二年級(jí)語文下：一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)二.doc

二年級(jí)語文下：一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)二1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、知道時(shí)間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、一分鐘游戲1、開火車讀卡片。2、兩位學(xué)生同樣用一分鐘，朗讀課文。(設(shè)計(jì)意圖：用游戲增加趣味性，體驗(yàn)一分鐘。)3、師生小結(jié)。一分鐘很短，一分鐘也很長，聰明的孩子會(huì)好好利用一分鐘做有意義的事，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的本領(lǐng)。二、初讀課文整體感知1、看課件，邊看邊想，這個(gè)故事講了一件什么事？2、自由讀課文，畫出不懂的詞語。(設(shè)計(jì)意圖：形成獨(dú)立識(shí)字的能力，了解學(xué)生閱讀情況，調(diào)整教師教學(xué)。)3、同桌合作輪流讀課文。一個(gè)人讀時(shí)，另一個(gè)同學(xué)注意幫助糾正錯(cuò)誤。教師巡回指導(dǎo)。(設(shè)計(jì)意圖：合作學(xué)習(xí)，提高識(shí)字質(zhì)量。在游戲中鞏固識(shí)字。)4、全班集體讀課文。要求讀正確，讀通順。三、深入感悟明白道理1、集體討論（1）、讀完課文，你感受最深的是什么？（2）、課文的那些句子具體寫了元元非常后悔？（3）、元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。2、課件出示重點(diǎn)句子(略)3、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)，感悟這幾個(gè)句子。讀后說說從這些句子，你體會(huì)到什么？(1)、邊讀邊體會(huì)可以用幾種語氣來讀。（2）、學(xué)生找朋友合作或自己練習(xí)讀，教師巡視指導(dǎo)。（3）、讓讀得好的同學(xué)當(dāng)老師教其他同學(xué)讀。（4）、四人小組比賽讀，然后派代表進(jìn)行讀句子比賽。(設(shè)計(jì)意圖：圍繞重點(diǎn)段落，通過反復(fù)讀，體會(huì)人物的心情。)第二課時(shí)一、動(dòng)畫導(dǎo)入激趣讀文1、播放動(dòng)畫，學(xué)生配讀相應(yīng)的段落。2、找出描述課文插圖的段落，并有感情讀朗讀。3、集體討論：讀了課文懂得了什么？(設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)情感遷移。)二、積累運(yùn)用，培養(yǎng)能力1、課件出示找找說說內(nèi)容。2、指名學(xué)生按學(xué)習(xí)伙伴的提示組詞。3、摘詞語比賽。三、自主寫字1、學(xué)生仔細(xì)觀察要寫的字，然后教師指名說說寫這些字要注意的地方。2、師范寫，生練習(xí)。四、拓展練習(xí)續(xù)編故事元元的明天。課后反思：編排本課的目的是要讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，知道時(shí)間的寶貴。以往的老師在教學(xué)中往往是把課文當(dāng)作思品課來上，到最后可能只是老師泛泛地說教，學(xué)生成了忠實(shí)的聽眾。但是我在本節(jié)課的教學(xué)中并沒有直接讓學(xué)生探討