三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)整千數(shù)》教案1.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)整千數(shù)教案1教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。2初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)，能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位的數(shù)位順序。3能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，會(huì)口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生對(duì)整千數(shù)和一萬(wàn)的實(shí)際含義的理解。教學(xué)準(zhǔn)備卡片、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、 復(fù)習(xí)二、學(xué)習(xí)新知三、練習(xí)四、小結(jié)五、作業(yè)1說(shuō)出下面這些數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的，并讀一讀。3425012099003274787012說(shuō)一說(shuō)已經(jīng)知道的數(shù)位順序。1想一想：一千一千地?cái)?shù)，一千下面是幾千？五千下面是幾千？九千下面是多少？2一萬(wàn)是幾個(gè)千組成的？3在計(jì)數(shù)器的千位上撥3，它表示什么呢？如果在千位上撥5，又表示什么呢？4在計(jì)數(shù)器的萬(wàn)位上撥1，你知道它表示多少嗎？5請(qǐng)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，其他學(xué)生思考：這些數(shù)分別表示多少？（學(xué)生進(jìn)行撥數(shù)）6填空：3個(gè)千是（）6個(gè)千是（）5個(gè)千是（）1個(gè)萬(wàn)是（）7認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表數(shù)位順序表.（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位（ ）位想一想：從右邊起，第（ ）位是萬(wàn)位。8你覺(jué)得萬(wàn)這個(gè)單位怎樣？我們學(xué)校大約有1000人，要幾個(gè)我們這樣的學(xué)校的人數(shù)，大約就是1萬(wàn)呢？1完成想想做做的第1題。學(xué)生先獨(dú)立完成在書(shū)上，再請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行交流。2.完成想想做做的第2、3題。同桌相互讀給對(duì)方聽(tīng)，再請(qǐng)部分學(xué)生來(lái)讀一讀。并思考：你從這些數(shù)據(jù)中知道了什么？3完成想想做做的第6題學(xué)生先獨(dú)立完成在書(shū)上，然后組織交流。你還能提出哪些問(wèn)題？只要是合理的都行。4完成想想做做的第7題。先讓學(xué)生討論：他們兩家可能相距多少米？再組織交流。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你都學(xué)到了什么？想想做做第4、5題讓學(xué)生進(jìn)行撥數(shù)，有利于他們進(jìn)一步掌握數(shù)的組成。讓學(xué)生充分利用身邊熟悉的材料來(lái)理解萬(wàn)的概念。課后感受這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生在二年級(jí)