2011年中考化學(xué)試題十堰.doc.doc

2011年湖北十堰市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)部分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5K-39Ca-40I-127六、選擇題(本題共12小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共24分)27下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A氧氣約占空氣總體積的15B通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體C硫在空氣中燃燒比在氧氣中劇烈D氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體28下列變化屬于化學(xué)變化的是29下列操作與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是A吸附B沉淀C蒸餾D電解30下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是312011年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)；“低碳城市，兩型社會(huì)”是十堰市城市發(fā)展的新目標(biāo)。下列做法中，既遵守化學(xué)規(guī)律，又符合新目標(biāo)的是A焚燒廢舊塑料以解決“白色污染”問(wèn)題B為增加蔬菜產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥C使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向環(huán)境友好的方向發(fā)展D使用含硫煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電，以保證電力供應(yīng)32下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是A水沸騰時(shí)，掀開(kāi)壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大B濕衣服晾在太陽(yáng)底下干的快，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)C緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)D44mL的水與56mL乙醇混合后溶液的體積為96mL，說(shuō)明分子間有間隙33下列關(guān)于燃燒或滅火的操作，其表述正確的是A圖1中水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸B若將圖2中的白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現(xiàn)象C圖3中移走石油液化氣灌是為了使其與氧氣隔絕D圖4中用水滅火時(shí)，水的作用是降低可燃物的著火點(diǎn)34A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+BC+DF列說(shuō)法正確的是A根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10gA與l0gB充分反應(yīng)后生成C與D的質(zhì)量之和一定為20gB若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，則A中一定含有碳、氫、氧三種元素C若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺(tái)物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D若C、D分別是鹽和水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)35欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，除去雜質(zhì)所用方法正確的是選項(xiàng)待提純物質(zhì)除雜方法AO2（CO2、H2O）依次通過(guò)燒堿溶液和濃硫酸BCO2(CO)通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)CCuSO4溶液（硫酸）加入適量氫氧化鋇溶液DNaOH溶液（氯化鈉）加入適量硝酸銀溶液36下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是ANaHCO3CO2BKNO3K2CO3CCO2CaCO3DCaOCaCl237X、Y兩金屬都能跟硝酸銀溶液起反應(yīng)，置換出銀；X跟稀硫酸不反應(yīng)，Y跟稀硫酸起反應(yīng)生成氫氣。由此判斷X、Y兩金屬可能依次是AFeHgBFeZnCCuHgDCuZn38有四瓶無(wú)色溶液，他們分別是：稀鹽酸稀硫酸氫氧化鈉溶液硫酸鈉溶液。某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：實(shí)驗(yàn)操作甲乙丙丁加入無(wú)色酚酞試液不變色變紅不變色不變色加入硝酸鋇溶液白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象加入鋅粒無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生無(wú)色氣體產(chǎn)生無(wú)色氣體則對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是ABCD七、填空題(本題共5小題，每空l(shuí)分，共16分)39請(qǐng)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題；(1)小華的媽媽去超市購(gòu)買(mǎi)了以下食品：瘦肉面條牛奶蔬菜食醋，其中富含糖類(lèi)的物質(zhì)是(填序號(hào)，下同)，有些食品用塑料保鮮膜進(jìn)行了包裝，塑料保鮮膜屬于(有機(jī)合成材料天然有機(jī)高分子材料金屬材料)。(2)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，為了減少二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。40食品安全無(wú)小事，不久前發(fā)生的“染色饅頭”和“毒豆芽事件，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。(1)“染色饅頭”是在饅頭中添加了檸檬黃色素，檸檬黃中含有鉻酸鉛(PbCrO4)，它是一種致癌物。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鉻元素的化合價(jià)為；(2)“毒豆芽”是在豆芽生產(chǎn)過(guò)程中違規(guī)加入了尿素、亞硝酸鹽、恩諾沙星等物質(zhì)，其中加入的尿素屬于化肥中的肥。41元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。請(qǐng)認(rèn)真分析信息后回答：(1)地殼中含量最多的非金屬元素是；(2)表示的是(填原子、陽(yáng)離子或陰離子)，該粒子的符號(hào)是；28+11(3)由1、7和17號(hào)元素共同組成的化合物的化學(xué)式是。、42圖l是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20的l00g水中進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。(1)圖2中，燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為克；(2)圖2中，燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是；(3)圖2中，燒杯C和D中的溶液相同的是(填序號(hào))。溶質(zhì)的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)43甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化學(xué)中常見(jiàn)的些物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的相互關(guān)系(“”表示在一定條件下能相互反應(yīng)，“”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化)，己知乙是一種氣體，能使澄清的石灰水變渾濁，常用丁滅火；甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同的元素，且甲是一種單質(zhì)；乙和丁不含相同的元素，反應(yīng)、中，一個(gè)有沉淀產(chǎn)生，一個(gè)有氣體放出，一個(gè)無(wú)明顯現(xiàn)象。(1)寫(xiě)出乙物質(zhì)的化學(xué)式；(2)寫(xiě)出甲物質(zhì)的一種用途；(3)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，己物質(zhì)所屬的類(lèi)別為(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)。八、分析簡(jiǎn)答題(本題共2小題，每小題2分，共4分)44人們的日常生活離不開(kāi)金屬。(1)根據(jù)右圖的的應(yīng)用實(shí)例，試說(shuō)出金屬具有的兩點(diǎn)物理性質(zhì)。(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但為什么日常生活中鋁制品不易銹蝕？45小強(qiáng)向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯現(xiàn)象。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他得出了“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論。(1)小雨認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論是不合理的，你認(rèn)為小雨的理由是；(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、可能觀察到的現(xiàn)象、結(jié)論)九、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共2小題，每空1分，共9分)46實(shí)驗(yàn)課上，老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品。(1)利用老師提供的的儀器和藥品可以制取氧氣，寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方式。檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是。(2)若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w。同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是(填名稱(chēng))，制取二氧化碳時(shí)，上述儀器中一定不會(huì)用到的是(填序號(hào))。47某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“防腐劑”的成分產(chǎn)了好奇，他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上，看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末，為此，展開(kāi)以下探究活動(dòng)：【提出問(wèn)題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?【查閱資料】食品腐敗主要是因?yàn)槭称芬妆豢諝庵械难鯕夂退魵庋趸?、潮解而變質(zhì)，使用“防腐劑”可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期?！咎岢霾孪搿啃∥模骸胺栏瘎敝谢液谏姆勰┦茄趸~，紅色的粉末是銅。小婧：“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉，紅色的粉末是銅。小鵬：“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉，紅色的粉末是氧化鐵。【討論分析】通過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為小鵬的猜想是正確的，理由是?！緦?shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你參與他們的探究，并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”，并充分吸引。磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)（1）取中剩余的粉末于試管中，加入足量的(2)，觀察現(xiàn)象。（3）小鵬的猜想成立【拓展探究】為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì)，興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”，進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)稱(chēng)量反應(yīng)前后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量，他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了，請(qǐng)你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因。十、計(jì)算題(本題共2小題，48小題2分，49小題5分，共7分)48今年3月日本地震引發(fā)福島核電站事故，由于含碘物質(zhì)可預(yù)防核輻射，導(dǎo)致我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了“搶鹽潮”。專(zhuān)家認(rèn)為，防核輻射最有效的方法是每天服用一片碘片，每片碘片中含100毫克碘元素?！拔对础迸萍拥恹}每千克含KIO342.8毫克。請(qǐng)問(wèn)：(1)KIO3中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為；(2)若用“味源”牌加碘鹽防核輻射，每天需食用約千克加碘鹽，其所含的碘才與一片碘片相當(dāng)(從以下四個(gè)選項(xiàng)中選填序號(hào))。A23B34C45D5649小雨從超市買(mǎi)同一包純堿，其包裝說(shuō)明如圖1所示。他稱(chēng)取了11g純堿樣品溶于水中配制成50g溶液，然后向溶液中滴加氯化鈣溶液，其產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。（1）通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符。（2）計(jì)算A點(diǎn)時(shí)，所用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）2011年十堰市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)參考答案六、選擇題題號(hào)272829303132333435363738答案CADDCAACABDB七、填空題39（1）：(2)CO2+4H2催化劑2H2O+CH4。(化學(xué)反應(yīng)方程式中化學(xué)式全部正確給0.5分，配平、反應(yīng)條件、“”、“”等共0.5分，下同)40(1)+6(2)氮41(1)氧元素或O(2)陽(yáng)離子；Na+(3)NH4Cl42(1)134(2)A、C、D(3)43(1)CO2(2)供呼吸或支持燃燒(合理答案給分)(3)2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O；鹽八、分析簡(jiǎn)答題44(1)有金屬光澤、能導(dǎo)電、能導(dǎo)熱、有延展性等(任寫(xiě)兩點(diǎn)即可，每寫(xiě)一點(diǎn)給0.5分)(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此，日常生活中鋁制品不易銹蝕。45(1)如果鹽酸滴加過(guò)量，滴入酚酞試液也不變色。(2)（以下答案任答一個(gè)即可，其他合理答案也可。如用NaHCO3、pH試紙等檢驗(yàn)鹽酸是否過(guò)量皆可)實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象結(jié)論（1）取樣，滴加紫色石蕊試液試液變紅鹽酸過(guò)量（2）取樣，滴加紫色石蕊試液試液不變紅恰好完全中和（3）取樣，滴加碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生鹽酸過(guò)量（4）取樣，滴加碳酸鈉溶液無(wú)氣泡產(chǎn)生恰好完全中和（5）取樣，加入鋅等活潑金屬有氣泡產(chǎn)生鹽酸過(guò)量（6）取樣，加入鋅等活潑金屬無(wú)氣泡產(chǎn)生恰好完全中和九、實(shí)驗(yàn)探究題46(1)2KClO3MnO22KCl+3O2；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明是氧氣。(2)稀鹽酸(填化學(xué)式不給分)；(多填、少填均不得分)47【討論分析】鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng)，生成鐵銹，達(dá)到除去氧氣和水的目的?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)灰黑色的粉末中含有鐵粉(2)稀硫酸或稀鹽酸(3)粉末部分溶解，生成黃色溶液【拓展探究】氧化鐵被還原失去氧元素(0.5分)，碳粉參加了反應(yīng)(0.5分)或固體減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量(0.5分)和參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量(0.5分)十、計(jì)算題48(1)3912748(2)B49解：設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量為yNa2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl106100117x10gy106x=10010gx=10.6g117y=100l0gy=