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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)記時法教案一、從現(xiàn)實生活中引出兩種記時法。師:我們上課時間是上午還是下午。生:下午。師:是下午幾時?(讓一位學(xué)生看手表)生:下午1時33分(師板書下午1:33)師:看電腦屏幕上寫著是幾時?生:13時33分(師板書13:33)師:猜一猜這是什么節(jié)目?幾時播放的?(播放新聞聯(lián)播的音樂)生:是新聞聯(lián)播節(jié)目,晚上7時播放。(師板書晚上7:00)師:問電視屏幕上寫著什么?生:19時。(師板書19:00)師:這樣的記時法與生活中的記時法有什么不同,叫什么記時法?這就是今天學(xué)習的知識。二、自主探索兩種記時法。1、在初步感知基礎(chǔ)上提出問題。(出示8:50金色童年;9:00兒童英語;14:00六一劇場;16:40七巧板;18:30大風車;22:00晚間新聞)師:同學(xué)互相說一說,這些都是平時的幾時?(師:根據(jù)學(xué)生回答一組一組進行板書)。師:看看這兩排從生活中提取出來的素材,你認為我們要研究什么?生1:它們分別是什么記時法?生2:可以把這兩種表示方法進行比較,它們有什么區(qū)別?生3:哪個記時法更好些?為什么?2、合作探索解決問題。師:下面小組合作研究我們同學(xué)自己提出的這三個問題,把研究記錄寫在工作紙上。組1:我們小組認為第一排叫電子記時法,第二排叫24時記時法。師:叫電子記時法,好嗎?生:不好。因為有的電子表上是第一排的表示方法,也有的電子表是第二排的表示方法。組2:我們一小組認為用24時記時法比較好。因為每天有24個小時。師:那么上面叫什么記時法。生:叫12時記時法。因為到下午1:00就叫13:00了。(匯報第2個問題)師:兩種記時法有什么不同?生:12時記時法要在前面寫上上午、下午、晚上、夜里。(匯報第3個問題)師:你喜歡哪一種記時法?生1:我們喜歡12時記時法,因為簡單,便于思考。生2:我們喜歡24時記時法,因為寫進來簡便。不要寫上午、下午、晚上了。生3:喜歡12時記時法,因為它讓人一看就明了,不要再計算現(xiàn)在是幾時了。師:都喜歡12時記時法,那么電視上為什么要寫19:00呢?師:如果是外國人不識漢字怎么辦?生:寫上英語。師:中國人看不懂或不習慣,怎么辦?生1:兩個都寫。生2:那不是就太長了嗎?不好。師:怎樣表示明了一些?生:可以寫24時記時法。3、師:生活中我們一般用12時記時法。但像電視節(jié)目等正規(guī)、嚴肅場合我們一般用24時記時法。生活中還有哪兒見過24時記時法?生:飛機票上。生2:火車票上。生3:廣播里4、師小結(jié):剛才我們做了些什么?生1:給兩種記時法取名。生2:比較兩種記時法的不同。三、兩種記時法的轉(zhuǎn)換。1、比較得出轉(zhuǎn)換的方法。師:我們剛才比較了不同點,有沒有聯(lián)系。生1:都是表示時刻的。生2:后面的分時表示是一樣的。生3:13:00減12就等于下午1:00,19:00減12就等于晚上7:00。師:對,這就是我們所說的轉(zhuǎn)換。2、練習兩種記時法的轉(zhuǎn)換。(1) 師出題,(2) 生回答。師:老師乘飛機,起飛的時間是18:10,轉(zhuǎn)換成另外一種記時法是幾時。晚上8:00到浦東機場,用24時記時法表示是幾時?(3) 生出題:師回答。(要求學(xué)生既要出題目,(4) 又要在下面寫出標(5) 準答案)(6) 小組之間相互考一考。四、小結(jié),并進一步突破難點。師:回顧一下剛才學(xué)的東西,最大的收獲是什么?生1:知道了兩種記時法。生2:12時記時法前面要寫上早上、下午、晚上。而24時記時法不要寫。生3:知道24時記時法減去12就得到12時記時法。師:是不是都要減,什么時候減?生:下午1:00開始。師:還有沒有問題。生:還有沒有其它記時法?(出示:昨天 今天 明天 )師:用一條筆直的線表示昨天、今天、明天的話,左邊一點應(yīng)該寫什么?生:0點。師:0點是今天,與昨天有什么關(guān)系,是白天還是晚上?白天
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