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第二節(jié) 巴西(1)上節(jié)作業(yè)反饋:教學(xué)目標(biāo):1、認識巴西的民族融合。2、認識巴西的位置范圍和自然環(huán)境。3、了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況自學(xué)重點:1、 認識巴西的位置范圍、地形、氣候、河流、資源等自然環(huán)境,2、了解巴西的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色,理解巴西的工業(yè)多集中于東南沿海的原因?qū)W(xué)過程:二次備課導(dǎo): 3分鐘學(xué)生糾錯(紅色)學(xué) 任務(wù)一:民族大熔爐的縮影 讀課本89、91頁及圖9.20“卞卡一家”1、巴西是 面積 、 的國家,國土面積在世界占 位。2、閱讀課本90、91閱讀材料 “印第安人和瑪雅文明”及圖9.21 “不同民族文化的融合”更充分的理解民族融合。巴西的開發(fā)歷史有濃厚的殖民色彩。當(dāng)?shù)氐耐林用褚步?人,曾創(chuàng)造了燦爛的瑪雅文明,他們是 種人。15世紀末,來自 和 的殖民者先后入侵,他們是 種人,并開發(fā)了種植園,發(fā)展了罪惡的非洲 奴隸貿(mào)易。3、在巴西,由于 洲白種人、 洲黑人及少量的日本人和華人的到來,加之原有的印第安人(黃種人),彼此通婚,形成了鮮明的種族特征。4、讀課本插圖920,理解混血種人的含義。結(jié)合課本91頁第一段內(nèi)容,說明巴西的人種構(gòu)成有什么特點?為什么?在巴西,白種人占 多, 種人約占40,黑種人占6,還有少部分印第安人、日本人和華人。巴西是 一個有大量 種人的社會。5指導(dǎo)讀圖921考慮A、B、C三個圖文資料分別說明了什么? 種族的融合對文化有何影響? 任務(wù)二:讀課本90頁及圖9.18 “巴西的地形”思考并回答下列問題:1、巴西的位置范圍:西位于 ,大部分位于北緯 到南緯 ;之間,赤道從北部穿過,東臨 ,西部與阿根廷、巴拉圭等國相鄰。2、地形、河流:在圖上找出巴西高原、亞馬孫平原、亞馬孫河、巴拉那河等。巴西高原是世界上面積 的高原;亞馬孫平原是世界上面積 的平原;亞馬孫河是世界上 最廣,水量 的河流,也是世界第 長河。3、氣候:從緯度看巴西位于 帶,猜一猜巴西應(yīng)該有什么氣候類型 “巴西是國土廣大的 帶國家”。任務(wù)三:發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國。1、閱讀課本,自學(xué)探究巴西在第二次世界大戰(zhàn)之前的經(jīng)濟特征: 2、讀93頁圖9.22 “巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖,觀察該圖,看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)? 。分布在何處? 。對巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響? 。 3、巴西依據(jù)豐富的礦產(chǎn)資源,使 、造船、汽車、 等制造業(yè)都已躍居世界重要生產(chǎn)國家的行列。4巴西重工業(yè)集中于 地區(qū),除靠近礦產(chǎn)地等因素以外,還受哪些因素影響?5巴西的能源礦產(chǎn)如優(yōu)質(zhì)煤、石油等都不多。想一想巴西該怎樣解決能源不足的問題? 。 6看圖922和圖918請回答:巴西有哪些主要的農(nóng)作物? 。分布在哪一地帶? 。 7、結(jié)合圖918說明這里有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件? 。有哪些產(chǎn)量居世界前列的作物? 。練: 12分鐘一、選擇題1.巴西儲量大、質(zhì)地優(yōu)、產(chǎn)量、出口量都居世界前列的礦產(chǎn)是( )A.銅礦 B.煤礦 C.鎢礦 D.鐵礦2.南美洲所有國家中,除下列哪些國家外,全部與巴西陸上相鄰( )A.秘魯和智利 B.厄瓜多爾和智利 C.秘魯和厄瓜多爾 D.厄瓜多爾和哥倫比亞3.1960年巴西遷都的意義中錯誤的是( )A.帶動內(nèi)陸地區(qū)經(jīng)濟增長 B.分散大城市職能 C.控制人口增長 D.避免出現(xiàn)城市環(huán)境問題4.“瑪雅文明”的創(chuàng)始者是:A.印度人 B.西班牙人 C.印第安人 D.因紐特人5.巴西人口40的人種是:A.白種人 B.混血種人 C.黑種人 D.黃種人二、填空題1.巴西的國土面積居世界第5位,僅次于_、_、_、_ 之后。2.巴西的人口數(shù)量僅次于中國、_、_、_、_,居世界第6位。3.巴西絕大部分國土位于_緯度和_緯度之間,是世界上占有_帶(溫度帶)面積最大的國家。4.巴西人熱衷的民間娛樂活動是跳_舞,該舞源于_(國家)。三、綜合題1.讀圖回答問題:(1)圖中表示的國家是_,位于_地區(qū)。(2)該國居民中_種人占一半以上,_種人占40左右。(3)填出圖中A、B、C、D所表示的城市名稱A_、B_、C_展:5分鐘
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