2019年七年級生物上冊第三單元第六章第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉課件新版蘇教版.ppt

第3單元生物圈中的綠色植物,第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用,自主學習發(fā)現(xiàn)問題,重難探究解決問題,第3單元生物圈中的綠色植物,第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì),第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,學習目標,1.說明綠色植物細胞在光下能夠產(chǎn)生淀粉。(重點)2.熟練光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗操作。(重難點),地球上的生命依靠太陽的能量生存，光合作用是唯一能捕捉此能量的生物途徑。人們把地球上的綠色植物比作“綠色工廠”。,問題導入,自主學習發(fā)現(xiàn)問題,知識點一光合作用產(chǎn)生淀粉,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,薩克斯的實驗(1)實驗結(jié)果：遮光部分的葉片_，照光部分的葉片變成_。(2)實驗結(jié)論：薩克斯的實驗使人們認識到，綠色植物在光下能夠產(chǎn)生_。,未變藍,深藍色,淀粉,知識點二綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實驗,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,1.實驗指導(1)暗處理：把一盆生長旺盛的天竺葵放到_處，一晝夜后天竺葵的葉片中一般不再含_。(2)遮光：把上述經(jīng)過暗處理的天竺葵的一部分葉片從上、下兩面用小于葉片的_遮蓋起來，用曲別針夾緊，放在陽光下照射30min。,黑暗,淀粉,黑紙片,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,(3)脫色：摘下被遮蓋的葉片，去掉黑紙片，觀察葉片的_有無變化。把葉片放入盛有適量_的小燒杯里，再將小燒杯放入一只已經(jīng)加入適量熱水的大燒杯中，_加熱，觀察葉片的顏色變化，直至呈現(xiàn)黃白色。(4)顯色：用自來水沖洗葉片，再向葉片上滴加_。稍停片刻，用自來水沖洗掉_，觀察葉片的顏色變化。2.實驗結(jié)論：綠葉在光下能產(chǎn)生_。,顏色,酒精溶液,水浴,碘液,碘液,淀粉,2017宿遷改編如圖631是“探究陽光在植物生長中的作用”部分實驗步驟，其中大燒杯、小燒杯、滴管內(nèi)分別是什么液體()A.酒精、酒精、酒精B.酒精、清水、碘液C.清水、酒精、碘液D.清水、清水、碘液,C,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,牛刀小試,圖631,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,解析酒精能溶解葉綠素，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液變藍色，因此滴管內(nèi)是碘液。,探究點綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實驗,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,【情景展示】光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件，如何探究光合作用是否需要光照？,重難探究解決問題,【問題探究】1.為什么要把植物放在黑暗處一晝夜？葉片為什么一部分遮光，一部分不遮光？2.遮光處理后的植物為什么要移到陽光下照射？3.用酒精給葉片脫色為什么要水浴加熱？4.向葉片滴加碘液，葉片有何現(xiàn)象？此實驗說明了什么？,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,【思考交流】,【歸納提升】1.放在黑暗處一晝夜可使葉片內(nèi)的淀粉耗盡或運走。一部分遮光，一部分不遮光，起對照作用。2.讓部分已遮光處理的葉片接受陽光照射，進行光合作用。讓淀粉在葉片細胞中重新積累。3.酒精的沸點比較低，易燃燒，直接加熱會發(fā)生危險。4.滴加碘液葉片遮光部分不變藍，不遮光部分變藍。實驗說明綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉。,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,典例“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實驗中將染成藍色的葉片做葉的徒手切片，在顯微鏡下觀察到變藍的部位是細胞中的()A.液泡B.細胞核C.線粒體D.葉綠體,第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,D,解析光合作用的場所是葉綠體，因此，在顯微鏡下觀察到變藍的部位是葉綠體。,課內(nèi)小結(jié),第1課時光合作用產(chǎn)生淀粉,光合作用產(chǎn)生淀粉,薩克斯實驗,探究綠葉在光下產(chǎn)生淀粉,暗處理,葉片遮光,陽光照射,清水漂洗,酒精脫色,滴加碘液,顯色,葉綠體中的色素易溶于碘液中的酒精而影響實驗效果，故在滴加碘液之前要把綠葉放于酒精溶液中進行水浴加熱，經(jīng)過漂洗后才能滴加碘液檢驗綠葉光合作用是否產(chǎn)生了淀粉。在薩克