一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤.doc

一年級數(shù)學(xué)教案：數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計算活動準(zhǔn)備一個形如下圖的轉(zhuǎn)盤（黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動）活動過程1教師將轉(zhuǎn)盤懸掛在黑板（墻壁）上2學(xué)生依次轉(zhuǎn)動箭頭，計算8與箭頭停住時所指數(shù)字的和買鉛筆教學(xué)目標(biāo)1鼓勵學(xué)生算法多樣化，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識2培養(yǎng)學(xué)生主動獲取新知識和自主探究的能力3掌握十幾減9的口算方法，提高學(xué)生的計算能力教學(xué)重點學(xué)會正確計算十幾減9的退位減法教學(xué)難點感知計算方法的多樣性教學(xué)用具學(xué)具、口算卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？過生日時最喜歡吃什么？明明也喜歡吃蛋糕今天，咱們就和我們的好朋友明明一起切蛋糕1出示圖片：蛋糕12思考：左邊有一整塊，右邊有一小塊，明明說他吃半塊就能夠吃飽，可以怎樣切呢？（1）把整塊蛋糕切成兩半拿走半塊；（2）把整塊蛋糕切成四份，拿一份和另外的一小份組成半塊3小結(jié)：同學(xué)們真聰明，能用不同的方法來解決問題教師談話：明明看到你們的口算算得這么棒，想請全班同學(xué)參加他的生日宴會！請同學(xué)們看看這塊蛋糕上還缺少點兒什么？4出示圖片：蛋糕2教師提問：明明今年9歲了，需要幾根蠟燭？商店里有多少根蠟燭呢？5出示圖片：蠟燭教師提問：商店里有14根蠟燭，買走9根，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？教師板書：149教師提問：明明還要再買9個氣球布置房間，商店里又有多少個氣球呢？6出示圖片：氣球教師提問：商店里有17個氣球，買走9個，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？教師板書：179二、算法多樣化（一）學(xué)習(xí)149的口算方法1教師提問：149等于幾，可以怎樣算？2學(xué)生反饋（1）方法一：因為9514，所以1495教師板書：9（）14教師小結(jié)：你是用加法來算的，這是一個好方法（2）方法二：先用109得1，再用145教師板書：1091145教師小結(jié)：你是把14分成了10和4，先用109得1，也好算，也是個好方法（3）方法三：14先減4，再減5教師板書：144101055教師小結(jié)：你是把9分成4和5，先減4，再減5，真是個好方法！（4）方法四：14先減10，再加1教師板書：141044153小結(jié)方法一：是用加法來想；方法二：是把14分成10和4，先用10