中班音樂打擊樂活動的教案設計.doc

中班音樂打擊樂活動的教案設計 活動目標： 1、初步欣賞樂曲感受樂曲活潑歡快的情緒；（第一課時） 備注：第二課時感受樂曲ABA的曲式結構 2、學習看圖譜、看指揮進行演奏體驗合作演奏的樂趣 活動準備： 圖譜、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、圓舞板）、圖譜符號卡片（詳見范例） 活動過程： 一、開始部分 聽音樂拍手進場（行進的小樂隊剪接音樂節(jié)奏型：|） 二、基本部分 （一）節(jié)奏練習 1、難點前置：（重要節(jié)奏類型的練習） | 小朋友！早上好老師早上好！ 小貓怎樣叫小貓喵喵叫！ 小狗怎樣叫小狗汪汪叫！ 小羊怎樣叫小羊咩咩叫！ 小朋友！請坐好！我們做好了！ 2、出示三種符號圖片 師：今天老師帶來了三種神奇的符號（教師分別出示符號圖片）我們一起來認識一下吧！ 第一個神奇的小符號他有一條長長的尾巴發(fā)出的聲音是短短的輕輕地叮叮叮的聲音；第二個神奇的小符號發(fā)出的聲音是像小河流水一樣嘩啦嘩啦的聲音；第三個神奇的小符號發(fā)出的聲音是短短的、清脆的梆梆梆的聲音 3、符號樂器找朋友 （教師拿出樂器碰鈴、鈴鼓、圓舞板分別演奏樂器發(fā)出聲音）請小朋友們猜一猜他們和些樂器是好朋友 備注：孩子說一種樂器后教師匹配一種樂器（放在三把小椅子上）并演奏這種樂器進行驗證 4、合在一起念出主要節(jié)奏聲勢難點前置 （二）感受與練習 1、第一遍欣賞音樂 師：今天老師給你們帶來了一首好聽的樂曲在欣賞音樂之前提問：在聽的時候你們要思考一個問題了請你們聽一聽這首樂曲是活潑歡快的還是抒情優(yōu)美的 2、出示圖譜解決圖譜中的難點 師：老師還帶來了一張神奇的圖譜悄悄告訴你們這張圖譜中就藏著這首活潑歡快的音樂！第二遍欣賞音樂：老師隨音樂指點圖譜邊欣賞音樂邊模仿樂器發(fā)出的聲音為樂曲伴奏； 3、解決圖譜中的難點跟著圖譜集體徒手邊看圖譜邊模仿樂器發(fā)出的聲音練習節(jié)奏1遍（注：不跟音樂、）； 師：小朋友你們看圖譜的這個地方有什么不一樣（大?。┐蟮男》柊l(fā)出的聲音是長長的（叮叮）聲音；小的符號發(fā)出的聲音是短短的、輕輕地（叮叮）的聲音 師：老師還發(fā)現(xiàn)這里有許多這樣的小符號我們一起數(shù)一數(shù)有幾個吧！我們用聲音模仿一下吧 4、跟音樂集體徒手邊看圖譜邊模仿樂器發(fā)出的聲音練習1遍重點：念出節(jié)奏；（注：跟音樂） 5、用動作來模仿小樂器為樂曲打節(jié)奏 師：現(xiàn)在我們用動作來模仿樂器用什么動作片來表示碰鈴什么動作表示鈴鼓什動作 7、學會看指揮分組游戲 師：接下來我們來玩分組的游戲誰來模仿小碰鈴現(xiàn)在老師是指揮家你們是演奏家演奏家一定要聽指揮家的當我的手抬起準備的時候你們就要把樂器拿起準備好當我的手放下了你們就要把樂器放在腿上一定要注意看好指揮家的指揮最后讓幼兒用嘴巴模仿小樂器發(fā)出的聲音用手模仿小樂器跟音樂看指揮為樂曲伴奏（這一環(huán)節(jié)老師要注意撤去圖譜要求孩子一定要看指揮演奏） （三）用打擊樂器演奏樂曲 1、從椅子下面取出樂器分組看指揮不跟音樂演奏1遍重點：看指揮演奏 2、分組看指揮持樂器跟音樂演奏2遍 三、結束活動 游戲換換坐 交換樂器：將手中的樂器輕輕放在小椅子下面大家一起說兒歌要求幼兒在兩邊兒歌中交換位置后再取出椅子下面的樂器然后看指揮跟