小學美術(shù)有趣的拼圖學案.docx

小學美術(shù)有趣的拼圖學案一、教材分析：今天所學的是“造型表現(xiàn)”學習方面的程。本拓展學生的視野將拼圖帶進有趣的美術(shù)創(chuàng)作中。希望能夠引導學生掌握拼圖的方法和技巧，運用植物籽粒及彩色紙片經(jīng)過巧妙的構(gòu)思、粘貼拼成一幅精致的畫。培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)現(xiàn)美、認識美并創(chuàng)造美，能夠更加熱愛生活。二、學情分析：三年級學生已具備一定的造型表現(xiàn)能力，本中年級學生的心理特點出發(fā)，結(jié)合動畫引導學生利用各種材料拼貼成漂亮的作品。鍛煉學生的耐性、動手能力及熱愛生活的情感。三、時：1時。四、型：“造型表現(xiàn)”。五、教學目標：、知識與技能：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進行造型創(chuàng)作。2、過程與方法：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學生對生活的熱愛。3、情感、態(tài)度與價值觀：提高學生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學生審美能力，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造能力。六、教學重難點：1、教學重點：在學會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。2、教學難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。七、教具準備：、各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）、各種彩色紙片、固體膠、教科書及其他能夠用到的材料和工具。八、教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境：、師：（看）播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨∮晟成持参镒蚜ｉL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈“豆豆”。2、“小精靈豆豆”做出一個個的有趣動作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽）。3、“小精靈豆豆”提出一個個的問題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。4、思考：這種豆子像什么？、孫悟空會“七十二變”，“小精靈豆豆”也會！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀）?。ǔ鍪绢}）（二）、感知探索、欣賞分析植物籽粒拼圖。2、分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？3、思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？4、利用，直觀感知制作步驟，分為：用鉛筆在卡紙上起稿；在需要粘貼處涂膠水；用選擇好的植物籽粒拼圖。（三）、實踐創(chuàng)作、學生展示前搜集準備各種不同大小、顏色的植物籽粒。2、討論：說一說自己準備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。3、實踐創(chuàng)作學生分組合作制作，師巡回指導（播放背景音樂）。（四）、展示、評價、“小小拼圖藝術(shù)展”，學生上臺介紹自己的作品，介紹制作的感受。2、播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學生參觀、評選，讓學生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。（五）小結(jié)、拓展：用或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作品。引導學生學會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。板書設(shè)計：3、有趣的拼圖鉛筆起稿粘涂膠水完成拼貼調(diào)整裝飾教學反思：現(xiàn)在家里有多種糧食