動(dòng)變化。 教學(xué)流程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.身體的外部結(jié)構(gòu)2.身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)3.同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還知道我們的身體可以做很多工作，而且工作時(shí)總是有很多個(gè)部位同時(shí)參與的，共同完成的。現(xiàn)在就同學(xué)們的起立和坐下來說，人體上有哪些組織參與了呢？（生：。）4.那么這些里面都有什么在起支撐作用呢？（生：骨骼） 出示骨骼圖5.總結(jié)6.難道僅僅有骨骼我們就能運(yùn)動(dòng)嗎？還需要哪些組織與骨骼協(xié)同工作呢？7.接下來，先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察這幅圖，思考這只手有哪些結(jié)構(gòu)組成？（學(xué)生回答，教師稍微介紹關(guān)節(jié)）8.引出課題：今天這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來探究人體中有關(guān)骨骼 關(guān)節(jié)和肌肉的秘密。二觀察上肢的運(yùn)動(dòng)： 出示探究活動(dòng)的要求（課件）：（1）用左手拿起放在桌面上的小重物，慢慢地移到胸前，體會(huì)左上肢有什么變化，是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（2）反復(fù)做這一運(yùn)動(dòng)，用右手觸摸手臂的不同位置，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的？（3）觀察時(shí)，可以分別觀察手和胳膊的運(yùn)動(dòng)。（4）小組同學(xué)在傳遞小重物時(shí)輕拿輕放，避免形成噪音，影響其他同學(xué)觀察。（開始操作）三記錄我們的觀察： 現(xiàn)在請(qǐng)各小組再次合作完成觀察記錄表，用“”和文字說明關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向，骨骼和肌肉的變化。待會(huì)兒老師請(qǐng)幾位同學(xué)上來匯報(bào)小他們的成果。 學(xué)生記錄 交流成果師小結(jié)：在舉起重物時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)手臂上的肌肉變硬，牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。通過以上實(shí)驗(yàn)我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)骨骼肌肉關(guān)節(jié)總是相互協(xié)調(diào)一起運(yùn)動(dòng)的，在運(yùn)動(dòng)中各自都會(huì)發(fā)生不同的變化。（教師畫出手臂的變化圖）健康教育：同學(xué)們，為了使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)更加靈活，我們平時(shí)要怎么做呢？（生：堅(jiān)持鍛煉，積極參加運(yùn)動(dòng)）四知識(shí)遷移 人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用，模仿制作了一些物品，你們看它們相當(dāng)于我們?nèi)梭w的骨骼