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中班親子課教案【篇一：2015親子體驗(yàn)活動(dòng)教案】 親子體驗(yàn)活動(dòng)方案集 1、禮儀活動(dòng) 尊敬的家長朋友，親愛的寶寶們早上好，歡迎大家來到xx幼兒園來感受我們的親子體驗(yàn)活動(dòng)。 首先先自我介紹一下，我是你們的親子老師x老師，現(xiàn)在x老師用兒歌的方式跟寶寶們問好，寶寶們也像x老師一樣跟我問好，好不好？x老師說（寶寶寶寶早上好）寶寶們就說（x老師x老師早上好）我們現(xiàn)在來一次好不好，看看哪個(gè)寶寶的聲音最響亮.(開始) 好，現(xiàn)在寶寶們真棒，現(xiàn)在和x老師都認(rèn)識了，我們一起來跟著音樂唱一個(gè)問候歌好不好，寶寶們都伸出你們的小手跟老師一樣一邊做動(dòng)作一邊問候好不好。(音樂開始) 2、熱身舞（我愛洗澡） 寶寶們現(xiàn)在跟老師來做一個(gè)熱身舞運(yùn)動(dòng)好不好，我來看看哪個(gè)寶寶跳的最棒，最漂亮，寶寶們都站到老師身邊。(開始音樂) 3、點(diǎn)名活動(dòng) 現(xiàn)在寶寶們都回到自己的小凳子上做好。今天都是寶寶第一次來幼兒園，我們大家都互相不認(rèn)識，現(xiàn)在我們來互相認(rèn)識一下，老師來點(diǎn)名，點(diǎn)到的小寶寶要把小手舉起來說到，看哪個(gè)寶寶小手舉的最高，聲音最大好不好。（開始點(diǎn)名）我們現(xiàn)在都知道了每個(gè)寶寶的名字了，現(xiàn)在老師走到每個(gè)寶寶面前我們一起來歡迎他來到木馬幼兒園好不好，老師說*小朋友歡迎你，寶寶們也一起說。 寶寶們都認(rèn)識了，現(xiàn)在爸爸媽媽還有寶寶跟老師一起來做一個(gè)小鬧鐘的小律動(dòng)好不好，請家長站在寶寶的身后，雙腳打開，雙手放在寶寶的胳膊下面，然后隨著老師的兒歌輕輕抱起寶寶，左右擺動(dòng)，當(dāng)老師說到兒歌里“睡醒了”的時(shí)候，爸爸媽媽就把寶寶們舉起來，看哪個(gè)爸爸媽媽舉的最高，寶寶笑的最開心。好，先看老師做一遍，“小鬧鐘，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，現(xiàn)在爸爸媽媽開始準(zhǔn)備。（做兩三次） 4、故事小烏龜上幼兒園 寶寶們玩的是不是很開心呀，都累了是吧，現(xiàn)在我們坐到小凳子上面去休息休息，聽謝老師給你們講一個(gè)故事。故事的名字叫做小烏龜上幼兒園今天是我們小朋友第一次上幼兒園，故事里也是小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@，我們一起來看看小烏龜在幼兒園里都發(fā)生了什么事（開始故事）故事講完了，現(xiàn)在我問寶寶們故事里講的是誰呀？（第二次邊問邊復(fù)述故事） 小烏龜?shù)谝淮紊嫌變簣@，后來又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜歡幼兒園了，那我們小朋友也是第一次上幼兒園，我們也不要怕，幼兒園里有很多小朋友跟你玩，還有很多玩具，還有很多老師，老師可喜歡你們了，幼兒園就像你們的家一樣，老師就像你們媽媽一樣，你們會在幼兒園很開心的。 5、喝水和入廁 現(xiàn)在寶寶們都渴了吧，我們的爸爸媽媽給小朋友們喝點(diǎn)水，上個(gè)廁所休息一下，一會來游戲。 6、音樂教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)名稱：小小雞蛋把門開 活動(dòng)目標(biāo)： 可以在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)唱歌的快樂學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏模仿小雞，嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作通過引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，讓幼兒體會雞蛋破殼而出的過程，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 手工雞蛋，玩具小雞 音樂（歌曲音樂：小小雞蛋把門開） 活動(dòng)過程： 一導(dǎo)入活動(dòng) 手指游戲小手變變變，教師把雞蛋藏在背后，請幼兒閉上眼睛猜猜老師帶來了什么？請小朋友自己上來摸一摸猜一猜是什么。 基本部分 （1）.提問：老師揭示答案（雞蛋）你們喜不喜歡吃雞蛋？雞蛋里有什么？猜一猜，雞蛋里面是不是真的有雞寶寶，讓我們來看看就知道了。 （2）.播放課件“小雞出殼演變過程”講述簡單故事“小雞出殼” 教師：“小雞在雞蛋里一天天地長大，它本來是這么小的，然后慢慢長大，越來越大，變成這么大，這么大，這么大的時(shí)候，咚的一聲它的頭和腳就撞到了蛋殼上了，哎呀！好痛哦！是什么東西撞到我們了?。坎恍胁恍辛?，這里面太擠了，不能呆在這里面了。” 提問：1.這個(gè)時(shí)候小雞想怎么樣呢？（出去） 2.那它要怎么樣才能出去呢？它會想什么辦法？（個(gè)別提問） （3）.用自己的肢體動(dòng)作去模仿小雞出殼。 （4）.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)童謠小小雞蛋把門開 （5）.音樂游戲“小雞破殼” 教師：“小朋友，今天老師還給你們帶來了一塊大紗布，我們把它當(dāng)做一個(gè)大大的蛋殼，小朋友們變成雞寶寶，我們用剛剛學(xué)習(xí)的童謠邊唱邊跳，從雞蛋里面鉆出來好不好??？” 三結(jié)束部分 教師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多好的辦法，你表現(xiàn)的很棒！外面的太陽很溫暖，我們一塊兒到操場上去曬曬太陽做做游戲好嗎？ 7、戶外活動(dòng)彩虹傘 游戲活動(dòng)：彩虹傘游戲（分4個(gè)形式開展） （1）、拉個(gè)圓圈走走 游戲目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感; 2、鍛煉幼兒跑跳能力; 游戲準(zhǔn)備：音樂 彩虹傘 游戲過程： 1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘 2、到歌詞念到“走走走”時(shí)旋轉(zhuǎn) 3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復(fù)進(jìn)行） 游戲指導(dǎo): 要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手 （2）、好玩的彩虹傘 游戲目標(biāo):寶寶練習(xí)躲閃能力,體驗(yàn)游戲的快樂。 游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、音樂 游戲玩法:家長帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),家長帶著寶寶一同跳出彩虹傘。 （3）、跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘【篇二：親子課教案1】 19-24個(gè)月跑跑班活動(dòng)方案 活動(dòng)1（第一周） 揮揮手 功能指向：在家長的幫助下，寶寶能嘗試與人交往，愿意在集體中揮手打招呼。 活動(dòng)準(zhǔn)備：寶寶的名單一份。 活動(dòng)過程： 家長帶寶寶面向教師席地而坐成半圓，寶寶坐在家長的前面，教師盤腿（或跪）坐在家長和寶寶面前。 教師精神飽滿，面帶微笑，自我介紹說：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來到點(diǎn)點(diǎn)班上課，我是周老師。” 告訴寶寶：“老師也想認(rèn)識一下寶寶，我念到哪個(gè)寶寶的名字，寶寶就和家長一起揮揮手，家長幫著說我在這里，好嗎？” 教師根據(jù)寶寶的名單依次點(diǎn)名：xxx，xxx你在哪里?”請家長帶著寶寶一起揮手，并回應(yīng)說“我在這里”。然后老師帶領(lǐng)大家一起拍手說：“xxx|xxx|歡迎|你” 游戲繼續(xù)，直到每一位寶寶都叫到。 提示家長：當(dāng)家長帶著寶寶一起揮手介紹完畢，家長應(yīng)和其他寶寶一起拍手回應(yīng)。如果寶寶比較膽小內(nèi)向，家長要鼓勵(lì)寶寶揮手，不退縮。玩彈珠 功能指向：練習(xí)五指較靈活的抓起、放下彈珠。 活動(dòng)準(zhǔn)備：寶寶人手一份：小碗兩只，其中一只放有五彩彈珠；背景音樂。 活動(dòng)過程： 教師用規(guī)范的動(dòng)作取工作毯和玩具托盤。 教師：“寶寶，今天老師給你們帶來了很多好玩的玩具，我們一起來玩吧！先看看我是怎樣拿工作毯和玩具托盤的?！?教師起立，從工作毯框中取出卷成一卷的工作毯，雙手握住工 作毯的兩端走回原位，用跪姿面對家長和寶寶，將工作毯放在面前的地板上向外展開、鋪平。 教師：“我要去拿玩具了，看看老師是怎么拿玩具托盤的?！苯處熎鹕淼酵婢呒芮埃瑥耐婢呒苌想p手端玩具托盤走回原位，注意端托盤的動(dòng)作要放慢，邊端托盤邊念兒歌（略夸張）：“兩手端住大托盤（大拇指在上，四個(gè)手指在下，端好托盤兩端的中間），小肚子上靠一靠（將托盤靠在自己的肚子上，保持托盤的平穩(wěn)）?！?雙手取玩具托盤走回原位，用跪姿面向家長和寶寶，將托盤放在工作毯左邊，取出盤中的小碗，放在工作毯中間。 教師演示游戲玩法。 教師雙手端空碗，碗口向前傾斜45度：“寶寶看，空碗，空碗?！狈畔驴胀耄p手再端起盛有彈珠的碗，先搖一搖讓寶寶聽到彈珠撞擊碗發(fā)出的聲響，吸引寶寶注意，然后將碗口向前傾斜，說：“彈珠、彈珠。”將此碗放在空碗的一側(cè)，使兩只碗成一橫排。 教師夸張地用五指抓的動(dòng)作抓住一個(gè)碗里的彈珠說：“看，老師可以抓一大把！”然后將彈珠慢慢地放到另一個(gè)空碗中：“今天我們來玩抓彈珠的游戲，請寶寶把彈珠抓到空碗里，每次要抓的多多的?！?提示家長：這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。在寶寶玩時(shí)，家長可以引導(dǎo)寶寶左右手都來試試。 教師用規(guī)范的動(dòng)作收歸工作毯和玩具托盤。 雙手依次將兩個(gè)碗放到托盤上，用規(guī)范的動(dòng)作端托盤送回玩具架，雙手將工作毯從靠近身體的一頭逐步向前收卷，卷完后雙手握住工作毯兩端，起立將工作毯放回毯筐?；卦唬杂霉蜃嗣鎸议L和寶寶。 提示家長：活動(dòng)中盡量讓寶寶獨(dú)立操作，如有困難，可先引導(dǎo)寶寶一個(gè)一個(gè)的抓，還可以告訴寶寶手里拿的是什么顏色。 寶寶在家長的協(xié)助下進(jìn)行游戲。 教師回原位，用跪姿面對家長和寶寶。 提示家長：先取工作毯，鋪好毯子后再取玩具托盤，每次只取一份，玩好后要先送回玩具架再取另一份；讓寶寶嘗試取托盤，家長提醒和協(xié)助寶寶雙手拇指捏住托盤兩邊的小紅點(diǎn)，將托盤端穩(wěn)；在寶寶玩的過程中要看護(hù)寶寶不將彈珠放入嘴里，不干涉寶寶的多種玩法。 家長協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察并與家長交流，同時(shí)給予適時(shí)的指導(dǎo)，如引導(dǎo)大把大把的抓，左右手都來試一試；不干涉寶寶的多種玩法；建議寶寶選取多種材料進(jìn)行操作。 15-20分鐘后播放收玩具的音樂，提醒家長和寶寶一起收歸，并協(xié)助寶寶將托盤送回玩具架，收卷工作毯放回毯筐。 教你一招：怎樣給寶寶選玩具 好的玩具會促進(jìn)身心健康，為寶寶選玩具注意幾方面： 安全無毒，沒有尖銳棱角，可清洗且堅(jiān)固耐用的； 能讓寶寶動(dòng)手玩起來的玩具，玩具自動(dòng)程度大，寶寶活動(dòng)就少，自動(dòng)程度小，寶寶活動(dòng)就多學(xué)習(xí)的東西也多，有助于開發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。 適合寶寶年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的玩具，有利于引起寶寶的興趣。 放鞭炮 功能指向：喜歡跟老師做新操，愿意學(xué)做動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂放鞭炮 活動(dòng)過程： 操前熱身運(yùn)動(dòng)“踏步走”。 教師引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)兒歌中的動(dòng)作。 教師：“寶寶有沒有看見過鞭炮？鞭炮是怎樣響的？嘭，嘭！”教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作。 集體聽音樂，進(jìn)行兒歌表演。 教師：“鞭炮真好玩，讓我們聽著好聽的音樂一起來放吧！” 提示家長：配合教師指導(dǎo)寶寶學(xué)做新操，并以自身積極的情緒感染寶寶。 教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起跟隨音樂表演“放鞭炮”1-2遍。 附兒歌： 放鞭炮 小朋友，快快來，（雙手高舉在頭的兩側(cè)，一拍一下做招收動(dòng)作） 快來放鞭炮！（同上） 嘭（雙手捂耳，雙膝微曲） 啪（雙腿直立，雙手手心相對高舉） 小魚游 功能指向：學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)語言游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂小魚游 活動(dòng)過程： 教師進(jìn)行兒歌表演，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師雙手手心相對合攏，左右擺動(dòng)做“小魚游”狀：“寶寶，小魚游來了，小魚要給我們表演一個(gè)節(jié)目，我們一起來看吧！”教師邊念兒歌邊表演?！酒河H子早教活動(dòng)教案】 親子早教活動(dòng)教案 執(zhí)教教師 邵麗娟 張 英 上課時(shí)間 2009、12、18 科 目 親子綜合活動(dòng) 教育對象 3036月齡寶寶 活動(dòng)地點(diǎn) 常州市武進(jìn)區(qū)鳴凰中心幼兒園 活 動(dòng) 過 程 一、問候時(shí)光： 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)寶寶、家長盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。 2、增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識的意識，促進(jìn)寶寶社會性發(fā)展。 準(zhǔn)備：音樂 、小絨球 過程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)。 父母和孩子聽著音樂進(jìn)場，跟隨老師做運(yùn)動(dòng)。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個(gè)圈） 2、寶寶點(diǎn)名：小絨球找朋友 家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導(dǎo)寶寶用“你好，我是*”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。 溫馨提示：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵(lì)寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用多種方式與人打招呼。 二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光： 目標(biāo)：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力 準(zhǔn)備：自制器械 過程：1、復(fù)習(xí)手指游戲。 一條小蟲，爬爬爬（模仿毛毛蟲繞手爬的樣子）； 兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳） 三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動(dòng)作）； 四只烏龜爬爬爬（匍匐地上慢慢爬） 五個(gè)小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動(dòng)作）。 2、親子器械操：碰一碰 家長和寶寶站起邊說兒歌，邊做操。 三、快樂時(shí)光： 目標(biāo)： 1、認(rèn)識、區(qū)分常見的幾種豆。 2、家長引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。 3、讓寶寶和家長享受親子游戲的快樂。 準(zhǔn)備：紅黃綠豆若干、紅黃綠小碗寶寶人手一份 過程： 1、區(qū)分紅黃綠豆 溫馨提示：提醒家長在操作時(shí)一定要放手，重在觀察與指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏。 2、中場休息：上廁所、洗手、喝豆?jié){ 四、溫馨時(shí)光： 目標(biāo)： 1、為寶寶和家長提供自由選擇材料，自由操作的機(jī)會。 2、引導(dǎo)家長鼓勵(lì)寶寶積極探索，大膽操作，從而促進(jìn)寶寶的感知