五年級上冊語文第三單元導學案.docx

五年級上冊語文第三單元導學案五上語文第三單元導學案教學思路學習目標：、我能認識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗、判斷、胎生、壽命”等詞語。2、我能正確、流利、有感情地朗讀文。3、了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。學習重點：掌握生字詞，了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。知識鏈接：鯨的種類很多，全世界有80多種，我國海域有30多種。一般都將它們分為兩類。一類口中有須無齒，稱須鯨，鼻孔兩個，如，長須鯨、藍鯨、虎頭鯨；另一類口中有齒無須，鼻孔一個，叫齒鯨，能發(fā)出超聲波，如，獨角鯨、虎鯨。鯨的體長從1米到30米不等。須鯨的種類雖少，但個頭都很大，已知的最小的一種體長也超過6米。、地球之最藍鯨藍鯨是地球上目前最大的動物你，一頭成年藍鯨能長到非洲公象體重的30倍左右。2、“口技專家”白鯨白鯨是鯨類王國中最優(yōu)秀的“口技專家”它們能發(fā)出幾百種聲音，而且發(fā)出的聲音變化多端，讓人驚嘆不已。3、海中霸王虎鯨虎鯨屬于齒鯨類，是鯨類中較小的一種。它最大全長不過十米，體重7噸8噸。雌的略小一些，也有6米8米。預(yù)習任務(wù)：、自學生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀文。3、了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性。自主、合作、探究：、自由讀文，認準本生字，不認識的字查字典解決。2、認識生字后，再讀一遍文，看看哪些詞語的意思不理解的，就把它畫出來。3、自讀文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。4、默讀文，邊讀邊思考，你對鯨有哪些了解？我來闖關(guān)：A、辨字組詞。鯨（）哺（）肺（）胎（）涼捕（）柿（）始（）B、說說文是從哪些方面介紹了鯨的?你最感興趣的是什么？學習收獲：知識延伸：、后上網(wǎng)或資料了解有關(guān)鯨的知識。2、請同學借助手中的資料，選擇自己喜歡的一種鯨，以鯨的口吻向大家介紹。小學高效堂導學案（語文第九冊）班級題9鯨時第2時教學思路學習目標：、了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識，激發(fā)學生探索海洋動物的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。2、認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。學習重點：認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。自主、合作、探究、小組討論交流，文用了哪些說明方法，并用橫線在文中畫下來。2、全班交流，試著用舉例子的方法說明事物。3、默讀文47自然段，想想文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習性？并完成表格。吃食（吃什么、怎么吃，特點）呼吸（用什么怎么呼吸)共同點須鯨齒鯨4、鯨在睡覺時是什么樣？想象一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來。、說說鯨是怎么進化的，把你自己當作鯨，給同組同學說一說“你”的進化過程。我來闖關(guān)、讀下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？（1）須鯨主要吃蝦和小魚。（2）鯨隔一定的時間必須呼吸一次。（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。2、把自己喜歡的內(nèi)容背下來。知識延伸、出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺堋?、通過學習文，我們對鯨已經(jīng)有了一些了解。其實，我們?nèi)祟悓L還有許多地方都不夠了解，這些都等待著同學們?nèi)ヌ剿?。布置同學搜集外資料，以鯨的自述”為題，圍繞某方面的內(nèi)容寫一篇短文。小學高效堂導學案（語文第九冊）班級題0*松鼠時時教學思路學習目標：、認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、流利、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2、朗讀文，了解松鼠的習性特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。3、感受文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。4、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。學習重點：、朗讀文，了解松鼠的習性特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。2、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。知識鏈接：脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20-28厘米，尾蓬松，長1624厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。自主、合作、探究：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入文。二、整體感知，明確目標。、自由朗讀文，注意讀準字音。2、讀閱讀提示，想想：這篇要我們了解什么？三、合作探究、你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？2、小組討論：（1）作者從哪幾個方面介紹了松鼠？（2）想想文在表達上與鯨有什么相同與不同？（3）你喜歡松鼠嗎？請你結(jié)合文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？3、經(jīng)過小組討論后，有沒有還未解決的呢？說出來，我們大家一起來解決。面容（）圓圓的（）四肢（）玲瓏的（）眼睛（）2、完成表格。文內(nèi)容說明角度表達方法語言鯨松鼠學習收獲：知識延伸：、學習本文后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）2、仿照鯨的表達方法，改寫本文或仿照松鼠的表達方法，改寫鯨。小學高效堂導學案（語文第九冊）班級題1、新型玻璃時第時教學思路學習目標：、認識個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、對付、處理、研制、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。2、正確、流利有感情地朗讀文，了解文內(nèi)容。學習重點：認識個生字，會寫8個生字。能正確讀寫文中的好詞、好句。知識鏈接：變色玻璃是怎樣制成的？產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入%的光敏感物質(zhì)（如，氧化銀），加入0、01%的氧化劑(如，氧化銅，而后經(jīng)過100的高溫融化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢?由于化銀和化銅的顆粒很小，又均勻分布在玻璃中，當然不會應(yīng)影響透明度，但當遇上強光照射時，化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變?nèi)?，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。預(yù)習任務(wù)：、自學生字詞語。2、正確、流利有感情地朗讀文。自主、合作、小組合作學習，檢查生字自學情況。2、默讀文，勾畫文中的好詞好句。3、匯報交流小組學習情況。4、指名讀文，檢查是否能正確、流利地朗讀文。、提出不理解的詞語。6、說一說文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。我來闖關(guān)、我能用詞造句。安然無恙藕斷絲連2、想一想，文介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點和作用。小組合作設(shè)計一個表格，把它們的特點和作用填在表格里。3、正確、工整地抄寫詞語。學習收獲：知識延伸：、收集有關(guān)新型玻璃的資料，觀察生活中新型玻璃的廣泛運用。2、想一想，如你是科學家，你能發(fā)明出具有什么特點的新型玻璃。小學高效堂導學案（語文第九冊）班級題1、新型玻璃時第2時教學思路學習目標：、通過個人探求和小組合作學習，讓學生進一步了解各種新型玻璃的特點。2、激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表達能力。3、激發(fā)學生愛科學、學科學的精神。學習重點：1、個人探求和小組合作學習，讓學生進一步了解各種新型玻璃的特點。2、激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表達能力。自主、合作、探究、通過上節(jié)的學習，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格）讀一讀文，看著表格，用連貫的話說一說每一種玻璃的特點和作用。2、召開展銷會，鼓勵學生當推銷員，可以介紹文中的產(chǎn)品，也可以介紹自己想象設(shè)計的，也可介紹外收集的資料。3、評選優(yōu)秀推銷員。4、請同學根據(jù)生活需要，每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案。21世紀新型玻璃設(shè)計方案產(chǎn)品名稱：產(chǎn)品的特點和作用：設(shè)計人：月日、學生完成方案。6、交流總結(jié)。我來闖關(guān)、舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。2、請你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。學習收獲：知識延伸：后找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。班級題2*假如沒有灰塵時1時教學思路糾錯欄學習目標：、我能認識本的生字詞。2、我理解文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。3、我能領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。學習重點：學生領(lǐng)悟作者的表達方法。預(yù)習任務(wù)：、認識本的生字，能正確讀寫“然而、面臨、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、龐然大物等詞語。2、了解文內(nèi)容。3、明白文中灰塵的特點和作用。自主、合作、探究：、想想文主要講了什么？2、劃出灰塵特點和作用的句子，談?wù)勛约旱捏w會。設(shè)想