2011年中考化學試題遵義.doc

遵義市2011年初中畢業(yè)生學業(yè)(升學)統(tǒng)一考試綜合理科試題卷(本試題卷分化學和物理兩部分，滿分l50分?？荚嚂r間150分鐘)化學部分(第l-18題為化學題。共60分)可能用到的相對原子質(zhì)量：H:lC:l2N:140:16Na:23C1:35.5Ca:40Ba:l37一、選擇題（本大題包括10個小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案，請在答題卡選擇題欄內(nèi)用2B鉛筆將對應題目答案的標號涂黑。）(2011遵義)1.下列各種物質(zhì)中，都屬于金屬材料的一組是A.陶瓷、塑料B.不銹鋼、汞C.鐵、氧化鐵D.橡膠、玻璃來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K(2011遵義)2.2010年世界環(huán)境日中國主題：“低碳減排，綠色生活”。下列不符合“低碳理念”的做法是A.用太陽能熱水器代替電熱水器B.經(jīng)常開車上班C.使用節(jié)能燈泡D.節(jié)約每一滴水(2011遵義)3.2011年日本福島核電站發(fā)生核泄漏所產(chǎn)生的污染物之一“碘一131”，其原子核內(nèi)有53個質(zhì)子，78個中子，則該原子的核電荷數(shù)為A.53B.131C.78D.127(2011遵義)4.下列實驗操作正確的是來源:Z#xx#k.Com(2011遵義)5.下列事實與相應的解釋不一致的是A.50mL酒精與50mL水混合在一起，總體積小于100mL，因為分子有質(zhì)量B.濃鹽酸敞口放置一段時間后質(zhì)量變小，因為分子在不斷的運動C.氣體易于壓縮，因為構(gòu)成氣體的微粒間空隙較大D.空氣是混合物，因為它是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成。(2011遵義)6.下列四種微粒中，具有相似的化學性質(zhì)的是(2011遵義)7.在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法中正確的是A.反應后Z的質(zhì)量為9gB.反應中Y與W發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1C.反應生成Y的質(zhì)量為11gD.Z在該反應中作催化劑(2011遵義)8.把鋅、銅分別放入其他兩種金屬X、Y的鹽溶液中，實驗結(jié)果如下表，其中“”表示能反應，“”表示不反應。上述四種金屬的活動性由強到弱的順序是A.X、Y、Z、Zn、CuB.Y、Zn、X、CuC.X、Zn、Y、CuD.X、Cu、Zn、Y(2011遵義)9.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的實劑和方法均正確的是(2011遵義)10.下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是A.向一定量的稀鹽酸中不斷加水稀釋B.向接近飽和的食鹽水中不斷加入氯化鈉固體C.高溫煅燒石灰石D.向兩份相同質(zhì)量的、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入過量的鋅和鐵二、填空題(本大題包括5個小題，每空一分，共24分。)(2011遵義)11、有六種物質(zhì)：a.食鹽b.熟石灰c.稀鹽酸d.硝酸鉀e.明礬f.碳酸氫鈉。請據(jù)此回答（填字母編號）（1）常用于改良酸性土壤_；（2）可用于金屬除銹的是_；(3)屬于復合肥料的是_；(4)可用于治療胃酸過多癥的是_；(5)常用作凈水劑的是_。(2011遵義)12、在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K（1）用化學符號填空：1個鋁離子_；2個氮分子_；如果化學符號前面的化學計量數(shù)大于1，則該符號只能表示_(填“宏觀”或“微觀”)含義。（2）某化學反應的微觀模擬圖如下：（表示氧原子表示碳原子表示氫原子）請寫出該微觀模擬圖所表示的化學方程式_。來源:Zxxk.Com（3）2011年3月15日，央視新聞頻道每周質(zhì)量報告特別節(jié)目披露了“健美豬”真相?！敖∶镭i就是養(yǎng)豬場為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬。人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會對人體健康造成傷害。瘦肉精有多種，鹽酸萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種，它的化學式為C18H23NO3Cl,它是由_種元素組成，每個分子中含有_個原子。(2011遵義)13、甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如右圖所示，a、b、c為圖像中的三個點。（1）t1時將20g甲物質(zhì)溶解在50g水中，所得溶液的質(zhì)量為_g。(2)若將b點溶液從t2降溫至t1，該溶液變?yōu)開(填“飽和”或“不飽和”)溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_(填“變大”、“變小”或“不變”)，若將b點溶液變?yōu)閏點溶液，除恒溫蒸發(fā)溶劑外，還可采用_的方法。(2011遵義)14、分析、歸納、總結(jié)、運用是學習化學的有效方法。（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是_(填字母序號)。A常見的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣B水污染主要來自“三個方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染C一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點D酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀(2)小宇同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如右圖所示的知識網(wǎng)絡圖。請你寫出編號A、B所代表的一個具體的化學方程式：A_B_。(3)在H2十Cu0Cu+H20與CO+CuOCu+CO2兩個反應中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì)，在反應中作還原劑。A分析并歸納上述兩個反應還原劑中元素的化合價的變化規(guī)律_。B根據(jù)你得出的規(guī)律，判斷反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2中的還原劑是_(2011遵義)15A-H均為初中化學中常見物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紫紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅棕色粉末。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如右圖所示（部分物質(zhì)已略去），請回答：（1）寫出A+BC+D的化學方程式_,該反應屬于_反應（填化學反應基本類型）（2）寫出EG的化學方程式_。(3)寫出一個能實現(xiàn)CD的化學方程式_。三、實驗與探究題（本大題包括2個小題，每空1分，共12分）(2011遵義)16下列圖示中，A圖是一種“化學氧自救器”，主要用于煤礦進下應急和機體缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生的氧氣，該反應的化學方程式為：4KO2+2CO2=2X+3CO2(1)上述化學方程式中，X的化學式為_。(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，你應選擇圖中的_(填字母序號)作為發(fā)生裝置，其相應的化學方程式為：_，收集裝置應選_(填字母序號)。(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時，小桐認為應選C，小晨認為應選D，你認為誰的選擇更好？理由是_，該反應的爾化學方程式為_。(2011遵義)17化學老師交給九年級某研究性學習小組一個任務：測定實驗室一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。該小組同學進行了如下實驗探究：【猜想】猜想：沒有變質(zhì)；猜想：全部變質(zhì)；猜想：部分變質(zhì)【查閱資料】部分鹽溶液在常溫下的pH如下表所示：【設計方案，并進行驗證】請你與他們一起探究，并回答下列問題：上述步驟（1）中滴加過量BaCl2溶液的目的是_。【實驗結(jié)論】通過實驗，說明上述猜想中_是正確的。【拓展】該小組同學為了測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將步驟（1）靜置后的混合物過濾，將白色沉淀洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為3.94g,則原樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為_(假定試劑中無雜質(zhì))?！痉此肌烤弥玫腘aOH變質(zhì)的原因是_。四、計算題（本大題包括1個小題，共4分）(2011遵義)18微型