蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案《古詩(shī)兩首》（春雨、春曉）教學(xué)設(shè)計(jì)三.doc

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案古詩(shī)兩首（春雨、春曉）教學(xué)設(shè)計(jì)三1。學(xué)會(huì)本課生字，知道這些字在詩(shī)句中的意思。2。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3。初步理解這兩首古詩(shī)的意思，感受作者熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的思想感情。教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡片。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)第 一 課 時(shí)一、導(dǎo)人新課小朋友們，現(xiàn)在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情而寫的兩首詩(shī)。(板書(shū): 古詩(shī)兩首)二、教學(xué)春雨l、 板書(shū)詩(shī)題: 春雨2、 解題: 這首詩(shī)是唐朝大詩(shī)人杜甫寫的。原詩(shī)有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說(shuō)的是春雨的特點(diǎn)。3、 教師范讀一遍，領(lǐng)讀兩遍。4、 看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。(1) 出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出春雨細(xì)密、滋潤(rùn)萬(wàn)物、催開(kāi)百花等特點(diǎn)。詩(shī)人是怎樣來(lái)寫這春雨的呢?(2) 指名讀詩(shī)句。(3) 出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。乃:ni，鼻音。共兩畫(huà)，第一筆是橫折折折鉤，第二筆是撇。這里乃是就的意思。隨:su，平舌音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫有，再寫 。隨是跟從的意思。潤(rùn):rn，翹舌音，前鼻音。左右結(jié)構(gòu)，右部先寫門，再寫王。潤(rùn)是加水分，使東西不干枯的意思。 指名學(xué)生讀生字，說(shuō)說(shuō)生字的筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。(4) 分句講讀。 指名讀好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 這兩句詩(shī)是什么意思? (春雨像知道時(shí)節(jié)似的，當(dāng)春天一 到，它就下起來(lái)了) 想一想:為什么詩(shī)人說(shuō)它是好雨呢? (因?yàn)榇禾烨f稼最需要雨水，所以詩(shī)人說(shuō)春雨是好雨)對(duì)，這兩句詩(shī)贊美了春雨來(lái)得及時(shí)。 齊讀這兩句詩(shī)。 指名讀隨風(fēng)潛人夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么叫做潛人(潛人就是在人不知不覺(jué)中透進(jìn)去)那么隨風(fēng)潛人夜該怎么解釋? (夜間，好雨隨著風(fēng)在人們不知不覺(jué)中透迸萬(wàn)物的內(nèi)部)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲是什么意思?(春雨細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物)誰(shuí)能把這兩句詩(shī)連起來(lái)解釋一下?(春雨是在夜間，乘人們不注意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物) 你說(shuō)得真好! 春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀! 齊讀這兩句詩(shī)。5、總結(jié)。這四句詩(shī)贊美了春雨及時(shí)而下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，反映了詩(shī)人的喜悅之情。6、朗讀指導(dǎo)。(1) 掌握節(jié)奏、韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)。好雨/ 知/ 時(shí)節(jié)。當(dāng)春/ 乃/ 發(fā)生。隨風(fēng)/ 潛人/ 夜，潤(rùn)物/ 細(xì)/ 無(wú)聲。(2) 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)有感情地朗讀。好，是全詩(shī)的中心，其他都是圍繞好來(lái)寫的，是春雨好的表現(xiàn)。知，表現(xiàn)春雨善解人意。當(dāng)乃強(qiáng)調(diào)春雨好在下得及時(shí)。潛、細(xì)、無(wú)，強(qiáng)調(diào)春雨的美好品格。(3) 教師范讀或放錄音。(4) 學(xué)生自練。(5) 指名有感情地朗讀。7描紅指導(dǎo)。(1) 提示描紅生字的注意點(diǎn):乃: 第一筆橫折折折鉤的橫部宜橫向右上取勢(shì)，第一折和第三折宜斜向左下取勢(shì)，第二筆撇須頂連橫畫(huà)，撇出時(shí)略帶弧度。隨: 第一筆和第二筆寫成的 體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫成的有宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫 的位置，末筆捺彎曲俯仰有度，不宜平直。潤(rùn): 左部三點(diǎn)水寫法同前，右部首點(diǎn)定位宜高，第二筆豎和第三筆的折部等長(zhǎng)，門中的王，三橫間距相等，末橫較長(zhǎng)。(2) 學(xué)生自練描紅乃、隨、潤(rùn)3個(gè)生字。三、布置作業(yè)1、朗讀春雨，熟讀背誦。2、抄寫春、時(shí)節(jié)各兩遍。第 二 課 時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1、指名有感情地朗讀春雨。2、默寫春雨、時(shí)節(jié)兩個(gè)詞語(yǔ)。二、教學(xué)春曉1、板書(shū)詩(shī)題: 春曉2、解題: 這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人孟浩然寫的。曉xio三拼音, 左右結(jié)構(gòu)，左部是日字旁，右都是堯，上面沒(méi)有點(diǎn)。詩(shī)題里的曉是早晨的意思。春曉就是春天的早晨。3、教師范讀，領(lǐng)讀一遍。4、看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。(1) 出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖: 畫(huà)面上是個(gè)什么人? 她左手在拉起什么? 她看到室外有哪些景物? (畫(huà)面上是個(gè)古代女子，她左手拉起簾子，看到室外有桃花、小鳥(niǎo)和芭蕉等景物)(2) 指名讀四句詩(shī)。(3) 出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。眠:min。前鼻音，三拼音。左右結(jié)構(gòu)，左都是目字旁右部是民。眠就是睡的意思。覺(jué):ju。上下結(jié)構(gòu)，上部是 ，不是 ，下都是見(jiàn)。覺(jué)是個(gè)多音字，讀jue時(shí)是覺(jué)得的意思。指名學(xué)生讀生字，說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)，講生字的意思。(4) 分句講讀。 指名讀春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春眠不覺(jué)曉的曉是什么意思? （春眠不覺(jué)曉的曉是天亮的意思）為什么這個(gè)曉和春曉的曉意思不同呢? (因?yàn)槁?lián)系全句的意思，說(shuō)成春天睡眠不知不覺(jué)天就亮了才好講，說(shuō)成不知不覺(jué)就到早晨了不大好講)對(duì)，你能聯(lián)系全句的意思來(lái)解釋曉字的意思，講得合理，對(duì)頭，很好! 那么處處聞啼鳥(niǎo)該怎么解釋呢? (處處聞啼鳥(niǎo)就是到處聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲的意思) 那么詩(shī)人為什么不寫成處處聞鳥(niǎo)啼呢? (自答:寫詩(shī)是要押韻的，這首詩(shī)押的是ao韻，所以要把鳥(niǎo)字放在句末) 誰(shuí)能補(bǔ)充一些想象,用白已的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思？(春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了。醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)到外邊一片清脆的鳥(niǎo)叫聲) 想一想: 這春天的早晨多么美好!(5) 齊讀這兩句詩(shī)。(6) 指名讀夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(7) 這兩句寫的是什么時(shí)候的事? (寫的是昨天夜里的事)昨天夜里聽(tīng)到什么? 想到什么? (昨天夜里聽(tīng)到刮風(fēng)下雨的聲音，想到這樣風(fēng)吹雨打，花兒不知落下了多少) 請(qǐng)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(想起夜里曾聽(tīng)到刮風(fēng)下雨的聲音，不知花兒被吹打得落下了多少)再想一想: 花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!(8) 齊讀這兩句詩(shī)。5、總結(jié)。這首詩(shī)描寫了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)春、借春的真摯感情。6、朗讀指導(dǎo)。(1) 掌握節(jié)奏，韻律(加點(diǎn)的是韻腳字)。春眠 / 不覺(jué)曉，處處 / 聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái) / 風(fēng)雨聲，花落 / 知多少。(2) 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀。不覺(jué)曉: 反映睡得香，人感到滿足。處處聞啼鳥(niǎo): 反映春天生機(jī)勃發(fā)的景象。花落知多少: 反映春光不能常駐，應(yīng)該加倍珍惜的心情。(3) 教師范讀或放錄音。(4) 學(xué)生自練。(5) 指名有感情地朗讀。7、描紅指導(dǎo)。(1) 提示描紅生字的注意點(diǎn)。覺(jué): 開(kāi)頭三點(diǎn)，第一、二兩點(diǎn)是側(cè)點(diǎn)，第三點(diǎn)是撇點(diǎn)， 不可寫成黨字頭 ，第四、五兩筆寫成的禿保蓋呈下罩勢(shì)，第六、七兩筆寫成的 體形宜瘦，框內(nèi)應(yīng)能包容第八筆撇畫(huà)的上半，第八、九兩筆寫成的 底部齊平。曉: 左部日宇旁體形宜瘦右部上面的 第一筆橫畫(huà)應(yīng)斜向右上，第二筆斜鉤要有弧度，第三筆撇與斜鉤相交后補(bǔ)滿左下空白，右部下面的 ，橫畫(huà)宜平，撇和豎彎鉤起筆處均頂連橫畫(huà)，而彼此互不相連，行筆舒展，保持底部平穩(wěn)。眠: 左部目字旁體形宜瘦；右部各橫畫(huà)間距相等，豎提宜直，斜鉤應(yīng)有弧度。豎提的出提部位與斜鉤的出鉤部位應(yīng)橫向齊平。(2) 學(xué)生自練描紅覺(jué)、曉、眠3個(gè)生字。三、布置作業(yè)1、朗讀春曉，熟讀背誦。2、抄寫春曉春雨各兩遍。 1第 三 課 時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)1、指名有感情地朗讀春曉。2、默寫春曉、風(fēng)雨兩個(gè)詞語(yǔ)。二、指導(dǎo)背誦1、指導(dǎo)背誦春雨。(1) 放錄音。(2) 教師指著板書(shū)引背。(3) 分兩個(gè)大組，一組讀，一組聽(tīng)，再交換讀聽(tīng)一次。(4) 各人輕聲默念背誦。(5) 齊背。(6) 指名背誦。2、指導(dǎo)背誦春曉，方法同上。三、課堂練習(xí)1、找朋友（連詞）。春 (春風(fēng))(春雨)(春曉)(春光)(春花)時(shí) (時(shí)節(jié))(時(shí)間)(時(shí)光)(及時(shí))(準(zhǔn)